1、20202020- -20212021 学年初三语文上册期中考核心考点专题学年初三语文上册期中考核心考点专题 10 10 话题作文话题作文 知识划重点知识划重点 一、把握文体一、把握文体 话题作文往往不限文体， 允许考生自由发挥。 但是， 不限文体并不等于不要文体。 话题作文的 “文体不限 “其 实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。 当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰 富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不 妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，
2、不妨写成一篇理据充分的议论文；有 的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。 二、缩小范围二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的 构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会 出现“下笔千言，离题万里“的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈“，要 选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把 你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大“。 三、拟好题目三、拟好题目 标题是文章的
3、“眼睛“。俗话说： “题好文一半“。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题 水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情“。 四、善于联想四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式， 要求考生放开手脚， 尽情地驰骋在想象的空间， 善于多方位地展开联想， 这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风“，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓 风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚： 金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。 五、写出新意五、写出新意 话题作文，既然是应试作
4、文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到-个好的分数。因此，写出特色、写出新 意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径“，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人 云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到 的魅力，不平铺直叙泛泛而谈 练习划重点练习划重点 1鲁迅先生曾说： “我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为人民请命的人，有舍身求法 的人这就是中国人的脊梁!” 2020 年的春天， 面对突如其来的新冠病毒疫情， 无数的中国脊梁挺身而出， 勇敢奔赴在治病救人、防治疫情的第一线，在他们身上承担着民族的责任与大爱。 请以“责
5、任与大爱”为话题，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。 2在停课不停学的日子里，我们青年学生在快速成长。懒惰的变得勤勉，怯懦的变得勇敢，脆弱的变得坚 强，随性的变得有责任和担当。 请从上面这段文字中的“勤勉” “勇敢” “坚强” “责任” “担当”中选取一个词语作为话题，联系自己在停 课不停学日子里的作为、见闻、感受，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目；有真情实感；除诗歌外，不限文体；不得套写、抄袭； 不少于 600 字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 32020 年的春天以特别的方式开启，注定了这是一个不同寻常的春天。严峻的新型冠状病毒感染的肺炎疫 情，牵动着全国人民的心，
