第12课《台阶》（ppt课件）-2025新（部编）统编版七年级下册《语文》.zip

21001背景介绍背景介绍新课导入新课导入父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中普通得就像一块随处可见的鹅卵石。可父亲在你跌倒时，会扶起你，教你怎样站立；在你困难时，鼓励你勇敢地面对困难和挫折。所以父亲是平凡的，又是伟大的。下面我们就来学习这篇讴歌父亲的文章台阶。新课导入21001台台 阶阶21001学学习习目目标标1.理清小说的故事情节，理解文章的内容和主题，分析“台阶”的含义2.分析细节描写对刻画人物形象的作用，鉴赏“父亲”的形象特点3.能评析父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力21001整体感知整体感知整体感知作家作品李森祥李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在烟雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，著有小说传世之鼓村野子弟屋脊丘陵等。21001整体感知整体感知本文选自小说集台阶（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一现实写了这篇小说。李森祥以台阶为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。整体感知背景资料21001整体感知整体感知整体感知文体知识小说三要素：人物、故事情节、环境。(1)人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。(2)故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。(3)环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。21001整体感知整体感知整体感知生字正音自主朗读课文，读准节奏和字音。cun凹 凼涎 水筹 划黏 性嘎 嘎g蹿 上chunino dngxin尴 尬胯 骨kugn g21001整体感知整体感知g晌 午头 颅嵌淌庄 稼 茬ch撬qintnshngl倔juyo揩ki硌舀qio21001整体感知整体感知整体感知理解词语涎水：自言自语：戏称：低眉顺眼：微不足道：口水。自己跟自己说话；独自低声说话。戏谑地称呼。指低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。非常渺小，不值得一提。21001整体感知整体感知筹划：尴尬：大庭广众：烦躁：若有所失：想办法；定计划。(神色、态度)不自然。人很多的公开场合。烦闷急躁。感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。21001整体感知整体感知1.速读课文，说说文中讲了什么，用简洁的语言概述课文内容。本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦造高台阶的新屋，最终走向衰老的故事。2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个字概括层意。示例：开端（19）：梦想造台阶。整体感知发展（1016）：准备造台阶。高潮（1725）：建造新台阶。结局（2632）：台阶成人老。21001整体感知整体感知3.再读课文，父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。4.为了达到自己的目标（造台阶、赢得尊重），父亲做了哪些事？父亲下定决心后，开始了大半辈子的准备工作：21001整体感知整体感知捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶高：受人尊重台阶高：受人尊重台阶低地位低台阶低地位低准备造台阶准备造台阶21001整体感知整体感知5.建造新台阶时，父亲有什么表现？作者是怎样描写的？6.新屋造好了，父亲感觉怎么样？为什么？那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。修好后，父亲反而觉得不自在了。台阶低，意味着经济地位的低下，父亲由此形成的自卑心理是长期存在的，一下子难以消除。所以，当“我”家的台阶真的高了的时候，父亲反而无法改变原先的自卑心理，感到处处不习惯，不对劲。实现了全部追求和理想后的父亲不免还有些失落。内心激动，行动积极。21001整体感知整体感知7.说一说，文中写到了几种台阶？分别有什么含义？（填表）台阶台阶含义含义三层台阶高高的台阶九层台阶 理想的起步；承载着一家人平静和睦的生活。理想的动力源泉；父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。理想的勋章；父亲人生的杰作。21001整体感知整体感知整体感知随堂练习1.