1、 - 1 - 下学期高二语文 3 月月考试题 06 时间： 150 分钟 总分： 150 分 第 卷 阅读题 甲 必考题 一阅读下面一段文字，完成 1 3 题。（ 9 分，每小题 3 分） 庄子与屈原，是中国哲学史与文学史上两颗璀璨的巨星。他们同时出现于中国的战国时代，庄骚比翼，哲诗辉映，代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人，他的人本体论哲学，让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生”，带有一种诗意的光辉。一部探讨哲理的庄子，充满了艺术想象、浪漫情调和浓郁的诗情 。以“辩多而情激”著称的庄子，正是在理智与情感、哲学与诗之间寻求美和自由的人生
2、 诗意的人生。庄子既是哲人，又是诗人，确切地说，他是一位“ 哲诗 ”。屈原则恰好是诗人而兼哲人，是一位“ 诗哲 ”。他不仅写出了天问那样广泛涉及宇宙、神灵、万物、历史、政治、人生问题的哲理诗，以诸子式的怀疑、批判、探索的精神，叩问宇宙、历史与人生之谜，即使离骚、九歌这类抒情诗篇，也都蕴含了深邃的哲学意识，表现出诗人对自然哲学、历史哲学、人生哲学的思考。庄子、屈原及其作品的出现，远远超出了哲学、诗歌艺术的范畴，而具有了整个文化 精神领域的意义。 庄子与屈原的出现不是偶然的，而是文化高峰中文史哲 互涵互动 形成的一种文化现象。战国时代，经济、政治经历着极为深刻的变化，文化上亦在历史继承和南北交流的
3、基础上总结、革新、开创，从而掀起了中国文化史上灿烂的第一个高潮。在这个“高峰”和“源头”时代，出现了以“楚辞”为代表的文学，以左传战国策为代表的史学和以诸子为代表的哲学，它们体现了整个历史时代的学术造诣和文化水平。而且，三者之间还表现出一种 互涵互动 的关系：无论是文学、史学还是哲学，其中任何一个科，都不是孤立存在和发展的，而是互相联系、渗 透，彼此促进错综地发展的。在文史哲的交融中，不仅文学自身兼含着史哲的因素，从而呈现了一种气象雄浑的“大文学”形态，同时还出现了 史著文学化 与 哲学诗意化 的倾向。史著文学化导致了史传文学的产生，它们是史与文的有机统一，是用文学的手法写出的历史，又是以历史
4、为题材的文学作品，从而既把历史文学化了，又把文学历史化了。哲学的诗意化，其结果是哲理艺术散文的产生和诗化哲学的出现。老子等虽是自创体系的哲学，但认知中又都运用了以形见理的方法，逻辑思维的线索上缀满了形象的花结，使哲理与艺术达到了完善的结合，进而更在情与理的交融 中，出现了睿智与深情结合的诗化哲学。 庄子与屈原正是在这种学术文化背景中出现的。作为一种文化奇观的“庄骚辉映”，实则是在 诗意的沉思 和 沉思的诗意 中，表现了哲学和诗在最深层次上的融通。 1对文章某些概念的理解，正确的一项是 A.“ 哲诗 ” 是指作品富于哲理的诗人， “ 诗哲 ” 则是指著作充满诗意的哲学家。 B.作者认为战国时代出
5、现了文史哲的 “ 互涵互动 ” ， “ 互涵 ” 指彼此促进， “ 互动 ” 指彼此渗透。 C.“ 史著文学化 ” 指的是不拘泥于历史的真实，用文学的手法撰述历史； “ 哲学诗意化 ” ，指的是借鉴诗歌创作手法来表达哲学思想。 D.“ 诗意的沉思 ” 指庄子的文章 洋溢 着诗情； “ 沉思的诗意 ” 指屈原的作品充满了哲理。 2不属于庄子 “ 既是哲人，又是诗人 ” ，屈原是 “ 诗人，而兼哲人 ” 原因的一项是 A.庄子和屈原的作品都富于哲理。 B.庄子和屈原的作品都充满诗意。 C.庄子和屈原都有哲学著作和诗歌作品传世。 D.庄子和屈原的作品远远超出了哲学、诗歌艺术的范畴 ，具 有整个文化精
6、神的意义。 - 2 - 3.对这段文字论述的主旨表述 最准确 的一项是 A.庄子与屈原代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。 B.战国时期文史之间呈现出互涵互动 的关系。 C.庄子和屈原出现的历史、社会和文化背景。 D.哲学和诗在最深层次上的融通产生了 “ 庄骚辉映 ” 这一种文化奇观。 二古代诗文阅读 (38 分 ) （一）文言文阅读（ 19 分） 阅读下面的文言文，完成 47 题 。 秋，七月，辛卯朔，以周行逢为武平节度使，制置武安、静江等军事。行逢既兼总湖、湘，乃矫前人之弊，留心民事，悉除马氏横赋，贪吏猾民为民害者皆去之，择廉平吏为刺史、县令。 朗州民、夷杂居，刘言、王逵旧将卒多骄
7、横，行逢壹以法治之，无所宽假，众怨怼且惧。有大将与其党十余人谋作乱，行逢知之，大会诸将，于座中擒之 。数曰： “ 吾恶衣粝食，充实府库，正为汝曹，何负而反！今日之会，与汝诀也 !” 立挝杀之，座上股栗。行逢曰： “ 诸君无罪，皆宜自安。 ” 乐饮而罢。 行逢多计数，善发隐伏，将卒有谋乱及叛亡者，行逢必先觉，擒杀之，所部凛然。然性猜忍，常散遣人密探诸州事， 其 之邵州者，无事可复命，但言刺史刘光委多宴饮。行逢曰：“ 光委数聚饮，欲谋我邪 !” 即召还，杀之。亲卫指挥使、衡州刺史张文表恐获罪，求归治所，行逢许之。 文表岁时馈献甚厚，及谨事左右，由是得免 。 行逢妻郧国夫人邓氏，陋 而 刚决，善治生