6、也让我们的这个寒假过得不同以往。 请以“抗击疫情 责任有我”为主题写一篇不少于 600 字文章；文体不限，题目可以自拟。 作文要求：内容必须真实原创，可以结合身边人、身边事、抗“疫”感人的事，以及个人感受写作，抒 发自己的真情实感。要求内容健康向上，讴歌真善美，传递正能量，情感真挚。文中不得出现自己和他 人真实的人名、地名、校名等。卷面整洁，字迹清楚，没有错别字。 4阅读下面文字，按要求作文。 最近，一首名为生僻字的歌曲火了起来，歌词包含的生僻字有 70 多个，校园中也掀起了一股“中 国识字热潮” 。下面是几位同学对此展开的讨论： 小文：文字，是民族文化的根基，是国家自信的表现。 生僻字让我们
7、了解到源远流长的中华文化， 唤醒了人们对传统文化的珍视与保护意识。 小华：汉字的确蕴藏着深厚的文化魅力，不过满屏的生僻字也容易让人陷入刁钻的崇拜中。 小涵：在电子技术高速发展的今天，提笔忘字的现象屡见不鲜，长此以往，汉字将会走向一个十分危 险的境地，歌曲能让人重新开始了解汉字。 你赞同谁的看法？对此，你怎么看？请以“我心中的汉字”为话题，写一篇文章。 要求： （1）题目自拟，文体自选，文章不少于 500 字，诗歌不少于 16 行。 （2）不要出现含有考生信 息的人名、校名、地名等。 5认真阅读下面的材料，按要求作文。 伊索寓言 中有一个马和驴的故事。 某人有一匹马和一头驴， 在旅途中， 驴对马
8、说： “如果你肯救我一命， 那么请你分担一点我的负担。 ”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放 在马背上。马哭着说： “真倒霉!我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这 张皮!” 是啊，帮助别人是最好的美德，何况帮助别人也是帮助自己。 请以“帮助自己”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外） ；不少于 500 字。 6也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀； 长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越” 的翅膀，能帮助自己
9、飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心 灵翱翔的世界 其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀当然，文学的熏 陶、音乐的感染、思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。 请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。 要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外） ；不少于 600 字。不得抄袭套作；不得 出现真实的人名、校名和地名。 答案答案： 1. 【范文】 责任与大爱 总以为自己已经长大，对父母的唠叨置之不理，甚至有时顶撞他们说：我已经长大了，我的事我自己 来决定，不用你们管。 总以为“天下兴亡，匹夫有责”这句话高、大、空，
10、依靠小小的我，哪有能力担负起天下兴亡的重任。 读书使人明智，读史使人明理。随着知识面的拓宽，我渐渐明白了责任两个字的真正含义。 戚继光是明代著名的抗倭名将。战场上，他军纪严明，沉着指挥，冷静应战，屡建奇功，令倭寇闻风 丧胆。为了保卫家园，他的儿子也加入到抗倭的行列。由于触犯了军令，为严肃军纪，戚继光不得不斩杀 爱子。虎毒尚且不食子，更何况具有堂堂正气的人！事后，为寄托对孩子的思念，他特意造了一座“思儿 亭” ，表达对孩子的哀思。他可以不杀儿子吗？可以。作为一名父亲，他可以包容自己的孩子所犯的过错。 但是，他明白自己不仅是一名父亲，更是统辖一方部队的将领，他的责任是严明军纪，造就一支能征善战 的
