1、第五单元 奇妙的声音1 声音是怎样产生的1 声音是怎样产生的科学三年级上册DX1.通过观察不同物体发声时的共同点，猜想声音是怎样产生的。2.通过实验来探究声音产生的原因。3.知道声音因物体振动而产生。振动停止，声音消失。1 声音是怎样产生的科学三年级上册DX答：这些物体发出声音时都在振动。不让它们振动，它们不能发出声音。1 声音是怎样产生的科学三年级上册DX答：用刚击打过的音叉轻轻接触水面，会激起水花。用未击打过的音叉轻轻接触水面，不会激起水花。1 声音是怎样产生的科学三年级上册DX 填空题填空题1.学校每年的音乐会上都有唱歌、器乐等比赛，我们可以在比赛中听到各种美妙的_。2.蚊子发出的嗡嗡声
2、，就是它们在飞行时因翅的_而产生的声音。3.大量事实证明：声音因_而产生。振动停止，声音_。声音振动物体振动消失1 声音是怎样产生的科学三年级上册DX 判断题判断题1.弹奏吉他发出的声音是由于琴弦振动产生的。()2.现在有些高科技产品不用物体振动也能发出声音。()3.在鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，能观察到豆子在鼓面上跳动。()1 声音是怎样产生的科学三年级上册DX 选择题选择题1.我们唱歌时能发出声音，是因为()在振动。AA.声带B.空气C.嘴唇2.下列做法中，不会发出声音的是()。BA.拨动一把钢尺B.将一根橡皮筋拉长C.将一本书扔到地上1 声音是怎样产生的科学三年级上册DX3.锣正
3、在发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为()。CA.手使锣面与空气隔离开了B.手挡住了声音的传播路径C.手使锣面停止了振动1 声音是怎样产生的科学三年级上册DX 实验探究题实验探究题1.敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动。桌子发声时是否在振动呢？用什么方法能证明桌子在发声的同时也在振动呢？为了探究这个问题，小明设计了以下实验：在桌子上固定一小块平面镜，让激光笔发出的激光照射在平面镜上，经平面镜反射后，在墙壁上出现一个小光斑，如图所示。1 声音是怎样产生的科学三年级上册DX（1）当小明轻轻敲击桌面时，观察到墙壁上小光斑的位置_。（2）当小明用力敲击桌面时，观察到墙壁上小光斑
4、的位置_。（3）以上实验现象说明_。由此可以得出结论：声音因_而产生。几乎不动上下移动桌子发声时在振动物体振动1 声音是怎样产生的科学三年级上册DX2.用力敲击一个音叉的叉股，音叉会发出声音。小明做了下面的实验，通过实验现象探究声音产生的原因。根据所学知识，完成下列各题。（1）如图所示，小明使悬吊的小球接触正在发声的音叉，会出现的现象是()。BA.没有变化B.小球被多次弹开C.小球接触音叉后，音叉立即停止发声1 声音是怎样产生的科学三年级上册DX（2）当小明用手握住小球后，音叉()。AA.继续发声B.停止发声C.发生断断续续（3）当音叉不发声后，再让悬吊的小球接触音叉，发现小球不会被多次弹开。这表明音叉能发出声音是因为()。BA.音叉被小球撞击B.音叉在振动C.小球在振动
