1、 高考作文指导核心概念的阐释与分析 纵观近几年的高考新材料作文，无论是观点、名言类的阐释性作文，还是事件、现象类的论述性作文，抑或是有明确要求的任务驱动类的情境性作文，审题与写作的最后都要归结到审题与写作的最后都要归结到核心概念的阐释与分核心概念的阐释与分析析上上。阐释理解概念是高考新材料作文展开写作的前提和关键，学生写作中出现的诸如偷换概念，偏题离题，浅陋平庸，说理不清，笼统空洞等问题很大程度上都是对概念的理解不对、不清、不深、不新造成的。在一篇议论文之中，论证的初始往往会涉及核心概念界定的问题。大多数时候，对于核心概念的界定，似乎并非议论文的主体内容，也并非最为关键的部分，但是概念的界定是
2、分析说理的起点，是构成判断和论证的基本元素，正确地理解和运用概念，是合理思维的必要条件。在议论文写作中，先对文章的核心概念进行正确的界定、辨析和澄清，是一种非常有效的写作方法，对核心概念界定得是否清晰准确，是论证是否深入、说理是否透彻的标志之一，直接关系到议论文写作的质量。一、明晰概念的内涵外延一、明晰概念的内涵外延 概念分析法 这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语中心论点中的关键语句句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。内涵：一指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内禀；二指内在的涵养。外延：逻辑学上指一个概念所确指的对象的范围
3、，例如“人”这个概念的外延是指古今中外一切的人。考场链接：事物皆有其“本”，求木之长，必固其根；欲流之远，必浚其源；思学之妙，必实其基；养性之善，必厚其德。孔子的学生有若说：“君子务本，本立而道生。”此言得之。何为本？本乃是根本，是源头，是基础，是黎明前的黑暗摸索，是夺冠前的扎实训练，是辉煌前的惨淡经营，是对未来产生重大影响甚至是决定作用的关键因素。我们往往惊叹于枝繁叶茂花团锦簇，但不能忘了地下潜行的根，是它们把美妙的地上王国支撑；我们聆听悦耳的蝉鸣，但不可忘了它们四年黑暗中的苦行。愚笨但踏踏实实的郭靖，在他并不十分高明的七位师傅的指导下，从练马步开始，打下了扎实的武功根底，最终成了一代大侠；
4、聪明但好走捷径的杨康，不肯苦练基本功，暗练九阴白骨爪而误入歧途。“神十四”发射到对接成功只需几个小时，可这背后是无数科学家数千个日日夜夜的苦苦探索。可知世上万般，都应固本培元，切勿舍本逐末。君子务本，行稳致远阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国著名的思想家梁漱溟在家吃饭时，一碗保姆专为他做的青菜汤。抵了一小口后，语气平和地对保姆说：“请你往这汤里加点开水。”保姆起身去拿来暖水瓶，往那菜汤里加了一点开水。他又小吸了一口，请保姆再加水，保姆脸上明显开始不悦，声调也高了好多：“老先生，好好的汤老是加开水，就不好喝了。”他依然面色宁静，示意保姆加开水，保姆很不情愿地再次起身，又加了水进去。他再
5、次用汤匙晋了点被稀释后的青菜汤，又一次语调平和地对保姆说：“还得请你再加些开水。”这次保姆终于按捺不住了，拿起一只汤匙，一边抱怨：“今天老先生是怎么啦？老是要加开水，把汤都搞成开水了。”一边直接晋了一勺放进自己嘴里，刚刚喝下去，就大叫起来：“肯定是我糊涂了，往汤里放了两勺盐。可是、可是”语调里完全没有之前的抱怨、不满，而是深感羞愧和歉疚。这个故事引发了同学们的讨论：有同学认为，梁老先生的做法是为了照顾保姆的情绪，是他谦卑待人的个性使然；也有同学认为梁老先生的做法有些多余，与其一次次加水让保姆无所适从，不如坦诚相告来得真诚。你认为呢？请根据你的思考或感悟，写一篇文章。谦卑待人：内涵：一种品质、一
6、种修养、一种素质等。外延：人际关系、社会和谐、国家文明等。由此可定分论点。二、辨析引入的相关概念，让立论走向深刻 有一种情况在议论文写作中普遍存在：即使在论述中对概念做出了自己独特的理解，之后的论述还是会出现在一个层面打转或似是而非等问题。这是因为考生对概念以及体现概念的相关事件的认识未经打磨、细化，导致产生一些误解。如何辨析概念不容易被挖掘的内涵，甄别一些似是而非的事物或现象，消除可能存在的误解？考生可引入相对或相似的概念，让不易察觉的同中之异显现，从而更准确地界定概念的本质特征。鲁迅先生在拿来主义中界定“拿来”的过程就是实实在在的议论笔法了。为了挖掘“拿来”的实质，他先分析了与之相对立的“
