1、统编版语文统编版语文一一年级上年级上册语文园地二册语文园地二 知识点知识点+同步练习同步练习 整理：梅语文、梅学堂教学团队整理：梅语文、梅学堂教学团队 知 识点知 识点 一、一、单韵母：单韵母：a o e i u 【掌握要求】【掌握要求】1.知道单韵母是哪几个，能正确地在四线格内书写 2.书写要求：中格顶两遍，写在上格不顶边，写在下格不顶线。所有字母书写要 求都是这样的，语文书每一课有范字。 二、声母：二、声母：2323 个声母：个声母：b b p p m m f f d d t t n n l l k k h h j j q q x x zhzh chch shsh r r z z c c
2、s s y y w w 【掌握要求】【掌握要求】 1、 声母表烂熟于心， 倒背如流； 2、 能正确地在四线格内默写； 3、 能默写出声母表中的某一部分(比如，可以让孩子从第三个默到第 14 个或者从 f 默到 r)4、能分辨特殊声母(鼻音n，边音l，平舌音zcs，翘舌音 zh ch sh r) 5、易写错的字母： (1)声母：b-d，p-q，t-f 三组字母易混 淆写错。(2)f 的第一笔写反，t 的第一笔写反，j 的第一笔写反，成了右弯，s 写反。 三、已学的十个整体认读音节：三、已学的十个整体认读音节： zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu 【掌握要求】【掌握要
3、求】1、能正确熟练地在四线格内默写； 2、能在一串韵母、声母音节 中辨认出整体认读音节 四、汉语拼音中的特殊规则四、汉语拼音中的特殊规则 见到 j q x y 脱帽行礼 练习： x-e-( ) j-( ) l-( ) q-( ) y-e-( ) que-q-( ) n-( ) lue-l-( ) jue-j-( ) 五、音节的拆分组合：五、音节的拆分组合： 【掌握要求】【掌握要求】能辨别一个音节中哪个是声母，哪个是韵母 六、音调符号的标记规则：六、音调符号的标记规则：有 a 不放过，没有 a 找 oe ，i u 并列标在后。练习： 给下列音节标上二声。duo tou tiao l jue xu
4、epang can zhi liu chui nao 七、要求认识的生字，会认会组词。七、要求认识的生字，会认会组词。 爸 妈 马 土 不 画 打 棋 鸡 字 词 语 句 子 桌 纸 文 数 学 音 乐 爸 (爸爸) 妈 (妈妈) (姑妈) (大妈) 马 (一匹马) (马上) (黑马) (马车) 土 (土地) (土堆) (国土) (黄土) 不 (不是) (不好) (不用) (不在) 画 (画画) (画本) (画家) (国画) 打 (打开) (打工) (打油) (打扮) 棋 (下棋) (军棋) (棋子) (象棋) 鸡 (小鸡) (公鸡) (母鸡) (鸡头) 字 (写字) (生字) (识字) (汉
5、字) 词 (词语) (写词) (诗词) (词句) 语 (语文) (语言) (成语) (语气) 句 (句子) (造句) (名句) (诗句) 子 (孩子) (儿子) (沙子) (虫子) 桌 (桌子) (书桌) (桌上) (桌布) 纸 (白纸) (彩纸) (画纸) (纸条) 文 (文学) (语文) (文字) (课文) 数 (数学) (数量) (数一数) (无数) 学 (学习) (学校) (自学) (学生) 音 (声音) (音乐) (发音) (口音) 乐 (音乐) (声乐) (快乐) (乐观) 八、好句积累八、好句积累 1.1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。 要是踩疼小青草，我就不跟你们好。 2.2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 3.3.数学题，三四道，一排等号像小桥。 做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 4.4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。 四十不是十四，十四不是四十。 5.5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。 剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。 同 步练 习同 步练 习 同 步练 习试卷同 步练 习试卷 参 考答 案参 考答 案 我是梅老师，我专注于中小学语文教育我是梅老师，我专注于中小学语文教育
