1、义务教育地理课程标准（义务教育地理课程标准（20222022年版）年版）运用反映人种、语言、宗教、运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。化多样性的意识。世界的居民与文化世界的居民与文化第四章第四章四四 1977 1977年，年，“旅行者旅行者1 1号号”和和“旅行者旅行者2 2号号”探测器发射升空时，各携探测器发射升空时，各携带一张带一张“地球之音地球之音”镀金铜质声像片。它录制了有关人类起源和发展的各镀金铜质声像片。它录制了有关人类起源和发展的各种信息，承载着人类与宇宙
2、星系沟通的使命。种信息，承载着人类与宇宙星系沟通的使命。“地球之音地球之音”主要包含主要包含115115幅照片和图表，如我国八达岭长城的雄姿；近幅照片和图表，如我国八达岭长城的雄姿；近6060种语言问候语，如我国种语言问候语，如我国的普通话和的普通话和3 3种方言；种方言；2727种世界名曲，如我国的古琴曲种世界名曲，如我国的古琴曲流水流水；以及；以及3535种自然界音响。种自然界音响。“地球之音地球之音”镀金铜质声像片镀金铜质声像片1.1.世界上除了声音和图像，还有哪些文化表现形式？世界上除了声音和图像，还有哪些文化表现形式？2.2.如果再推荐一种代表世界文化的表现形式，你会选择什如果再推荐
3、一种代表世界文化的表现形式，你会选择什 么？说出你的理由。么？说出你的理由。民居建筑、语言文字、宗教信仰、风俗习惯等。民居建筑、语言文字、宗教信仰、风俗习惯等。语言文字。因为记录和传达语言的书写符号是文字，语言文字。因为记录和传达语言的书写符号是文字，语言是文化的有机组成部分，更是文化的载体。语言是文化的有机组成部分，更是文化的载体。据统计，世界上共有据统计，世界上共有7 0007 000多种语言，其多种语言，其中有中有2 0002 000多种属于濒危语言。现在使用比较多种属于濒危语言。现在使用比较广泛的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班广泛的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等
4、，它们都有相应的文字。这牙语、阿拉伯语等，它们都有相应的文字。这6 6种语言也是联合国的官方语言。种语言也是联合国的官方语言。汉语是中国的国家通用语汉语是中国的国家通用语言，又称为中文，是世界上使言，又称为中文，是世界上使用人数最多的语言。近些年来，用人数最多的语言。近些年来，随着我国的快速发展，世界各随着我国的快速发展，世界各地掀起一股学习汉语的热潮。地掀起一股学习汉语的热潮。英语是世界上流传最广的英语是世界上流传最广的语言。英国是英语的发源地。语言。英国是英语的发源地。由于历史上英国的殖民地遍及由于历史上英国的殖民地遍及全球，英语的影响也波及世界，全球，英语的影响也波及世界，在国际交往中得
5、到广泛应用。在国际交往中得到广泛应用。法语主要流行于法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家。法语主要流行于法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家。俄语是俄罗斯的官方语言。俄语是俄罗斯的官方语言。在苏联时期，俄语为各加盟共在苏联时期，俄语为各加盟共和国的共同语言，现在仍然是和国的共同语言，现在仍然是这些国家广泛使用的语言。这些国家广泛使用的语言。西班牙语在欧洲限于西西班牙语在欧洲限于西班牙人使用。由于殖民主义班牙人使用。由于殖民主义的原因，西班牙语在拉丁美的原因，西班牙语在拉丁美洲广为流行。洲广为流行。阿拉伯语主要流行于西阿拉伯语主要流行于西亚和北非地区的阿拉伯国家。亚和北非地区的阿拉伯
