1、16 16 海上日出海上日出第第1 1课时课时第第2 2课时课时 巴金（巴金（1904200519042005），），原名李尧棠，字芾原名李尧棠，字芾甘。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都，中国作家、甘。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都，中国作家、翻译家。被誉为五四新文化运动以来最有影响翻译家。被誉为五四新文化运动以来最有影响力的作家之一，是力的作家之一，是2020世纪中国世纪中国杰出的文学大师、杰出的文学大师、中国文坛的巨匠，中国文坛的巨匠，20032003年被国务院授予年被国务院授予“人民人民作家作家”荣誉称号。荣誉称号。作者简介作者简介第第1 1课时课时长篇小说：长篇小说：“爱情三部曲爱情三部曲”（雾
2、雾雨雨电电）“激流三部曲激流三部曲”（家家春春秋秋）中篇小说：中篇小说：新生新生，散文集，散文集随想录随想录等。等。主要作品主要作品字词学习字词学习扩扩 范范 努努烂烂 替替 镶镶 紫紫kukunnfnfnlnlnttxinxinjnjn扩大扩大 范围范围 努力努力灿烂灿烂 代替代替 镶嵌镶嵌不仅不仅刹刹仅仅扩扩kuku荷荷 h h刹刹chch镶镶xinxinchchzz刹那刹那紫色紫色左右结构左右结构上下结构上下结构扩大扩大 重荷重荷 刹那刹那 镶嵌镶嵌形近字形近字辨：辨：辩：辩：多音字多音字h h （）h h （）荷荷荷叶荷叶重荷重荷“辨辨”表示区别、分析。表示区别、分析。“辩辩”表示争论
3、。表示争论。运用：运用：荷荷（hh）叶渐）叶渐渐承受不了青蛙的重渐承受不了青蛙的重荷荷（hh），慢慢沉到），慢慢沉到水面下了。水面下了。扩（扩（）范（范（）努（努（）刹（刹（）烂（烂（）替（替（）镶（镶（）紫（紫（）仅（仅（）u给下列生字组词。给下列生字组词。扩大扩大范围范围努力努力刹那刹那灿烂灿烂交替交替镶嵌镶嵌紫色紫色不仅不仅选自选自大课大课清静清静 浅蓝浅蓝 扩大扩大 范围范围 努力努力 分辨分辨 夺目夺目 刹那刹那 灿烂灿烂 紫色紫色 不仅不仅 镶镶重重荷荷哪些情况发生哪些情况发生在一刹那间？在一刹那间？闪电、眨眼、闪电、眨眼、火车火车转眼间、一瞬间、霎转眼间、一瞬间、霎那间、顷刻间那
4、间、顷刻间 齐声朗读词语，回答问题。齐声朗读词语，回答问题。文中句子文中句子“替黑云镶了一道发光的金边替黑云镶了一道发光的金边”中的中的“镶镶”应选择哪一种解释？应选择哪一种解释？“镶镶”的两个意思：的两个意思：把物体嵌入另一物体上。把物体嵌入另一物体上。把物体加在另一物体的把物体加在另一物体的周边。周边。形容时间极短。形容时间极短。区分辨别。区分辨别。雄伟美丽而又罕见的景雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。象或出奇少见的事情。层层的包围。文中形容层层的包围。文中形容把太阳围得很严。把太阳围得很严。【转眼间转眼间】【分辨分辨】【奇观奇观】【重围重围】连一连连一连写字指导写字指导两个两个“口
5、口”要写得扁一要写得扁一点儿。点儿。横画较多，横画较多，注意笔画间注意笔画间距离相等。距离相等。“此此”要写得扁一点儿。要写得扁一点儿。“小小”字竖钩要直，左右字竖钩要直，左右两点收拢，保持平衡。两点收拢，保持平衡。“幺幺”上面上面不要加一撇。不要加一撇。两个两个“夫夫”字的横画要字的横画要齐平。左边的齐平。左边的“夫夫”最最后一笔捺写成点，与右后一笔捺写成点，与右边的边的“夫夫”的撇画穿插，的撇画穿插，形成整体。形成整体。整个字上宽下窄，整个字上宽下窄，“日日”托住上面两个托住上面两个“夫夫”。快速浏览课文，分析文章哪几个自然段描快速浏览课文，分析文章哪几个自然段描写了写了“海上日出海上日出
6、”的景象。的景象。初读课文初读课文（2323）：描写：描写晴朗天气的日出晴朗天气的日出，集中展现太阳跳出海面的情景。集中展现太阳跳出海面的情景。（4545）：描写：描写多云时和天边有多云时和天边有黑云时日出黑云时日出的情景。的情景。朗读第朗读第1 1自然段，你从这段话中获得了哪些自然段，你从这段话中获得了哪些信息？信息？时间：时间：天还没有大亮天还没有大亮地点：地点：在船上在船上环境：环境：周围很静周围很静事件：事件：看日出看日出 如何理解最后一自然段？如何理解最后一自然段？作者运用一个反问句式，表达了对海作者运用一个反问句式，表达了对海上日出这一壮观景象的赞美之情。上日出这一壮观景象的赞美之