下列字形和加横线字注音全部正确的一项是（）A凹凼(dng)宽敞 涎水(yn)厚道B揩汗(ki)槽糕 摔跤(jio)膝盖C黏性(nin)醒悟 烟瘾(yng)畴划D尴尬(gn)耀眼 淌汗(tng)泥浆【解析】A.“涎”应读“xin”；B.“槽”应写为“糟”；C.“瘾”应读“yn”，“畴”应写为“筹”。D21001整体感知整体感知2.下列句子中加横线的词语使用不恰当的一项是（）A他这个人挺古怪，经常自言自语的，很少和别人说话。B父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。C我们为残疾人做的这点事太微不足道了！D这是秘密的事，他敢在大庭广众之下宣扬起来？【解析】B.“点头哈腰”形容恭顺或过分客气。此处应用“低眉顺眼”。B21001整体感知整体感知3.对下列句子修辞方法的判断,不正确的一项是（）A.你们家的台阶高,我们高攀不上。(夸张)B.柳树老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。(拟人)C.那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人)D.那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)【解析】A项应该是借代。A21001台台 阶阶21001学学习习目目标标1.理清小说的故事情节，理解文章的内容和主题，分析“台阶”的含义2.分析细节描写对刻画人物形象的作用，鉴赏“父亲”的形象特点3.能评析父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力21001整体感知整体感知整体感知内容品读（一）品读开端（一）品读开端（1919）：梦想造台阶）：梦想造台阶1.“台阶”这个标题有什么作用？“台阶”是文章命题立意的核心，也是贯穿全文的线索。2.本文的主体是“父亲造有高台阶的新屋”，此前作者为什么要在老屋的三块青石板上用了那么多笔墨？从三块青石板的来历，可知当年的父亲力气很大，与后面造新屋时闪了腰形成对比。写石板的粗糙、父亲的脚板，暗示了当年家庭贫困，也写出了父亲的终年辛劳。从年幼的“我”能在台阶上跳上跳下，可知台阶确实很低。新屋造好时“我”已是大人了，可见准备盖房所用时间之长。21001整体感知整体感知3.“他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。”这句话运用了什么描写方法？有怎样的作用？4.文章较详细写了父亲的脚板以及洗脚一节，这似乎与文章中心无关，可以删去吗？不能，这部分看似与主要内容“台阶”无关，但这是父父亲亲一一生生艰艰苦苦、淳淳朴朴和劳作的明证和劳作的明证，是丰富父亲形象不可或缺的内容丰富父亲形象不可或缺的内容。运用细节描写，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象和农民的本色，也说明家家庭庭的的贫贫困困。表明父亲吃苦耐劳的品质，那些“沟沟”“”“沙沙子子”“”“泥泥土土”都是父亲辛劳的见证。21001整体感知整体感知（二）品读发展（二）品读发展（10161016）：准备造台阶）：准备造台阶1.“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？动作、神态描写，父亲下定决心争取能早日造起高台阶的新屋父亲下定决心争取能早日造起高台阶的新屋。父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日建造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。这篇小说是用第一人称第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神不允许写别人的心理活动，只能以形写神。2.“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”这句话运用了什么描写？有什么作用？这句话运用了侧面描写，表现了父父亲亲的的劳劳累累，体现父亲为实现目标的执着执着，也使父亲的形象更加高大。21001整体感知整体感知（三）品读高潮（三）品读高潮（17 25）：建造新台阶）：建造新台阶1.“接着开始造台阶”这句话独立成段，有何用意？本文的题目是“台阶”，文章的重点也是“台阶”。“接着开始造台阶”单独成段，既照应了题目，又引起读者注意照应了题目，又引起读者注意，表明以下内容是行文重点表明以下内容是行文重点。2.作者细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠有什么作用？细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠，既体现了父亲的艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了“我”对父亲无比热爱的感情。21001整体感知整体感知3.放鞭炮后，作者对父亲的动作和神态进行了细致的描写，有什么作用？通过动作描写、神态描写形象逼真地写出父亲内心无比喜悦,却又手足无措的样子。