1、2 2 声音是怎样产生的声音是怎样产生的 学习目标 1.试着把一根橡皮筋的两端固定下来,并用它来研究橡皮筋是怎样发 出声音的。 2.通过观察几种正在发声的物体,思考它们是怎样发出声音的。 3.了解我们的发声器官。 重点:通过研究橡皮筋来探究声音是怎样产生的。 难点:通过观察几种正在发声的物体,思考它们是怎样发出声音的。 一、知识广场 1.鼓声是由_振动产生;二胡的声音是由_的振动产 生。 2.我们的喉咙里有一个能够发出声音、 控制声音的器官-_。 3.大量事实证明,声音因物体振动而_。振动停止,声音 _ 4.用手拨动钢尺时,我们能听到声音,并发现钢尺在_。 二、判断大厅 1.物体即使不振动,也
2、能发出声音。( ) 2.人说话时,声带在不断地振动。( ) 3.动物的发声与振动无关。( ) 4.吹口哨可以发出声音。( ) 5.人发出的声音不是振动产生的。( ) 6.声带越紧,发出的声音越高。( ) 三、选择乐园 1.风声是由( )产生的。 A.树枝振动 B.空气振动 C.喇叭振动 2.敲锣时,声音是由( )振动产生的。 A.锣面 B.锣锤 C.手 3.我们用力弯曲尺子,尺子却没有发出声音,因为它没有( )。 A.受到力 B.改变形状 C.振动 4.用嘴向装有水的瓶口水平方向吹气,我们听到了声音,是因为 ( )。 A.水振动发声 B.空气振动发声 C.瓶子振动发声 5.下面能使橡皮筋发出声
3、音的是( )。 A.用力拨动 B.把橡皮筋拉长 C.揉成一团 6.声音产生的根源是( )。 A.摩擦 B.发声器 C.物体在振动 四、连线魔方 将下列声音与其产生的原因连线。 说话交流 空气柱振动 管乐器奏乐 弦振动 弦乐器奏乐 翅膀振动 音响放音乐 声带振动 蚊子的叫声 扬声器振动 五、实验探究 按实验的要求回答问题。 1.提出问题:敲桌子时,我们能听到声音,但肉眼却看不见桌子在振 动。桌子是否在振动呢?有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动 呢? 2.实验设计: (1)如图所示,在桌子上固定一小块平面镜,让太阳光(或手电筒、 激光 笔)照射在平面镜上,经平面镜反射后,在墙壁上出现一个小光斑。 (2) 轻轻地敲击桌面,观察墙壁上小光斑的位置有什么变化? (3) 用力敲击桌面，再次观察小光斑的位置有什么变化? 3.收集证据:桌面发声时,你发现墙壁上小光斑_， 这说明_。 2 声音是怎样产生的参考答案： 一.1.鼓面 弦 2.声带 3.产生 消失 4.振动 二.1.X 2. 3.X 4. 5.X 6. 三.1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.C 五.2. (2)小光斑的位置几乎不动。 (3)小光斑的位置会上下移动。 3.位置上下移动声音是由物体的振动产生的