6、国家。假如你只会说汉语或英语、西班假如你只会说汉语或英语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、法语，去哪牙语、俄语、阿拉伯语、法语，去哪些国家或地区旅游没有语言障碍？些国家或地区旅游没有语言障碍？历史上英国的殖民地遍及全球，历史上英国的殖民地遍及全球，英语的影响也波及世界，所以英语的影响也波及世界，所以英语在世界范围内广泛流行。英语在世界范围内广泛流行。1818世纪后期英国殖民地分布世纪后期英国殖民地分布 查找相关资料，说一说，本年度的联查找相关资料，说一说，本年度的联合国中文日主要有哪些活动？合国中文日主要有哪些活动？中国传统文化讲座、书画展等。中国传统文化讲座、书画展等。世界的宗教世界的宗教现分布在
7、现分布在100100多个国家和地区，以欧洲、北美洲、南美洲及大洋洲相对集中多个国家和地区，以欧洲、北美洲、南美洲及大洋洲相对集中亚洲西部和东南部、非洲北部和东部亚洲西部和东南部、非洲北部和东部亚洲的东部和东南部亚洲的东部和东南部 吴哥窟，又称吴哥寺，是柬埔寨古代石构建筑和石刻浮雕的杰出代表，是世界最吴哥窟，又称吴哥寺，是柬埔寨古代石构建筑和石刻浮雕的杰出代表，是世界最大的庙宇类建筑。大的庙宇类建筑。19921992年，以吴哥窟为代表的吴哥古迹被列入年，以吴哥窟为代表的吴哥古迹被列入世界遗产名录世界遗产名录。宗教建筑是世界上具有代表性的文化景观之一，我们有时可以宗教建筑是世界上具有代表性的文化景
8、观之一，我们有时可以看到这些富有特色的宗教建筑物。分别说出图中建筑物的特点。看到这些富有特色的宗教建筑物。分别说出图中建筑物的特点。教堂（德国科隆）教堂（德国科隆）佛塔（缅甸仰光）佛塔（缅甸仰光）清真寺（阿联酋阿布扎比）清真寺（阿联酋阿布扎比）中央穹顶是其最显中央穹顶是其最显著的特征之一著的特征之一高耸的圆锥形尖顶高耸的圆锥形尖顶尖锥形的主塔近百米高，尖锥形的主塔近百米高，塔身被金箔包裹塔身被金箔包裹尊重世界文化多样性尊重世界文化多样性 世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。从民族节日和文化遗产中，我们可化是
9、民族身份的重要标志。从民族节日和文化遗产中，我们可以深切感受到世界文化多姿多彩的魅力，并树立尊重世界文化以深切感受到世界文化多姿多彩的魅力，并树立尊重世界文化多样性的意识。多样性的意识。民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达，透过各民族的传统节日和习俗，我们可以领略不同民族文达，透过各民族的传统节日和习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。化的韵味。春节即我国农历新年，集祈福禳灾、春节即我国农历新年，集祈福禳灾、欢庆娱乐和饮食于一体。春节历史悠久，欢庆娱乐和饮食于一体。春节历史悠久，起源于早期人类的原始信仰和自然崇拜，起源于早期人类
10、的原始信仰和自然崇拜，由岁首祈年祭祀演变而来。由岁首祈年祭祀演变而来。中国的春节习俗中国的春节习俗 新春贺岁活动以祈年祭祀为中心，以除旧迎新、拜神祭祖、驱邪禳灾、新春贺岁活动以祈年祭祀为中心，以除旧迎新、拜神祭祖、驱邪禳灾、祈求丰年等形式展开，内容丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华祈求丰年等形式展开，内容丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。春节期间，全国举行贺岁活动，各地因地域文化不文明的传统文化精华。春节期间，全国举行贺岁活动，各地因地域文化不同而存在着习俗差异。海外华人也保留着过春节的习俗，甚至我国周边的同而存在着习俗差异。海外华人也保留着过春节的习俗，甚至我
11、国周边的一些国家，如日本、朝鲜、韩国、越南也有类似习俗。一些国家，如日本、朝鲜、韩国、越南也有类似习俗。春节作为中国传统民俗节日，不仅是阖家团圆、辞旧迎新的春节作为中国传统民俗节日，不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭日子，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。文化遗产是一个国家和民族历史文化成文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，体现了不同历史时期某个国就的重要标志，体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神，反映了当时的社会