11、，深受百姓拥护和爱戴的钢铁队伍。在国家危亡时刻，他坚守了一位保家卫国的将领应尽的责任。一位 对百姓、属下关爱有加的将军，怎会不爱自己的孩子？但他的爱超越了儿女情长，超越了个人家庭，那是 一种高度的责任感，一种超越小我的大爱。 从中我意识到了自己曾经的任性，父母工作忙碌，但我从不把做家务当成自己的任务。曾以为成长就 是不要父母的管束，独立自由地生活，自己掌管自己，自由支配时间。其实这些根本不是长大的标志，只 有一个人真正意识到自己的责任对家庭的责任，对社会的责任时，才是长大了。 2008 年 5 月，四川地震震撼了整个中国，牵动着每一个有责任感的中国人的心。自然灾害的破坏性是 十分强大的，可是面
12、对这样的地震，我们并没有惧怕，种种困难将我们的心凝聚在一起。地震，它用残酷 的方式考验了我们的责任感和凝聚力。看到那排着长长的献血队伍，看着抗震抢险官兵们连续 20 个小时没 有进食依然抢时间在救人，看到那些自发赶往灾区帮忙的出租车司机有谁还能说“抗震救灾”不是你 我的责任。 2009 年 8 月，台风“莫拉克”袭台，造成台湾高雄县小林村爆发泥石流，几百人伤亡失踪的消息深深 牵动着海峡两岸同胞的心。 “一方有难，八方支援” ，党中央迅速调拨资金支援台湾同胞，两岸三地群星迅 速组织抗灾义演，为灾区人民捐款捐物。因为我们知道每一个人都不是孤零零生存在这个世界上。两岸同 胞，血浓于水，因为有血缘、亲
13、情做纽带，当大难袭来的时刻，互帮互助就成为你我共同的责任。我们挽 起手臂，共同抵御这突如其来的灾难。 2020 春天以来四处肆虐的新冠病毒，在众多医务人员的责任与大爱中被击败，在全体中国人的共同的 责任与大爱面前被战胜， “星星之火，可以燎原” 。小小的萤火虫不也能在夏日的夜晚点缀黑暗的天空吗？ 那十四亿人共同的关爱和付出，还会建不起我们坚不可摧的精神丰碑？不论前方的道路有多么的难以逾越， 我们都会义无反顾地走过去。相信这些风风雨雨只是暂时的，大爱将我们凝聚在一起，没有什么困难是不 可战胜的！ 2. 【范文】 耳边响起那句话 岁月的脚步在不停挪移，曾经，听别人说过和天上的点点繁星那般多的话，可
14、在仓促的时间中渐渐淡 忘。往事如风，风来风去，无影无踪。可是那风却怎么也刮不走我铭记在心中最宝贵的一句话，这句话常 在我耳边响起。 “付出了就一定有回报。 “这句话常在我耳边响起，被母亲这样教育，是我成长道路上的必 经之路。每当我面对困难时，总是犹豫不决，甚至有半途而废的冲动，而妈妈则会挺身而出，告诉我做人 的真谛。 “唉，女儿，回来啦？怎么不把”妈妈呆泄的看着如离弦之箭一般冲进房间的我，隐隐约约地听见 了“书包放下”这几个字眼，我不顾一切地跑着。那一天，放学，我做了一个错误的决定 我关上了门和自己，双眼失神的望着窗外。昏昏沉沉的天，细雨漫天，眼前的风景都蒙上了一层帘幕， 叫人看得不真切。这种
15、天气正好伴随着我的心情。我的手紧握着那张破烂不堪的试卷，透过阴暗的光线能 看到那用红笔写出的数字。泪珠情不自禁地从我的眼眶里涌出，扑簌扑簌的落下。我哭了，哭在雨雾笼罩 着的卧室里。 “笃笃笃。 ”门外传来一阵敲门声，虽然并不是很用力的把门敲得摇摇晃晃，但我在着敲门声中感受到 了门外的人的急切。 “女儿啊，你在房间里做什么啊？有什么事要和妈妈说啊”从妈妈颤抖的语气中我听到了焦躁不 安。我不想说话，迷茫的双眼正视着前方，我抬起头，弱弱地应了一句： “我没事” “跟妈妈实话实说，我知道肯定发生了什么，不然你不会一回家就去房间的”我还想辩解什么， 却又咽了回去。我知道，没有人能比妈妈更了解我了 “嗯”
16、我揉了揉眼睛，小心翼翼地打开房门。妈妈看到安然无恙的我，松了一口气。我把皱皱的考卷 递到她面前，生怕她一变脸，我就要去见阎王爷! “原来是这样啊，因为考试差了，所以不敢和妈妈说吗？”妈妈没有我想象中的那样大发雷霆，我眨 了眨眼睛，点了点头。 “妈妈，我是不是不会学习呀班里的同学好多都考 100 呢。 ”说到这里，我的眼 睛又溢出眼泪。 妈妈轻轻抚了抚我的黑发，将下巴靠在我的头上： “傻孩子，世界上没有不会学习的孩子。付出了就一 定有回报，考试之前，要努力复习，考试之后，就能取得自己满意的成绩了。世上无难事，只怕有心人。 一定要记住，付出了就一定有回报。 ”我顿时恍然大悟，那次考试之前，我的确没
17、有好好复习，所以才会造 成这样的结果。 风来风去，无影无踪。即使是狂风暴雨，也不及抹去我对这句话的那种难忘，它常在我耳边响起 3. 【范文】 抗击疫情 责任有我 众志成城，抗击疫情。新型冠状病毒疫情防控狙击战从武汉打响，全民行动！作为新中国新时代的一 分子，十分想为此献出自己的一份力。但在这抗疫的紧要关头，最好的帮助便是待在家中，所以我在家里 抗病毒！ 这种病毒很厉害，传染快，还没有察觉。这种病毒有潜伏期，高达半个月。潜伏期间，没有任何症状， 不会有所察觉。潜伏期后，就会有一些症状：发热、乏力、干咳，有时候一周后会出现呼吸困难等表现。 症状知道了，那么当务之急是怎样才能预防这种病毒。结合新闻，
