1、2020年秋教科版科学精品课件 三年级上册 第四课第四课 空气有质量吗空气有质量吗 第二单元第二单元 情境导入情境导入 每当节日时，我每当节日时，我 们会玩气球。你有没们会玩气球。你有没 有注意到，每次将球有注意到，每次将球 扔到空中时，它又会扔到空中时，它又会 降落下来，这是为什降落下来，这是为什 么呢？么呢？ 情境导入情境导入 在日常生活中，我们知道一块石头、一杯水都是有质量的。那么，在我们周围看在日常生活中，我们知道一块石头、一杯水都是有质量的。那么，在我们周围看 不见、摸不着的空气到底有没有质量呢？不见、摸不着的空气到底有没有质量呢？ 我们如何证实自己的猜想？我们如何证实自己的猜想？
2、实验探究：实验探究： 简易天平简易天平 实验探究：认识材料实验探究：认识材料 打气筒、气针、绿豆、皮球打气筒、气针、绿豆、皮球 实验探究实验探究 组装一个简易天平组装一个简易天平 实验探究实验探究 在天平两端的塑料托盘在天平两端的塑料托盘 中分别放入一个充好气中分别放入一个充好气 的皮球和若干绿豆，让的皮球和若干绿豆，让 天平达到平衡。天平达到平衡。 实验探究实验探究 取出皮球，用打气筒打取出皮球，用打气筒打 入入 10 10 筒空气，再放回筒空气，再放回 天平一端的塑料托盘中天平一端的塑料托盘中 ，观察现象。如果天平，观察现象。如果天平 倾斜，这时你需要放多倾斜，这时你需要放多 少粒绿豆才能
3、让天平重少粒绿豆才能让天平重 新平衡。新平衡。 继续给皮球打继续给皮球打 10 10 筒空气，重复上面筒空气，重复上面 的实验的实验 实验探究实验探究 实验探究实验探究 实验探究：实验探究： 组号组号 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 加加1010筒筒空气后，增加空气后，增加 绿豆的粒数绿豆的粒数 实验探究：实验探究： 我们发现？我们发现？ 1010筒空气筒空气 表达交流：表达交流： 实验中发生了什么？和你猜想的结果一样吗？你怎么根据实验中发生了什么？和你猜想的结果一样吗？你怎么根据 实验现象来验证自己的猜想实验现象来验证自己的猜想 ? ? 小结小结 质量是所有物质的本质属性之一
4、，空气作为一种物质量是所有物质的本质属性之一，空气作为一种物 质，是有质量的。质，是有质量的。（3个大圆圈代表皮球，小圆圈代表空气颗 粒） 表达交流：表达交流： 详述运用详述运用 如果将皮球里的如果将皮球里的 空气放出一部分空气放出一部分 后，再将皮球放后，再将皮球放 入小桶中，天平入小桶中，天平 会怎样？会怎样？ 通过本节课的学习，我们知道了空气具通过本节课的学习，我们知道了空气具 有一定的质量，但质量很轻；能够利用简易有一定的质量，但质量很轻；能够利用简易 天平证实空气是有质量的。天平证实空气是有质量的。 课堂总结课堂总结 最轻的气体最轻的气体氢气氢气 氢气是一种极易燃烧，无色透明氢气是一种极易燃烧，无色透明 、无臭无味且难溶于水的气体。、无臭无味且难溶于水的气体。 氢气是世界上已知的密度最小的气体氢气是世界上已知的密度最小的气体 ，氢气的密度只有空气的，氢气的密度只有空气的1/141/14，即在，即在0 0 时，一个标准大气压下，氢气的密时，一个标准大气压下，氢气的密 度为度为0.0899 g/L0.0899 g/L。所以氢气可作为飞。所以氢气可作为飞 艇、氢气球的填充气体。艇、氢气球的填充气体。 知识拓展知识拓展 谢谢观看！谢谢观看！