这也折射出父亲的内向与厚道。父亲一辈子老实厚道，低眉顺眼，当自己追求的理想一朝实现时，他却左也不是右也不是，手足无措，与前文说父亲是位“老实厚道”的人相呼应。“腰闪了一下”、父亲“一只手按着腰”，这些细小的动作，既写出了父亲不服老的性格，又写出了父亲已经老了，与前文父亲力气大形成鲜明对比。21001整体感知整体感知4.“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候,他的一只手按着腰。”这句话运用了什么描写？有什么作用？5.“三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。父亲曾摸着其中一块的那个小凹凼惊异地说：想不到这么深了,怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。”这句话运用了什么描写？有什么作用？细节描写，表现了父亲争强好胜、不服老的性格,与前文父亲的力气大形成对比，说明父亲的确老了。21001整体感知整体感知6.“父亲按照要求,每天在上面浇一遍水。隔天,父亲就用手去按一按台阶,说硬了硬了。再隔几天,他又用细木棍去敲了敲,说实了实了。又隔了几天,他整个人走到台阶上去,把他的大脚板在每个部位都踩了踩,说全冻牢了。”（这句话运用了什么描写？表现了父亲什么？动作描写,表现了父亲对新台阶的珍爱之情。语言描写，以三块青石板用的时间之久,表现父亲为造新屋准备的时间之长,同时照应了上文的“小凹凼”和父亲吸烟的情节。21001整体感知整体感知（四）品读结局（四）品读结局（26 32）：台阶成人老）：台阶成人老1.从修辞角度赏析“那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。”2.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗!”这句话运用了什么描写？说明了什么？运用拟人的修辞手法，“嘎叽地惨叫了一声”，写出了扁担已不堪重负，同时也暗指年老的父亲已不能再承担家庭的重担。动作、语言描写，父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承认自己的衰老，说明父亲十分倔强、要强。21001整体感知整体感知3.在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲为什么反而处处感到“不对劲”了？4.新屋造好了，父亲有什么变化？终于建起了有九九级级台台阶阶的的新新屋屋，父亲一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。新屋落成了，然而父亲为此付出的代价是沉重的：人衰老了，身体也垮了。台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。21001整体感知整体感知5.结尾部分父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？6.全文为什么以“父亲老了”收束全文？“父亲老了”与当年父亲的体壮如牛形成对比，从而突出父亲为了造有九级台阶的新屋，付出了沉重的代价他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造成了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，但是新屋落成了，身体也垮了，人也衰老了，文章就此结束，留给我们的思索是深沉的。父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。21001整体感知整体感知父亲是一个怎样的人？整体感知感知形象父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。当九级台阶砌好后，他却不好意思坐上去。21001整体感知整体感知辅读资料“父亲”的形象，在那个年代里，在我生活过的乡村里，几乎到处可见。他们除了有一双永远也不干净的脚以外，还应该有一双不能碰棉絮的手（他们开裂着沟纹的手一旦碰棉絮，会将好好的棉絮粘扯得一塌糊涂）。李森祥给编者的信21001深入探究深入探究作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。2.“台阶”有什么深刻的内涵？深入探究1.说说文中流露出“我”对父亲的感情。台阶不仅仅是小说的线索，更是作者内心的呼唤，希望所有像父亲一样的农民由贫穷走向富裕，由自卑走向自尊，由被漠视走向被尊重。21001深入探究深入探究3.小说以父亲的形象和精神为表现重点，能否将题目改为“父亲”？不能，就小说题目而言台阶较父亲要准确和精练。作者选取“台阶”这一典型事例来表现父亲的精神品质，体现了围绕中心命题立意，选材剪裁的写作技巧。4.这篇文章除了让我们了解父亲这个人物，还告诉了我们什么？告诉我们，父亲创业的艰难困苦，根源在于农村经济极端落后。小说深沉地回响着时代对先进生产力的呼唤。