18、我总结出了三点建议。 勤洗手，重卫生，强锻炼。疫情爆发时间，正值春季，是呼吸道传染病高发季节，也是病毒性肺炎的 高发时期。为抗病毒，家中设立了餐前便后洗手，厨房每日消毒，以及洗手的必要事项等规则，搞好个人 卫生，勤洗手，做好个人防护。当然，加强身体锻炼也必不可少。 预防感冒，关注疫情。我们注重防寒保暖、室内通风和个人卫生，加强体育锻炼，保持着清淡饮食， 并避免到人群密集场所活动。实时关注网上官方公布的疫情相关信息，静观权威相关部门发布最新疾病控 制信息的公布。相信国家医疗机构科研人员会竭尽努力做好防范措施和找到治愈疾病的方法。 不信谣，不传谣，不造谣。对于网上众多的疫情相关报道和阐述，我都一一
19、认真辨别，不信无官方认 证和无相关盖章的消息。对于相关防控疫情的虚假消息，我绝不进行传播，当我无法辨别消息真假时，我 选择对此类消息保持怀疑态度。在疫情防控的紧要关头，不造谣，我们众志成城一同抗击病毒。 新型冠状病毒疫情狙击战，全民行动，我向奋战在疫情防控工作一线的全国广大医务工作者和相关部 门的工作者表示衷心地感谢。我们会做好自身防护，不外出，不走动，不给社会添乱，我们相信坚持就是 胜利。感谢那些奋战在疫情一线的工作人员，不分昼夜、不计回报、用生命在与病毒战斗，希望武汉能够 控制疫情，消灭病毒，为了我们可以出去安心逛街，为了我们可以安心上学，为了那些叔叔阿姨可以安心 上班，为了那些还在一线工
20、作的白衣天使们可以休息。 抗击疫情，责任有我！ 4. 【范文】 我爱你，中国汉字 我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像。 这时我真不忍心将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。 真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。 “太阳” 这个词，让你感触到热和力，而“月亮”又闪着清丽的光泽。 “轻”字使人有飘浮感， “重”字一望而沉坠。 “笑”字令人欢快。 “哭”字一看就像流泪。 “冷霜”好像散发出一种寒气， “幽深”两个字一出现，你似乎 进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人
21、”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不 已。在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑 如脂。它们自身就有一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰聘。 中华民族是诗的民族， 这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。 这些有色彩、 有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪啊!西方现在有少数诗人在追求“玩文字” ，但 他们怎么能从 26 个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢？ 在世界的文字之林中，中国的汉字是异乎寻常的。它的创造显示了中国人与世不同的文明传统和感知 世界的方式，它是强有力的、自成系统的，它用一个个
22、方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一 的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少种互相听不懂的方言，但这汉字却 成了交响乐队的总指挥! 面对着科学的飞跃发展， 人们在慨叹中国技术的落后， 想在困惑中摆脱象形文字带来的同世界的阻隔， 因而发出了“实行汉字拼音化”的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呐喊曾经搅动得热血沸腾，但却有点唐吉 诃德攻打风车的憨态。中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而 不是电脑改变了汉字。在科学攀登高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至 到了不堪忍受的繁琐程度，惟中国的汉字反而焕发出青春，轻而易