8、，尝谏行逢用法太严，人无亲附者。行逢怒曰：“ 汝 妇人何知 !” 邓氏不悦，因请 之 村墅视田园，遂不复归府舍。行逢屡遣人迎之，不至。一旦，自帅僮仆来输税，行逢就见之，曰： “ 吾为节度使，夫人何自苦如此 !” 邓氏曰： “ 税，官物也。公为节度使，不先输税，何以率下 !且独不记为里正代人输税以免楚挞时邪 ?” 行逢欲与之归，不可，曰： “ 公诛杀太过，常恐一旦有变，村墅易为逃匿耳。 ” 行逢惭怒，其僚属曰： “ 夫人言直，公宜纳之。 ” 行逢婿唐德求补吏，行逢曰： “ 汝才不堪为吏，吾今私汝则可矣。 汝居官无状，吾不敢以法贷汝，则亲戚之恩绝矣。 ” 与之耕牛、农具而遣之。 行逢少时尝坐事黥，
9、隶辰 州铜坑，或说行逢： “ 公面有文，恐为朝廷使者所嗤，请 以 药灭之。 ” 行逢曰： “ 吾闻汉有黥布，不害为英雄，吾何耻焉 !” 选自资治通鉴 后周世宗显德三年 4下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（ 3 分） A 其 之邵州者，无事可复命 天之苍苍， 其 正色邪？ 其 远而无所至极邪？ B 陋 而 刚决，善治生 酌贪泉 而 觉爽，处涸辙以犹欢 C 因请 之 村墅视田园 臣 之 进退，实为狼狈 D 请 以 药灭之 舟遥遥 以 轻飏，风飘飘而吹衣 5下列句子分别表明周行逢 “ 性猜忍 ” 和 “ 用法太严 ” 的一项是（ ）（ 3 分） A 刘言、王逵旧将卒多骄横，行逢壹
10、以法治之 贪吏猾民为民害者皆去之 B 有大将与其党十余人谋作乱，行逢知之，大会诸将，于座中擒之 有谋乱及叛亡者，行逢必先觉，擒杀之。 C 常散遣人密探诸州事 无所宽假，众怨怼且惧 - 3 - D 吾为节度使，夫人何自苦如此 汝居官无状，吾不敢以法贷汝，则亲戚之恩绝矣 6下列对原文内容的概述和分析评价不正确的是（ ） （ 3 分） A周行逢为官关心民生，废除苛捐杂税，任用廉吏，严于执法，吓得贪官污吏和为害乡里的刁民都纷纷逃离。 B周行逢身上也有许多不足，他多疑残忍，用法过严，使得人人畏惧。他的妻子邓氏劝他，他没有听取 。 C周行逢为官不任人唯亲，拒绝了女婿做官的请求，送给女婿耕牛和农具，让他回去
11、了。 D周行逢不避旧耻，对于因年轻时犯罪而留在脸上的印记，他并不怕遭人嗤笑，还以黥布为例，说面带黥刑印记的人，一样可以成为英雄。 7. 把下列句子翻译成现代汉语。（ 10 分） 文表岁时馈献甚厚，及谨事左右，由是得免。（ 5 分） 汝居官无状，吾不敢以法贷汝，则亲戚之恩绝矣。（ 5 分） （二）古代诗歌阅读（ 11 分） 阅读下面这首诗歌，完成 8 9 题。 念奴娇登石头城 （ 萨都剌 ） 石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。 寂寞避暑离宫 ，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里
12、，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。 【注】 石头城：即金陵城，昔为六朝都城。 离宫，皇帝在京城以外的宫室。 8本词成功运用了虚实结 合的表现手法来创设意境，请结合上片 或 下片作简要赏析。 （ 5 分） 9作者在此首词中抒发了哪些感慨，请分条概括并简要分析。（ 6 分） （三）名句名篇默写（ 8 分） 10.补出下列名篇名句中的空缺部分。 策扶老以流憩，时矫首而遐观。 ，鸟倦飞而知还。（陶渊明归去来兮辞） 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及， 。（陶渊明归去来兮辞） 时维九月，序属三秋。 ， 烟光凝而暮山紫。 （王勃滕王阁序） 夫列子御风而 行， ，旬有五日而后反。 （庄子逍遥游）
13、 _，内无应门五尺之僮。 _，形影相吊 。 （李密陈情表） 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 ， 长使英雄泪满襟 。（杜甫蜀相） 且举世誉之而不加劝 ， 。 （庄子逍遥游） 乙 选考题 请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题 ，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。 三、文学类文本阅读（ 25 分） 11阅读下面的小说，完成（ 1）（ 4）题。 陆 地 上 的 船 （ 谢志强 ） 早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航！ 爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。 我好奇地望着他。我没见过海，没见过航船。他
