1、要提优，用学霸！三年级（上）学科素养评价语文自测练习三年级（上）学科素养评价语文自测练习【第一站】印象兴化【第一站】印象兴化：“字字”里遇见你里遇见你1畅游字词乐园，拼一拼，写一写。旅行，可以让我们融入大自然，欣赏不一样的风景，获得无穷的乐。留心悄然开，聆听雨点滴答，观察结网，端详成群结队，凝望鸟抖动，庆贺渔船满而归请相信，每一段旅行的时光都弥足珍。2下列描写兴化水上森林风光的句子中，加点字读音完全正确的一项是（）A黎（l）明时分，栖（x）息于水上森林的野生鸟类早早开始了一天的欢唱。B谁曾想，看似无用的鸟粪（fn）居然是极好的天然肥料，滋养着棵棵参（cn）天大树。C明晃（hung）晃的阳光被层
2、层叠叠的树叶过滤，漏在林间步道，变成了淡淡的光晕。我漫步林间，自在吟（yn）唱。D看丛林浸（jn）染，听清风呢（l）喃，这是假期最美妙的打开方式。3下列句子中，加点词语书写完全正确的一项是（）A当我们靠近观查、触摸，便会发现无数的嫩芽在这里呼吸、生长。B几行白鹭翩翩落地，还没来得急抖落雨露，就引吭长鸣，歌唱水乡兴化的春天。C暴雨过后，枝头的鸟儿唱得更起劲啦！D经过激列的比拼，中国选手解云策获得 2023 花海森林兴化半程马拉松赛男子组冠军。4下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A来来往往的游客都举起相机，想要定格下这眼前的美景。B明媚的阳光洒在碧绿清澈的水面上，水面闪闪发光，像鱼鳞，像碎
3、金，美丽极了。C看到兴化乡村的巨变，已经五年没回家的叔叔感到大吃一惊。要提优，用学霸！D同学们兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑进了森林深处。5下列对兴化美食的描述中，标点符号使用不正确的一项是（）A“早上皮包水，晚上水包皮。兴化早茶果然名不虚传。”远道而来的舅妈赞不绝口。B琳琳自豪地说：“我们沙沟鱼圆都是用上等草鱼做成的，细腻鲜嫩，非常有韧性。”C“醉蟹可是我们兴化的特色美食，”爸爸递了一只蟹给舅舅，“你快尝尝看。”D小兴问妈妈：“为什么垛田的龙香芋那么有名？”妈妈说，“因为垛田水田交错，土壤肥沃，光照充足，所以种出的龙香芋香糯嫩滑，营养丰富。”6出门旅游，难免会遇到不好解决的问题需要向他人请教。以下
4、说法不正确的一项是（）A在别人方便的时候请教更容易获得帮助。B请教别人时，把需要请教的问题想清楚、说清楚。C如果对方没能帮我们解决问题，那我们是不需要表示感谢的。D解决问题的过程中，如果有不清楚的地方，我们可以及时追问。7旅途中，诵古诗读古文，怡情雅兴。以下古诗文描述有误的一项是（）A“众/皆弃去。光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得/活。”这句话朗读停顿完全正确。B“天门中断楚江开”中，“断”字写出了天门市的山势险峻，“开”字表现出长江的浩荡。C“白银盘里一青螺”中作者把洞庭湖比作“白银盘”，洞庭湖中的君山比作“青螺”，想象奇特有趣。D“停车坐爱枫林晚”中，“坐”表示“因为”，诗句的意思是停下马
5、车是因为喜爱深秋枫林的晚景，可见诗人对枫林美景非常喜爱。同学们走进公园欣赏大自然的美景时，用笔描绘家乡的风光。您能按要求帮帮他们吗？同学们走进公园欣赏大自然的美景时，用笔描绘家乡的风光。您能按要求帮帮他们吗？8用规范的修改符号修改下面的句子（3 处错误）。看见一只采色的小鸟站在船头，多么美丽漂亮啊！9想象句子描写的情形，照样子写句子。它的声音小得几乎听不见。望着眼前千姿百态的荷花，她高兴得。【第二站】魅力自然【第二站】魅力自然：“文文”里探寻你里探寻你10大自然的景色让我们忍不住发出赞叹，请根据积累和要求填空。（1）本学期，我们跟随课文赏壮美山河，领略了的西沙群岛，的海滨小要提优，用学霸！城，
6、的小兴安岭。（填写四字词语）（2）风，是大自然的音乐家。当狂风吹起，整座森林都起来，出一首雄伟的乐曲，那声音充满，令人到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩。小雨滴，一场热闹的音乐会便开始了。（3）跟着诗词游名胜。我们跟随（诗人）欣赏了“天门中断楚江开，”的奇观，饱览了刘禹锡笔下“，潭面无风镜未磨”的美景；还追随（朝代）诗人苏轼到惠州体会“日啖荔枝三百颗，”的豁达自在。（4）旅行中，感叹大好河山之余，积累名言，知晓道理，身体和灵魂同步前行。“”这句话出自 墨子，告诉我们人们关爱别人，不等于关爱自己。“一时强弱在于力，”告诉我们力量决定的只是暂时的胜负，长期的胜负要看谁有理
7、。“二人同心，”让我感受到了团结的力量。1010快乐阅读，跟随新语文和快乐阅读，跟随新语文和“快乐读书吧快乐读书吧”中作家的文字看世界，你能看见不一样的中作家的文字看世界，你能看见不一样的风景风景。（5 5 分）分）11德国儿童文学作家米切尔恩德在爱书如命的一家子中介绍，他们家所有家庭成员都有同样的爱好：手不释卷。只有他家的（）例外。A躺在摇篮里的婴儿B书虫C雨蛙D猫12有小朋友说，一年 365 天，最好天天都放假！在弗朗兹热切地期盼着什么这个故事中，我们都能看出弗朗兹实际上最喜欢的应该是（）A将要到来的那个假期B暑假C寒假D圣诞节13安徒生的童话不仅孩子爱读，大人也爱读。有关安徒生和他的童话