7、情。根据对课文内容的梳理，课文可以分为几根据对课文内容的梳理，课文可以分为几部分？每一部分又写了什么？部分？每一部分又写了什么？第一部分（第一部分（1 1）：点明观看日出的时间和位置。）：点明观看日出的时间和位置。第二部分（第二部分（2525）：描写海上日出的景象。）：描写海上日出的景象。第三部分（第三部分（6 6）：作者直抒胸臆，运用一个）：作者直抒胸臆，运用一个反问句式，总结感受，表达了对海上日出这反问句式，总结感受，表达了对海上日出这一壮观景象的赞美之情。一壮观景象的赞美之情。第第2 2课时课时复习导入复习导入 通过上节课的学习，我们知道作者写了哪通过上节课的学习，我们知道作者写了哪两种
8、情况下的日出？两种情况下的日出？晴天时日出晴天时日出有云时日出有云时日出解读课文解读课文 请大家轻声朗读课文第请大家轻声朗读课文第2 2、3 3自然段，说说自然段，说说你认为描写日出最精彩的语句。你认为描写日出最精彩的语句。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。围，加强它的亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。跳出了海面，颜
9、色红得非常可爱。对比下面两个句子，说说你的体会。对比下面两个句子，说说你的体会。第二句运用了第二句运用了拟人拟人的修辞手法，具体地写出的修辞手法，具体地写出了太阳升起时的位置变化和动态过程，强调了了太阳升起时的位置变化和动态过程，强调了太太阳上升的缓慢和吃力阳上升的缓慢和吃力，表现了太阳慢慢露出海面，表现了太阳慢慢露出海面时的时的壮丽、神奇壮丽、神奇。太阳努力上升。太阳努力上升。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。海面，颜色红得非常可爱。朗读指
10、导：朗读指导：想象太阳升起时吃力的样子，想象太阳升起时吃力的样子，语速慢些，关键词的语气要加重一些。语速慢些，关键词的语气要加重一些。一步一步一步一步 慢慢慢慢 努力努力 根据下面的句子，展开想象，你看到了什么？根据下面的句子，展开想象，你看到了什么？一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。片也突然有了光彩。“一刹那间一刹那间”“”“发出了夺目的亮光发出了夺目的亮光”写出了写出了太阳在极短时间内，发出极强的光芒的画面，神太阳在极短时间内，发出极强的光芒的画面，神奇而
11、又壮观。奇而又壮观。作者是怎样一步步写出海上日出的景象的？作者是怎样一步步写出海上日出的景象的？一片一片浅蓝浅蓝一道一道红霞红霞红是红是真红真红红得非红得非常可爱常可爱深红深红颜色：由浅到深颜色：由浅到深云片也有了光彩云片也有了光彩没有亮光没有亮光夺目的亮光夺目的亮光光亮：由弱到强光亮：由弱到强 作者主要从作者主要从颜色、颜色、光亮、位置光亮、位置三方面来写海上日出三方面来写海上日出的变化。写出了太阳的颜色由浅到深、光芒由的变化。写出了太阳的颜色由浅到深、光芒由弱到强的变化；写出了太阳在极短时间内，发弱到强的变化；写出了太阳在极短时间内，发出极强的光芒的画面；表现了太阳位置的变化。出极强的光芒
12、的画面；表现了太阳位置的变化。出现小出现小半边脸半边脸努力上升努力上升冲破云霞冲破云霞完全跳完全跳出海面出海面位置：由低到高位置：由低到高u品读句子，完成练习。品读句子，完成练习。选自选自作业本作业本 转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。扩大它的范围，加强它的亮光。从句子中加点的部分可以看出，作者是从句子中加点的部分可以看出，作者是通过（通过（）和（）和（）这两个方面的变化）这两个方面的变化来展现太阳即将升起的画面的。来展现太阳即将升起的画面的。颜色颜色亮光亮光 根据图片画出海上日出的过程，并向根据图片画出海上日出的过程，并向同桌介绍