7、送去”的含义，又在获得东西这一层面引入与“拿来”看似相同的“抛来”和“抛给”，在对比中剖析，在区分中甄别，在批驳中确立，在误解不断被指出然后被消除后，“拿来主义”实质的提出就水到渠成，立论也在层层推进中走向深刻。考场链接：习近平总书记在对青年人的致辞多次提及：每个人的青春只有一次，青春是奋斗出来的。面对着祖国的腾飞新时代的春风迎面而来，唤醒了满园春色,我们新一代的接班人,更要用汗水实现梦想，用奋斗拥抱时代。青春是美丽的，但美丽的青春只属于力争上游的人。青春在奋斗中绽放，青春的美丽永远展现在奋斗者的拼搏之中。奋斗者青春最美，奋斗者拒绝“躺平”。躺平者，瘫倒在地，不再鸡血沸腾、渴求成功是也。一言以
8、蔽之，面对各种压力选择一躺了之的生活态度。“躺平族”在内卷之下，选择佛系人生，不争是非对错，不问过往得失，将自己放松到一种真空状态，似乎深得老庄真传。实际上，所谓的“躺平”，都是在为自己的平庸寻找借口。切莫认为，躺平是弱者的无奈之举；恰恰相反，躺平情绪多发生在受过高等教育、有发展潜力的青年人群中，英国称之为“尼特族”，美国称之为“归巢族”。切莫认为，躺平是困境中的被迫选择；恰恰相反，这种现象往往在经济高增长、生活高品质的国家和地区中产生。正是中国经济社会发展取得的巨大成就，让一些年轻人满足于当下的“小确幸”，掂量起奋斗的“性价比”。青春属于奋斗者三、明晰概念使用的情境，让思考趋于辩证 议论文的
9、本质在于说理，要求通过一定的逻辑对自己秉持的观点自圆其说。但有时一篇文章论证的前提、论证层次是正确的，结论却未必正确。因为其中涉及的概念具有情境性，离开规定的具体情境，任意扩大概念的使用范围，结论就难免错误。比如，我们常说要藐视一切困难，有了藐视一切困难的那份自信，也就有勇敢挑战、消灭一切苦难的勇气，有了在困境中生存、发展、腾飞的可靠保证。但是，面对具体问题，我们又必须高度重视，认真对待，不可“藐视”之。这就是说，战略上要藐视一切困难，而在战术上要重视一切困难。“藐视”这一概念是就战略而言的，只能在战略层面上使用，如果将其移用到战术层面，论证就会漏洞，难以自圆其说。考场链接：低姿态就是为人谦和
10、不张扬，主动放下自己的身份地位，凡事有商量，绝不要盛气凌人。保持低姿态，其实就是践行谦卑之道。记得在鸿门宴里，项羽得知“沛公欲王关中”，便大怒：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”而刘邦面对严峻的形势，俯身问张良：“为之奈何？”一个砍伐决断，不容置疑，一个抛却身份，虚心下问，这便是高姿态和低姿态的区别。谦卑是一种智慧，无论在官场、商场还是在战场，保持低姿态，以谦卑处世，进可攻，退可守，看似平淡，实则高深的处世谋略。不过，保持低姿态是有条件的，它只能向同样保持低姿态、平等待我者展现。2021年，中美高层举行战略对话，杨洁篪委员正告美方代表：“美国没有资格居高临下同中国说话，中国人不吃这一套。”“美国的
11、这个老毛病要改一改了！”简直就是老师在教育小学生，哪里有什么低姿态！在霸道面前就是要敢于亮剑，捍卫自己的尊严。在旧中国，不论是晚清政府，北洋政府还是国民政府，几乎都是跪着办外交，那不是低姿态，那是奴颜婢膝。不妨保持低姿态阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）苏东坡频遭贬谪，在被贬期间、官职卑微，生活困苦，但他最终调整心态，接受现实，逐渐释放了内心的痛苦和不满，实现了与自己的和解，在诗词创作等方面取得了辉煌成就。18岁的中国攀岩运动员骆知鹭，经历过比赛失手，遇到过状态起伏，却坚持步履不停、目光向前，在训练时经常和自己较劲，终于拿到了2024年巴黎奥运会“入场券”。“与自己和解”“和自己较劲”中蕴含着朴素而深刻的道理。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