12、制家、民族的文化精神，反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。水平。文化遗产文化遗产 福建土楼依山就势，以当地福建土楼依山就势，以当地特有的泥土、细沙、木材和楠竹特有的泥土、细沙、木材和楠竹等为建筑材料，采用特殊工艺建等为建筑材料，采用特殊工艺建造而成，是我国特色鲜明的大型造而成，是我国特色鲜明的大型夯土民居建筑。夯土民居建筑。20082008年，福建土年，福建土楼被列入楼被列入世界遗产名录世界遗产名录。探究与实践探究与实践 人类经历了漫长的社会发展过程，创造了辉煌灿烂的历史文化，留下人类经历了漫长的社会发展过程，创造了辉煌灿烂的历史
13、文化，留下了众多的文化遗产。了众多的文化遗产。保护世界文化遗产保护世界文化遗产任务一任务一 了解世界文化遗产了解世界文化遗产 1972 1972年，联合国教科文组织在巴黎召开第年，联合国教科文组织在巴黎召开第1717届会议，通过了届会议，通过了保护世保护世界文化和自然遗产公约界文化和自然遗产公约。19761976年，联合国教科文组织世界遗产委员会成年，联合国教科文组织世界遗产委员会成立，建立了立，建立了世界遗产名录世界遗产名录。我国于。我国于19851985年加入年加入保护世界文化和自然保护世界文化和自然遗产公约遗产公约。截至。截至20232023年年9 9月，我国已成功申报月，我国已成功申报
14、5757项世界遗产，其中文化遗项世界遗产，其中文化遗产产3939项、自然遗产项、自然遗产1414项、自然与文化双重遗产项、自然与文化双重遗产4 4项。项。举例：查找资料，列出两处你家乡或者你感兴趣的世界文化遗产。举例：查找资料，列出两处你家乡或者你感兴趣的世界文化遗产。撰写：玲玲和贝贝参观了北京的故宫博物院、颐和园和天坛等世界文化撰写：玲玲和贝贝参观了北京的故宫博物院、颐和园和天坛等世界文化遗产后，撰写了一篇关于北京颐和园的介绍词。参考他们的介绍词，完成你遗产后，撰写了一篇关于北京颐和园的介绍词。参考他们的介绍词，完成你所列的两处世界文化遗产的介绍词。所列的两处世界文化遗产的介绍词。世界文化遗
15、产世界文化遗产文化遗产介绍词文化遗产介绍词北京颐和园北京颐和园北京颐和园是世界著名的皇家园林，地处北京西北郊外，原为帝王北京颐和园是世界著名的皇家园林，地处北京西北郊外，原为帝王行宫花园。行宫花园。18601860年被进攻北京的英法联军焚毁，年被进攻北京的英法联军焚毁，18881888年在原址上重年在原址上重建，占地面积约建，占地面积约2.92.9平方千米，有各种形式的宫殿、园林建筑平方千米，有各种形式的宫殿、园林建筑3 0003 000余间，是集中国园林建筑艺术大成的杰作，被誉为余间，是集中国园林建筑艺术大成的杰作，被誉为“皇家园林博物皇家园林博物馆馆”，具有极高的审美价值，具有极高的审美价
16、值，19981998年被列入年被列入世界遗产名录世界遗产名录。世界文化遗产世界文化遗产文化遗产介绍词文化遗产介绍词丽江古城丽江古城丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初（公元始建于宋末元初（公元1313世纪后期），地处云贵高原，面积约世纪后期），地处云贵高原，面积约7 7平方平方千米。丽江古城内，街道依山傍水，以红色角砾岩铺就，有四方街、千米。丽江古城内，街道依山傍水，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼、黑龙潭、文昌宫、雪山书院、接风楼、丽江古城徐霞木府、五凤楼、黑龙潭、文昌宫、雪山书院、