8、描述不正确的一项是（）A安徒生是丹麦作家，被誉为“世界童话大王”。B 卖火柴的小女孩中小女孩擦亮最后一大把火柴见到的是她温和慈爱的奶奶。C 丑小鸭中丑小鸭的妈妈是那只母鸭。D 皇帝的新装中，皇帝穿着漂亮的新衣服参加游行大典。14.快乐读书吧，图片猜猜乐。请将下列图片与相应的童话故事连起来。稻草人拇指姑娘狼和七只小羊白雪公主要提优，用学霸！1111阅读下面两篇短文，完成练习，你会明白怎样观察才能发现大自然更多的美。阅读下面两篇短文，完成练习，你会明白怎样观察才能发现大自然更多的美。阅读理解。搭船的鸟（节选）它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起
9、坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子（）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。15面对如此漂亮的翠鸟，作者不仅用眼睛去看，还用心去想。请用“”画出描写作者的想法的语句。从这些句子中，我感受到了（）（多选）A作者的好奇与天真。B作者为翠鸟的突然出现感到惊喜。C作者很无知。D作者不仅留心观察周围的事物，还进行了认真地思考。16 选文第二自然段中，作者抓住翠鸟的进行细致观察，描写了翠鸟时的情景。请把下面的词语填入文段中的括号里。飞冲衔吞站17 从文中加点的“一下子
10、”“没一会儿”“一口”等词语，我感受到翠鸟捕鱼时动作。阅读理解。雨伞下的歌声和笑声谁也不知道，天怎么下起雨来了。只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明，他们打着两张卷边的荷叶伞，在草丛间走着。蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵；青蛙先生呢，挺着胸，模样也挺潇洒。他们走到一棵牛蒡草边上，看见小刺猬、小鼹鼠和抱着脑袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。要提优，用学霸！蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”蛤蟆女士不屑一顾地说：“这是伞，不是帐篷。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。”“别摔跤，保护好你娇嫩的皮肤吧！”小蜥蜴生气
11、地喊了起来。这时，青蛙先生走来了，他热情地扬扬伞，说：“来吧！”于是，这群小伙伴一起钻到青蛙先生的伞下。伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴，他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走”伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。他们越走越快，超过了蛤蟆女士。蛤蟆女士独自在后面走着，雨点儿打在伞面上，发出一声声叹息，它勾起了蛤蟆女士很多忧伤的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪珠，像雨点儿般落下来。一只小松鼠在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁呀？”老松鼠仔细地看
12、了很久，他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单”18在短文中找出下面词语的反义词。卑微()拘束()冷漠()19联系上下文，为下面的句子选择合适的朗读语气。A自信B快乐C着急D怀疑蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”（）“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走”（）20老松鼠看到青蛙先生在伞下（），蛤蟆女士的伞下（）。A泪珠落下来B高兴地歌唱C互相抱怨21 身子露在伞外面的四个小动物高高兴兴地唱着歌，在伞里面躲得好好的蛤蟆女士反而伤心、难过。这是为什么呢？请说说你的想法。【第三站】畅抒心语【第三站】畅抒心语：“笔笔”尖记录你尖
13、记录你要提优，用学霸！22我是美景代言人。花园、果园、田野、小河我们周围有许多美丽的地方。今天的课堂小演讲请选择一处身边的风景介绍给你的同学吧！请注意，演讲有称呼，能围绕一个意思讲清楚。23水乡少年有话说。同学们，蛤蟆女士和青蛙先生有他们各自的欢喜和哀愁。快乐又充实的一学期就要结束了，你肯定也有许多难忘的事吧？出门旅行、课间游戏、得到表扬，这些事情可能有的让你开心、兴奋、激动 考试失利、被人冤枉、父母吵架，也可能让你生气、难过、伤心请以“想起这件事就_”为题，选择自己印象最深刻的一件事情写清楚。要求：把题目补充完整，写在第一行。语句通顺，如果能用上平时积累的有新鲜感的词句就更好啦。正确使用标点
14、，书写规范整洁。要提优，用学霸！参考答案参考答案1.2.B3.C4.D5.D6.C7.A8.9一蹦三尺高10美丽富饶干净整洁景色诱人激动合奏力量感受打击乐器敲敲打打李白碧水东流至此回湖光秋月两相和宋代不辞长作岭南人爱人若爱其身万古胜负在于理其利断金11.D12.A13.D14.15“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”ABD16动作捕鱼冲飞衔站吞要提优，用学霸！17敏捷18高贵潇洒热情19CB20 BA21青蛙先生在帮助别人的同时也得到了许多的快乐，而蛤蟆女士因为自己的冷漠和自私，孤孤单单。对比之下，我们明白帮助别人的同时，你也会得到许多快乐。22略23.略