23、举地用原有的词汇构成了新的概念和术 语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋：在人们熟悉这种文字后， 可寻求的新的组合和创造的天地是那样的简便而宽广。 我真的是无限钟情于我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想在人类 历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。 5. 【范文】 帮助自己 帮助别人是最好的帮助自己。 孟子曾说：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。我想再添一句：助人者，人恒助之。 我们的成长历程需要自己突破重重关卡。我们是社会的人，不是独立的人，我们还需要别人来帮助我 们，我们也要去帮助别人。帮助自己的方式有很多种，帮助
24、别人就是帮助自己的一种方式。 唐朝积极发展与少数民族的友好关系。那时藏族的祖先吐蕃族生活在青藏高原，吐蕃首领松赞干布建 立了强大的逻些政权，并向唐太宗请求通婚。唐太宗满足了他的要求，将文成公主嫁给松赞干布，松赞干 布为文成公主在西藏修建了举世闻名的布达拉宫。这样，内陆与西藏交往频繁起来，内陆的先进文化传入 西藏，西藏的农牧产品等也传入内陆。唐朝用和亲的方法不仅改善了民族关系，也促进了唐朝经济、文化 的发展，真可谓一举两得!如此助人助己的方法，唐朝还有很多，这也是唐朝盛世出现的原因之一。 只有帮助别人，别人才会更好地帮助自己。 小而言之，我们的学习、生活就是一个大家相互帮助、相互促进的过程。一个
25、同学有道题不明白，来 问我，我帮助他解决了难题，同时自己也得到一次锻炼，又见到了一类题型，这不也是在帮助自己吗？而 且还增进了同学之间的友谊，一举多得，何乐不为？学习上的讨论也是相互帮助。 一人一个苹果，交换后还是一个；可一人一种思想见解，交换后不就有两种思想见解了吗？拥有两种 思想见解，我们可以更加全面地考虑问题，取得更大的进步。当我们帮助了别人，自己也取得了进步之后， 回过头来再看，也许会惊叹：原来帮助别人就是在帮助自己啊!大而言之， “512”地震使中国遭受了空前 的经济损失。国际组织、各国政府、世界人民慷慨解囊，帮助中国渡过难关，这不正是中国长期友好对外 的回报吗？ 助人者， 人恒助之
26、。 生活是一艘船， 需要靠自己帮助自己、 别人帮助自己、 自己帮助别人来扬帆远航 6. 【范文】 翅膀的诱惑 “蚕蛹经历蜕变，就能够化茧成蝶。那么，人呢？” “人经受住灵魂的考验，就能够成为美丽的天使。 ” 题记 没有人知道，如果水晶瓶里的咒语注定了三生的命运，她又是否仍一如既往地开心下去。 上帝问她： “你快乐吗？” 她说： “如果我在得到这对翅膀以前明白快乐的真谛，那么我会很快乐。 ” 上帝不语，手一挥，就将她带到了一片美丽的大草原。这里的一切她再熟悉不过了。 很久以前，她和牧羊人是一对热恋中的情侣。她终日和牧羊人，还有她们可爱的羊群在一起。然而一 次意外却改变了她一生的命运。 那是她和牧
27、羊人正在牧羊的时候，一只浑身青色的鸟急匆匆地来到她们的身边，说有一群猎人正在追 杀她，请求她们的保护。在她和牧羊人的帮助下，那只青鸟终于躲过了这场劫难。青鸟告诉了她和牧羊人 自己被猎人追杀的原因。原来这是一只非常圣洁的鸟，谁得到了青鸟的那对翅膀，谁就能够成为美丽的天 使，就能够拥有一生一世的幸福和快乐。于是猎人们对这只青鸟展开了追杀和争夺。 听完青鸟的讲述，她的嘴边掠过了一丝不易察觉的微笑。于是她和牧羊人把这只青鸟带回了家，并且 每天想尽办法去接近青鸟。终于有一天，她趁牧羊人不在的时候对那只青鸟下了毒手。 上帝又把她带回了现实。 上帝问她： “经历了这么多的磨炼，你后悔吗？” 她早已泣不成声，
28、 泪眼婆娑地说道：“我不应该为了自己的幸福和快乐， 为了拥有一对外形漂亮的翅膀， 而把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，甚至随意去践踏别人的生命。 ” “是啊，天使的翅膀之所以美丽，是因为她们经历了艰难困苦的考验，经受住了灵魂的洗礼。她们都拥有 一颗至善至纯的心灵。 ”上帝微微笑道。 突然，她用手抓住自己翅膀上的羽毛，一根一根地往下拔，每根羽毛上都带着血滴。每拔一根，她表 情都很痛苦。 “你干什么？”上帝厉声呵道。 “这对翅膀给我带来了这么多的苦难，让我每时每刻都生活在自责和痛苦中。我要把它毁掉。 ”她仍在 不停地拔着翅膀上的羽毛。 “人都有犯错的时候，贵在迷途知返，何况你已用自己的行动做了那么