17、接风楼、丽江古城徐霞客纪念馆等景点。丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国客纪念馆等景点。丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居建筑中具有鲜明特色和风格的类型之一。民居建筑中具有鲜明特色和风格的类型之一。安阳殷墟安阳殷墟殷墟，是中国商朝后期都城遗址，位于河南省安阳市西北郊的洹河南殷墟，是中国商朝后期都城遗址，位于河南省安阳市西北郊的洹河南北两岸，以小屯村为中心，面积约北两岸，以小屯村为中心，面积约3030平方千米。商后期叫北蒙，又称平方千米。商后期叫北蒙，又称殷，公元前殷，公元前1414世纪盘庚迁都于此，至纣亡国，前后达世纪盘庚迁都于此，至纣亡国，前后达273273年。殷墟是年
18、。殷墟是中国历史上第一个文献可考、并为考古学和甲骨文所证实的都城遗址，中国历史上第一个文献可考、并为考古学和甲骨文所证实的都城遗址，因而殷都安阳排在中华古都之首。因而殷都安阳排在中华古都之首。任务二任务二 保护世界文化遗产保护世界文化遗产 截至截至20232023年年9 9月，世界共有月，世界共有1 1991 199处文物、建筑群和遗址等被列入处文物、建筑群和遗址等被列入世世界遗产名录界遗产名录。“申遗申遗”成功之后，文化遗产如何保护、开发是各国人民成功之后，文化遗产如何保护、开发是各国人民关心的话题。人们针对文化遗产的保护提出了不同的看法关心的话题。人们针对文化遗产的保护提出了不同的看法要控
19、制环境污染，特别是工业污染对历史性建筑物的侵蚀。要控制环境污染，特别是工业污染对历史性建筑物的侵蚀。在文化遗产周围要禁止修建高大的现代化建筑物，避免过度在文化遗产周围要禁止修建高大的现代化建筑物，避免过度旅游活动对文化遗产造成破坏，提高文化遗产景区管理能力。旅游活动对文化遗产造成破坏，提高文化遗产景区管理能力。对于破损严重的遗产遗迹，要修旧如旧，不能改变原有的特色。对于破损严重的遗产遗迹，要修旧如旧，不能改变原有的特色。对于一些濒危的文化遗产，必要时可以迁址异地保护。对于一些濒危的文化遗产，必要时可以迁址异地保护。讨论：对于文化遗产的保护，你有什么样的看法？试结合一项文化遗讨论：对于文化遗产的
20、保护，你有什么样的看法？试结合一项文化遗产保护的具体案例，与同学分享你的观点。产保护的具体案例，与同学分享你的观点。文化遗产的保护要根据实际情况因地制宜。文化遗产的保护要根据实际情况因地制宜。建设和完善保护世界文化遗产的法律法规非常有必要。建设和完善保护世界文化遗产的法律法规非常有必要。首先，文化遗产代表着一个国家或地区的历史和根源。文化遗产是我们的独特身份的一首先，文化遗产代表着一个国家或地区的历史和根源。文化遗产是我们的独特身份的一部分，它们记录了我们的过去，代表了我们的传统和价值观。保护文化遗产有助于传承和弘部分，它们记录了我们的过去，代表了我们的传统和价值观。保护文化遗产有助于传承和弘
21、扬我们的传统文化，使后代能够了解和欣赏自己的文化根源，从而增强个人和社会的认同感。扬我们的传统文化，使后代能够了解和欣赏自己的文化根源，从而增强个人和社会的认同感。其次，文化遗产是人类智慧的结晶和创造力的象征。文化遗产不仅仅是一些建筑物、艺其次，文化遗产是人类智慧的结晶和创造力的象征。文化遗产不仅仅是一些建筑物、艺术品或物质遗产，还包括习俗、语意、音乐和舞蹈等非物质遗产。保护文化遗产有助于保留术品或物质遗产，还包括习俗、语意、音乐和舞蹈等非物质遗产。保护文化遗产有助于保留和传承人类的智慧和创造力，促进文化交流和理解，并丰富全球文化多样性。和传承人类的智慧和创造力，促进文化交流和理解，并丰富全球
22、文化多样性。第三，文化遗产是可持续发展的重要组成部分。保护文化遗产与可持续发展息息相关。第三，文化遗产是可持续发展的重要组成部分。保护文化遗产与可持续发展息息相关。通过保护和利用文化遗产，可以促进经济增长、创造就业机会、提高教育水平，并推动社区通过保护和利用文化遗产，可以促进经济增长、创造就业机会、提高教育水平，并推动社区的发展和改善。此外，保护文化遗产还能吸引游客和投资者，促进文化旅游业的发展，从而的发展和改善。此外，保护文化遗产还能吸引游客和投资者，促进文化旅游业的发展，从而促进经济繁荣。促进经济繁荣。第四，保护文化遗产是保护地球上独一无二的自然和人造资源的责任。文化遗产为我们第四，保护文
