1、教学设计课程基本信息学科道德与法治年级一年级学期秋季课题第9课 作息有规律（第2课时）教学目标1通过作息打卡展示评价活动，分享规律作息的妙招，形成规律作息意识，强化健康生活观念。2在“独睡小勇士”表彰活动中，感受自己独自睡觉的美好，培育独立意识。3向榜样学习，克服困难，提高独立生活能力。教学内容教学重点1通过合作学习愿意尝试，培养独立意识。2能够通过向榜样学习的方式，克服困难，逐渐养成能一个人独睡的好习惯。教学难点1通过合作学习，感受独睡的美好，愿意主动尝试一个人睡，培养独立意识。2通过争奖章行动，帮助自己克服困难，培养独立自主的生活习惯。教学过程教学环节主要师生活动板块一：作息打卡展示评价活
2、动活动一：颁发“作息自律章”1回顾导入：同学们，上节课我们一起在“好习惯林”里种下了生活作息的“好习惯树”，获得了“晚上按时睡”“早晨按时起”这两个“好习惯果”。本节课我们继续努力，让我们的“好习惯树”结出更多的“好习惯果”吧！2教师过渡：上周老师布置给大家一个打卡任务，课前老师进行了统计，让我们一起看看哪些同学可以获得班级规律作息的“自律章”吧！3课件出示获得奖章的学生头像。4学生经验分享，介绍自己的作息打卡记录表。5教师过渡：看到这么多同学都能做到按时睡，按时起，老师要给你们点赞！能够一直坚持可不是一件容易的事情，你们是怎么坚持一周都能做到规律作息，早睡早起的呢？6学生根据自己的生活作息介
3、绍做法。7互动采访：同学们，规律作息说起来容易，做起来可不容易呢！暂时没有做到的同学，你们有什么困惑想要请教这些“作息规划师”吗？8教师小结：大家的点子还真不少，让我们为这些“作息规划师”鼓鼓掌吧！暂时没有做到的同学也别灰心，有什么困难我们多向他们请教，大家一起坚持打卡三周，让早睡早起成为我们的好习惯！板块二：大家来帮忙：一个人睡有妙招活动二：寻找“独睡小勇士”1课堂调查：哪些同学能够独自一个人睡？2颁发奖章：给班级里一个人睡的同学颁发“独睡小勇士”奖章。3体验分享：邀请“独睡小勇士”说说自己一个人睡和跟爸爸妈妈一起睡有什么不一样。预设1：我以前跟爸爸妈妈睡觉很拥挤，现在在我的小床上随便打滚也
4、可以，可舒服了。预设2：我爸爸晚上经常工作到很晚，我和爸爸妈妈一起睡的时候，看到他们没有睡，我总觉得睡不着。现在我一个人睡，关灯后很快就睡着了，再也不会晚睡啦！教师点评：一个人睡，减少互相影响，睡眠质量更高。预设3：妈妈经常夸我特别独立，我觉得自己一个人睡，像大人一样，特别自豪！教师点评：同学们越来越独立，你真棒！预设4：其实刚开始我自己一个人睡的时候也挺害怕的，但是我想向哥哥姐姐们学习，挑战一下自己，变得更加勇敢。教师点评：遇到困难也不怕，想办法去挑战，真勇敢！4教师小结：原来一个人睡有这么多的美好感受呢！还没有一个人睡的同学们，你们想试一试吗？活动三：独睡有妙招1出示班级学生不敢独自一个人
5、睡的原因：一个人睡确实需要很大的勇气，课前，老师调查了有的同学没有一个人睡的原因主要有两个：一是怕黑，二是想要家人陪伴。2合作探究，克服一个人睡困难：（1）学生在小组内分享自己一个人睡的办法和经验；（2）根据学生的分享，继续深化交流。出示手的影子。辨一辨：仔细看，你发现了什么？教师小结：黑夜里，千万不要被这些影子吓住了哦！拓展补充：播放音频“睡眠在我们的生活中扮演着非常重要的角色”。教师提问：现在你想对不敢一个人睡的同学说些什么呢？教师提问：大家还有哪些一个人睡的小妙招？互相分享一下。预设1：先让家人陪一会儿，几天就习惯了预设2：哥哥和我说着开心事，不知不觉我睡着了。预设3：放个玩偶在身边，就
6、像有好朋友在陪伴。预设4：我们开会儿小夜灯，这样就不怕黑了。3教师小结：大家的点子可真多！恭喜大家又获得一个人睡“好习惯果”！现在你想不想尝试一个人睡，争做小勇士呢？板块三：我是“独睡小勇士”：争奖章挑战活动四：我是“独睡小勇士”1教师发出倡议：没有获得“独睡小勇士”奖章的同学们，如果你们也想尝试一个人睡，获得这枚奖章，老师希望你们可以挑战自己一下，完成下面的表格哦！2出示“独睡小勇士”争奖章要求：记录每天的睡眠时间，一般保持睡眠时间10小时左右；还要记录是否一个人独自睡觉的情况，并请家长监督和评价。坚持三周并达标的同学，可以到老师这里领取“独睡小勇士”奖章哦！3教师总结：同学们，这节课我们开动脑筋，为我们的生活作息“好习惯树”补充了更多的养分，获得了可以独自一个人睡的“好习惯果”。让我们共同浇灌我们种下的这棵“好习惯树”，让它结出更多的“好习惯果”吧！
