1、 1 河南省周口市西华县 2016-2017 学年七年级历史下学期期中试题 题号 1-20 21 22 23 24 25 总 分 分数 一选择题（共 20 小题， 20 分） 1. 秦汉以来，我国选拔官员采取的主要方式是（ ） A考试 B、推举 C、科举制 D、禅让制 2、隋朝时开凿的大运河不仅是南北交通的大动脉，也是世界上的伟大工程之一，请说出这条运河的中心（ ） A长安 B、涿郡 C、余杭 D、洛阳 3. 下列封建盛世，出现在唐太宗统治时期的是（ ） A文景之治 B、光武中兴 C开皇之治 D、贞观之治 4. 历史上把唐朝的全盛时期称为（ ） A文景之治 B、贞观之治 C开元盛世 D、康乾盛
2、世 5. 唐太宗把文成公主嫁给松赞 干布，这起到的主要作用是（ ） A 西藏正式成为唐的一部分 B 加强了唐藩友好交往，促进了唐藩经济文化交流 C有利于佛教的传播 D、有利于加强对西藏的统治 6.唐朝手工业发达，陶瓷业在唐朝有重要发展，被称为世界工艺珍品的是（ ） A青花瓷 B、冰裂纹瓷器 C唐三彩 D、白瓷 7唐朝时，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句勾画庐山瀑布壮丽图景的诗人是被人们称为“诗仙”的（ ） A李白 B、白居易 C柳宗元 D、韩愈 8.“安史之乱”造成了社会由盛转衰，它发生在（ ） 2 A秦二世统治时期 B、隋炀帝统治时期 C唐玄宗统治时期 D、“闭关锁国”时期 9.唐
3、朝灭亡时间是（ ） A、 907 年 B、 908 年 C、 909 年 D、 910 年 10. 唐朝灭亡后，黄河流域相继出现的五个政权是（ ） A后梁、后唐、后晋、后汉、后周 B、后梁、后晋、后唐、后汉、后周 C后梁、后汉、后晋、后唐、后周 D、后梁、后周、后晋、后汉、后周 11. 10 世纪初，契丹国建立。其建立者是（ ） A冒顿 B、松赞干布 C、耶律阿保机 D、元昊 12. 陈桥兵变使赵匡胤做了皇帝，他取代的是（ ） A北周 B、后周 C后汉 D、后唐 13 1140 年，岳飞带领南宋军队重创金军主力骑兵是在（ ） A郾城 B、临安 C东京 D、大散关 14、 1038 年，党项族首
4、领元昊建立的西夏定都在兴庆府，也就是今天的（ ） A、河南开封 B、浙江杭州 C、宁夏银川 D、内蒙古巴林左旗南 15、谚语“苏湖熟，天下足”在客观上反映了（ ） A、太湖流域自然条件好 B、推广占城稻所取得的成果 C、南方粮食产量超过了北方 D、南方的农业生产水平超过了北方 16、世界上最早的纸币 交子出现的根本原因是（ ） A、商品经济的发展 B、统治阶级的需要 C、造纸术的改进 D、经济中心的南移 17.下列历史事件发生于 1271 年的是（ ） A成吉思汗建立蒙古政权 B忽必烈正式定国号为元 C元军占领南宋都城临安，俘虏南宋皇帝，南宋灭亡 3 D元军消灭南宋最后一支抵抗力量，统一全国
5、18.毛泽东的沁园春 雪一词中所说的“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”中的“成吉思汗”指的是（ ） A铁木真 B、忽必烈 C阿保机 D、阿骨打 19.元朝 是我国古代戏剧发展的黄金时期，名家辈出，关汉卿就是其中的一位。他和白朴、马致远、郑光祖一起，被人们称作“元曲四大家”。 关汉卿的代表作 是（ ） A窦娥冤 B、西厢记 C牡丹亭 D、桃花扇 20. 为欧洲航海家的航海活动创造力技术条件的伟大发明是（ ） A造纸术 B、印刷术 C指南针 D、火药 二非选择题（共 5 小题， 30 分） 21.（共 9 分） 如图，在隋朝大运河图中填注： （ 1）隋朝大运河的中心 A 为（ ），北至 B（
6、），南至 C（ ）。（ 3 分） （ 2）隋朝大运河沟通了五大水系，其中为（ ），为（ ）。 （ 2 分） 4 （ 3）隋朝开通大运河的主要目的是什么？（ 2 分） （ 4）大运河的开通有什么历史意义？（ 2 分） 22. （ 4 分）中国古代的四大发明是什么？ 23 、（ 6 分）什么是遣唐使？他们的主要目的是什么？有何积极影响？ 24. 连线（ 6 分） 朝代 开国君主 5 （ 1） 隋朝 A 李渊 （ 2） 唐朝 B 杨坚 （ 3） 北宋 C 耶律阿保机 （ 4） 辽 D 赵匡胤 （ 5） 西夏 E 赵构 （ 6） 南宋 F 元昊 25. 简述中国经济重心南移的历史过程。（ 5 分） 6
7、 2017 年七年级历史期中参考答案 一 选择题 1-5 BDDCB 6-10 CACAA 11-15 CBACC 16-20 ABAAC 二、非选择题 21、（ 1）洛阳 涿郡 余杭 （ 2）淮水 钱塘江 （ 3）为了加强对南方地区的政治控制，便利江南粮食、布帛的北运。 （ 4）隋朝大运河的开通大大促进了南北经济交流，促进 了运河沿线经济和商业城镇的发展，对巩固统一有积极作用。 22 、造纸术、印刷术、指南针、火药。 23、遣唐使是日本对赴唐使者的称呼。 主要目的：到中国来学习交流。 积极影响：他们长期在中国居住、学习，为中日文化交流做出了杰出贡献。 24、 -B -A -D -C - F -E 25. 第 9 课 49 页