13、清楚。同桌介绍清楚。介绍时注意介绍时注意“位置位置”“”“形状形状”“”“光亮光亮”第第4 45 5自然段着力描写了什么自然段着力描写了什么?天边有云时，作者看不清太阳的具体天边有云时，作者看不清太阳的具体变化，所以第变化，所以第4 45 5自然段着力描写了阳光自然段着力描写了阳光照在云朵上的景象，分别写出了照在云朵上的景象，分别写出了多云的天多云的天气气和和有黑云的天气有黑云的天气这两种天气情况下海上这两种天气情况下海上日出的特点。日出的特点。找出描写有云时日出景象的句子，并找出描写有云时日出景象的句子，并加以赏析。加以赏析。多云时的日出多云时的日出 这时候要分辨出这时候要分辨出哪里是水，哪
14、里是天，哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的就只看见一片灿烂的亮光。亮光。水天一色水天一色 然而太阳在黑云然而太阳在黑云里放射的光芒，透过里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。镶了一道发光的金边。“镶镶”字常用在工艺品中，用在这里，形字常用在工艺品中，用在这里，形象地写出了阳光透过厚厚的黑云勾勒出云片轮象地写出了阳光透过厚厚的黑云勾勒出云片轮廓的景象，表现了海上日出的美丽与神奇。廓的景象，表现了海上日出的美丽与神奇。天边有黑云时的日出天边有黑云时的日出 后来太阳才慢慢后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在地冲出重围，出现在天空
15、，甚至把黑云也天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。染成了紫色或者红色。抓住动词抓住动词“染染”感受太阳一层一层地晕感受太阳一层一层地晕染着黑云。染着黑云。天边有黑云时的日出天边有黑云时的日出 为什么说海上日出是为什么说海上日出是“伟大的奇观伟大的奇观”？因为海上日出的景象非常壮观，无论因为海上日出的景象非常壮观，无论是晴天、多云，还是天边有黑云，海上日是晴天、多云，还是天边有黑云，海上日出都能给人带来美的感受，体现了大自然出都能给人带来美的感受，体现了大自然的神奇。的神奇。欣赏视频欣赏视频海上日出海上日出u课内阅读。课内阅读。果然，过了一会儿，在那个地方出现了果然，过了一会儿，在那个地方出现
16、了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，颜色红得非常可爱。一刹那间，选自选自创优作业创优作业100100分分这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。光彩。选自选自创优作业创优作业100100分分（1 1）这段话作者细致生动地描写了）这段
17、话作者细致生动地描写了_的的壮观景象，用壮观景象，用“过了一会儿过了一会儿”和和“_”有序连接。有序连接。日出时日出时到了最后到了最后选自选自创优作业创优作业100100分分（2 2）下列说法不正确的一项是（）下列说法不正确的一项是（）A.A.太阳升起来的顺序是：出现小半边脸太阳升起来的顺序是：出现小半边脸努努力上升力上升跳出海面。跳出海面。B.B.“负着重荷负着重荷”“”“一步一步一步一步”等词语生动地等词语生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。写出了太阳上升的缓慢和吃力。C.C.作者运用比喻的修辞手法，将太阳在海上作者运用比喻的修辞手法，将太阳在海上升起的情形比作升起的情形比作“负着重荷负着重
18、荷”。海上日出海上日出总述：总述：点明时间、地点点明时间、地点分述分述晴天时的日出过程晴天时的日出过程有云时的日出景色有云时的日出景色总结：总结：伟大的奇观伟大的奇观壮丽神奇壮丽神奇热情赞美热情赞美板书设计板书设计主题概括主题概括 本文记叙了作者坐船本文记叙了作者坐船在海上观看日在海上观看日出出的情景。作者依次描写的情景。作者依次描写晴朗天气的日晴朗天气的日出出和和天边有云情况下的日出天边有云情况下的日出，表达了对，表达了对这一自然奇观的这一自然奇观的喜爱喜爱之情。之情。1.1.课后向家人讲述海上日出的壮观景象。课后向家人讲述海上日出的壮观景象。2.2.感兴趣的同学，可以选择日落、刮风、感兴趣的同学，可以选择日落、刮风、闪电、下雨等自然景观，写一篇观察闪电、下雨等自然景观，写一篇观察日记。日记。课后作业课后作业
