1、15.我们不乱扔年 级：一年级上册学 科：小学道德与法治（统编版）文明行为表现自评互评师评1.我不会乱扔纸屑，2.我看到座位上、操场上等公共场所有纸屑，会主动捡起来扔进垃圾桶3.我不会在学校公共墙上、桌上等地方乱涂乱画4.我会文明上厕所，上完厕所及时冲洗5.在食堂用餐时，我不会把饭粒掉在桌上或地面上6.我不会在校园内随地吐痰7.我会爱护学校的公共物品8.我会劝导乱扔垃圾的同学9.我知道垃圾分类，并且会正确分类10.我不会在地上玩耍请阅读38页请阅读38页请阅读38页请阅读39页文明行为表现自评互评师评1.我不会乱扔纸屑，2.我看到座位上、操场上等公共场所有纸屑，会主动捡起来扔进垃圾桶3.我不会
2、在学校公共墙上、桌上等地方乱涂乱画4.我会文明上厕所，上完厕所及时冲洗5.在食堂用餐时，我不会把饭粒掉在桌上或地面上6.我不会在校园内随地吐痰7.我会爱护学校的公共物品8.我会劝导乱扔垃圾的同学9.我知道垃圾分类，并且会正确分类10.我不会在地上玩耍小组活动要求：小组活动要求：四人小组四人小组,结合课本内容以思维导结合课本内容以思维导图的形式罗列出保护公共场所环境卫生图的形式罗列出保护公共场所环境卫生的做法。的做法。保持公共卫生干净整洁，我们要怎么做呢？保持公共卫生干净整洁，我们要怎么做呢？思维导图汇报思维导图汇报 找一找咱们找一找咱们学校还有哪些地方的公学校还有哪些地方的公共卫生是做的不够的
3、，共卫生是做的不够的，或是同学们的文明行为或是同学们的文明行为还缺乏的。还缺乏的。有一次，有一次，我看到一位高年级我看到一位高年级的同学吃完苹果就的同学吃完苹果就扔在操场上了。扔在操场上了。我看到隔壁班的一我看到隔壁班的一个男同学上完体育课，边上个男同学上完体育课，边上楼梯边用脏手摸墙，墙上留楼梯边用脏手摸墙，墙上留下了脏手印。下了脏手印。在阅览室里，在阅览室里，我看到了薯片的包装袋，我看到了薯片的包装袋，也不知道是谁扔的。也不知道是谁扔的。老师也收老师也收集到了一些图片，集到了一些图片，请看。请看。任务一：完成校园卫生文明行为评价表任务一：完成校园卫生文明行为评价表文明行为表现自评互评师评1
4、.我不会乱扔纸屑，2.我看到座位上、操场上等公共场所有纸屑，会主动捡起来扔进垃圾桶3.我不会在学校公共墙上、桌上等地方乱涂乱画4.我会文明上厕所，上完厕所及时冲洗5.在食堂用餐时，我不会把饭粒掉在桌上或地面上6.我不会在校园内随地吐痰7.我会爱护学校的公共物品8.我会劝导乱扔垃圾的同学9.我知道垃圾分类，并且会正确分类10.我不会在地上玩耍 如何劝导，别人才能听取我们的意见呢？要像张超要像张超同学一样会用礼貌同学一样会用礼貌用语。用语。态度态度要诚恳，不要诚恳，不能用命令的能用命令的形式。形式。要用上要用上“请请”、“好吗好吗”这这样的词。样的词。劝导要求当一次校园环境卫生小小劝导员当一次校园
5、环境卫生小小劝导员1劝导别人时态度真诚、语气委婉23用上“请”“好吗？”这样的文明用语对方做到了，就夸一夸对方。和同桌选择自和同桌选择自己感兴趣的场景进行模己感兴趣的场景进行模拟劝导，做个小小劝导拟劝导，做个小小劝导员。员。生活场景当一次校园环境卫生小小劝导员当一次校园环境卫生小小劝导员1王玲在写字课上把橡皮擦擦的屑都抹到了地上。23张青把用完的草稿纸一揉随意的扔到了地上。周明把喝完的矿泉水瓶放在了操场的台阶上。4幼儿园的小朋友拿着小铲子在沙地上乱铲。（也可以根据自己日常所见创建新场景）当一次校园环境卫生小小劝导员当一次校园环境卫生小小劝导员当一次校园环境卫生小小劝导员当一次校园环境卫生小小劝
6、导员我是文明劝导员我是文明劝导员1.四人为一小组2.讨论选择最具有可行性和建设性的建议，完善形成一份保护公共环境卫生行动计划表并行动起来。小组活动要求：小组活动要求：课后践行，践行结束后，把材料收齐上交少先队大队部。课后践行，践行结束后，把材料收齐上交少先队大队部。维护公共场所环境卫生要从小事做起，处处想维护公共场所环境卫生要从小事做起，处处想到大家，想到遵守公共场所规则和文明要求。用正到大家，想到遵守公共场所规则和文明要求。用正确的方法，用实际行动维护公共环境卫生，让我们确的方法，用实际行动维护公共环境卫生，让我们每个人都成为践行、传播公共文明的小使者。每个人都成为践行、传播公共文明的小使者。