23、化遗产是保护地球上独一无二的自然和人造资源的责任。文化遗产为我们提供了了解历史、环境和社会发展的机会。它们是我们的珍贵财富，也是我们的责任，保护提供了了解历史、环境和社会发展的机会。它们是我们的珍贵财富，也是我们的责任，保护它们意味着保护我们共同的遗产它们意味着保护我们共同的遗产和资源。通过和资源。通过保护文化遗产，我们可以建立可持续的环境和保护文化遗产，我们可以建立可持续的环境和社会系统，从而社会系统，从而为未来时代为未来时代提供一个更好的世界。提供一个更好的世界。任务三任务三 探讨世界文化遗产保护的意义探讨世界文化遗产保护的意义 交流：世界文化遗产，被认为是交流：世界文化遗产，被认为是“人
24、类献给未来的礼物人类献给未来的礼物”。以。以“保护保护世界文化遗产的历史意义世界文化遗产的历史意义”为主题，开展一次班级演讲比赛。为主题，开展一次班级演讲比赛。丰富多彩的世界文化丰富多彩的世界文化世界的语言世界的语言六种联合国工作语言六种联合国工作语言世界主要语言的分布世界主要语言的分布世界的宗教世界的宗教世界三大宗教世界三大宗教主要特点主要特点主要分布地区主要分布地区发源地、经典、宗教建筑发源地、经典、宗教建筑尊重世界文化多样性尊重世界文化多样性树立尊重世界文化多样性的意识树立尊重世界文化多样性的意识领略不同民族文化的韵味领略不同民族文化的韵味保护世界文化遗产保护世界文化遗产1.1.（黑龙江
25、龙东地区中考）下列四种语言中，（黑龙江龙东地区中考）下列四种语言中，不是联合国工作语言的是（不是联合国工作语言的是（）2.2.（湖北宜昌中考）世界上使用人数最多和（湖北宜昌中考）世界上使用人数最多和 分布最广的语言分别是（分布最广的语言分别是（）A.A.汉语汉语 B.B.阿拉伯语阿拉伯语 C.C.日语日语 D.D.英语英语A.A.英语、汉语英语、汉语 B.B.汉语、法语汉语、法语C.C.汉语、英语汉语、英语 D.D.汉语、俄语汉语、俄语C CC C3 3.下列关于世界三大宗教的信息，对应正确的下列关于世界三大宗教的信息，对应正确的 一组是（一组是（）基督教基督教 伊斯兰教伊斯兰教 佛教佛教 巴
26、勒斯坦地区巴勒斯坦地区 沙特阿拉伯沙特阿拉伯 古印度古印度 圣经圣经 古兰经古兰经 清真寺清真寺 佛塔佛塔A.A.-B.B.-C.C.-D.D.-A A4 4.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的 重要标志，以下对应正确的是（重要标志，以下对应正确的是（）A.A.故宫故宫中国中国 B.B.埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔德国德国C.C.卢浮宫卢浮宫意大利意大利 D.D.圣彼得堡大教堂圣彼得堡大教堂西班牙西班牙A A5 5.读世界语言分布图和世界宗教分布图，完成下列各题。读世界语言分布图和世界宗教分布图，完成下列各题。（1 1）A A地区居民主要使用地区居民主要使用_
27、语，大多信仰语，大多信仰_教。教。（2 2）B B地区居民主要使用地区居民主要使用_语，以该语言为母语的欧洲国家是语，以该语言为母语的欧洲国家是_。英英基督基督法法法国法国（3 3）C C地区居民主要使用地区居民主要使用_语，大多信仰语，大多信仰_教。教。（4 4）D D地区位于地区位于_（国家），居民主要使用（国家），居民主要使用_语；语；E E地区位于地区位于_ （国家），该国居民使用的（国家），该国居民使用的_语是世界上使用人数最多的语言。语是世界上使用人数最多的语言。（5 5）F F地区的居民主要使用地区的居民主要使用_语，欧洲的语，欧洲的_（国家）是该语言的发（国家）是该语言的发 源地。源地。阿拉伯阿拉伯伊斯兰伊斯兰俄罗斯俄罗斯俄俄中国中国汉汉西班牙西班牙西班牙西班牙