21001深入探究深入探究本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现了那个时代农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯之情。深入探究主题思想21001深入探究深入探究1.本文是以什么为线索组织材料的？请结合相关内容进行分析。深入探究写法借鉴以“台阶”为线索。文章所写的主要人物父亲的许多表现都是紧紧围绕台阶而展开的：他休息是在台阶上；他的所有劳动都是为了台阶；他抽烟是在台阶上；他的心理情感和变化也都与台阶有关；他的闪腰、他的人老精神差也都是放在台阶上来描写的。也就是说，父亲的一生奋斗和全部心血都在这台阶上，因而所写的内容、所叙的大大小小的事件，以及“我”对父亲的观察等，也都放在了台阶上来表现。21001拓展延伸拓展延伸本文围绕“台阶”选材极为恰当，凡与“台阶”有直接关系的内容则不惜笔墨，尽情挥洒；而与“台阶”关系不大的内容则惜墨如金，有的仅点到为止。2.本文选材精当，详略有致，请举例说明。21001拓展延伸拓展延伸如“造屋”的工程显然要比“筑台阶”大得多、复杂得多，可是作者只用了一两句，而对“筑台阶”的过程则写得十分详尽。父亲在屋里和在外劳动的时间一定很多，可是作者却写得很简略，有的甚至只字未提；而父亲在“台阶”上的活动，则写得详而又详，因此可以说“台阶”是父亲一生的浓缩。这样安排材料就突出了中心，丰富和凸显了父亲的形象。21001课堂小结课堂小结课堂小结文中的父亲是一位伟大而可敬的父亲，因为他在一无所有的背景下用双手创造了自己的家园这既是他的物质家园，也是他的精神家园。父亲当然不会意识到，正是这样的精神，艰难地推动着社会的发展。父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生，他的生命是卑微的，但绝不是失败的。以父亲为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层，正是中国的筋骨和脊梁，中华民族也正是在这种坚韧精神的支撑下才繁衍不息的。我们要学习父亲的创业精神，更要思考父亲以及中国农民的命运问题。21001课堂小结课堂小结课堂小结教师寄语父辈艰辛有几许，尽在儿女丈量中。作为儿女的我们，该如何理解父亲、感恩父亲的倾情付出呢？唯有发奋读书，好好生活，为未来美好的人生奠基。21001拓展延伸拓展延伸1.你是否也想获得别人的尊重？为了达到这一目的，你付出了什么？是否有所收获？与同学们谈谈自己的感受。2.父亲闪了腰后,整天若有所失，有一天他走出家门，恰遇愚公闲逛,二人皆生无限感慨，他们会有怎样的一番谈话?同桌合作,分角色进行表演。拓展延伸21001拓展延伸拓展延伸拓展延伸课堂练习1.选出下列解说不正确的一项（）A.本文的语言十分口语化,读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。B.文中的“父亲”一年都在辛勤劳作,可以看出父亲是一个纯朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。C.父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶,表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。D.本文围绕“台阶”命题立意,组织材料,使造房这个一般性的题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会地位的追求,突出了父亲希望受人尊重的思想性格。C 21001拓展延伸拓展延伸2.仿照例句，写一组句子。（句子形式相同，修辞方法一致，语言格调要高雅）例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。开放性题目，自由作答。3.阅读“那天早上父亲天没亮就起了床我已经是大人了”，完成下面小题。（1）从选文对父亲四件事的描写中，看出父亲是个什么样的人？（先填写空白处，再回答问题）起早踏黄泥，_，撬石板闪腰，_父亲：_让我放鞭炮 浇水使牢实 勤劳、质朴，踏实肯干，不服输 21001拓展延伸拓展延伸（2）下面句子表现出“父亲”性情的什么特点？父亲曾摸着其中一块的那个小凹惊异地说：“想不到这么深了，怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。”（3）简述父亲最能打动人的某个举动及自己的感受（第（2）题句子不得再用）【参考答案】有着坚忍不拔的毅力，忘我的劳动精神。【参考答案】最能打动我的是父亲在泥水匠来之前，就把满满一凼黄泥踏好。提前做好准备工作，表明了父亲的认真、勤劳，也表明父亲是一个有计划的人。我们在日常学习中也要有所规划，有的放矢，提高自己的学习效率。21001板书设计板书设计板书设计台阶旧台阶低（地位低）捡砖捡瓦积累角票草鞋成堆早起踏泥腰闪抬板新台阶高（地位高）坚韧不拔执着追求父亲希望受人尊重追求社会地位21001布置作业布置作业布置作业想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！