29、多的善事。 ” 当她拔下最后一根羽毛，以为自己快要消逝的时候，一道白光划过天际，她的背上重新长出了一对洁 白无暇、光鲜耀眼的翅膀。这是一对天使的翅膀。 “天使的翅膀跟幸福无关。只要一个人拥有纯真的心灵，能够时时处处设身处地为他人着想。谁都能 拥有一对美丽的翅膀，谁都能成为美丽的天使。 ”上帝说完便消失了。 解析解析： 1.本篇作文考查话题作文的写作。在进入 2020 的春天，新冠肺炎肆虐，众多的医务工作者、央视新闻媒体 的记者、千万建筑工人等，在疫情中最美“逆行”进入武汉，在他们身上充分体现出中华民族的责任与大 爱，他们是当之无愧的中国脊梁。写这篇作文时可以选取抗疫战役中的某一个人，如钟南山、
30、李兰娟等， 也可以是一个医疗团队来写，或者自己另选材料写，通过具体的事例，充分表现出“责任与大爱”的主题。 文体选择记叙文或是议论文都可以，如写议论文，可以先提出文章主题，并进行适当阐释，然后选取相关 的论据来进一步论证主题，最后在结尾处点题。 2.这是一篇话题作文，要求从五个词语中选择一个作为写作话题，因此写作的自由度非常大。考生应在所 给词语中选取自己感悟最深刻的一个词作文写作的话题，然后将话题扩充为命题。如“勤勉成就自我” “勇 敢的心” “疫情让我变得坚强” “我学会的负责” “做一个有担当的人，真好”等。如果写记叙文，写作时要 谨记“文中有我” ，即以“我”的视角来叙写在停课不停学的
31、日子里耳闻目睹、所作所为带给“我”的变化、 感受。材料作文最关键的是找准角度，选择角度时一定要注意阅读材料中的语句，抓住其中的关键词语， 并整体感知材料内容与主题，确立一个符合材料且适合个人写作习惯的角度。 3.本题是命题作文，涉及的内容与时俱进，是当下热点话题。在这场关于抗击疫情的战役中，涌现出了一 个个负重前行的逆行者和一个个感人至深的故事。可以结合身边人、身边事、抗“疫”感人的事，以及个 人感受写作，抒发自己的真情实感。要求内容健康向上，讴歌真善美，传递正能量，情感真挚；也可以写 怎样抗击疫情，我们面临的责任等。文章适合写成记叙文或议论文。 4.本题是话题作文。把握文体，缩小范围，拟好题
32、目，善于联想，写出新意。 “我心中的汉字”是作文的核 心，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。通过阅读材料，我们可以从中提炼出“文字， 是民族文化的根基，是国家自信的表现” “对传统文化的珍视与保护意识” “深厚的文化魅力” “容易让人陷 入刁钻的崇拜中” “提笔忘字的现象” “重新开始了解汉字”等观点或现象。要注意“你赞同谁的看法？对 此，你怎么看”的设问方式，以及“文体自选”的要求，本题的写作以议论文文体为优，但不是唯一。若 选择议论文文体，可以表述自己对当今社会对待汉字的看法，写作过程中可以运用一些常用的论证方法以 增加文章的可读性。另外，需要注意虽然题干中有以“我心中的汉
33、字”为话题的要求，但切不可以“我心 中的汉字”为题目，但如果写成议论文，可将其作为文章的论题。 5.这是一篇命题作文，考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。 （1）这一题目中的关键字词是“帮助” ，帮助自己很难写，因为前面有一段提示性的语段：帮助别人就是 帮助自己，所以作文重点要写帮助别人就是帮助自己，这是本作文的关键，这对于初中生来说，不算是一 个难写的题目，但是要写好却有一定难度。 （2）写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起 自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也很好。 6.“翅膀”这个话题作文，从
34、前面的提示语来看，重在培养考生追求个性、追求独立，发展自我的优秀品 质，培养考生面对逆境、挫折时保持一种乐观心态，积极寻找出路，迎难而上，战胜自我的能力。 （1） “翅膀”二字属于独词式话题，词义清楚明晰，没有更多的限制，考生只要围绕话题，选择相关材料 构思成文即可。审题时要注意“翅膀”二字的内涵，从本质上讲只有禽类才有翅膀，人类的“翅膀”只存 在于想象中。从前面的提示语我们可以明确，话题中的“翅膀”更多的应该是一种理想、信念，一份鼓励、 希冀，一种顽强的毅力，一种面对困难坚强不屈、迎难而上的品质等等。 （2）具体构思时，我们可以紧扣话题前面的提示语，从自己的记忆中去搜寻与话题“翅膀”相关的一次重 要的经历，可以是一次艰辛寻梦，为理想而执着追求的经历；可以是一次身处逆境，经过艰难抗争，最终 迎来曙光的经历；也可以是一次追求自由，追求独立张扬的个性与父母、老师等据理力争的经历这样的 经历越深刻越好，最好是能够刻骨铭心，让人终生难忘的经历。因为这样的经历才能写出真情实感，才能 打动阅卷老师，得到阅卷老师的青睐。
