1、我们的学校教学设计我们的学校教学设计 教材分析教材分析 在学生了解了自己家乡变化很大之后， 引导学生从小的方面进行观察， 看看自己的学校 近几年来有哪些大的变化。 教学目标教学目标 【知识与能力目标】 结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。 【过程与方法目标】 通过观看学校里的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对 学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。 【情感态度价值观目标】 了解过去的学校，从过去和现在的对比中理解“变化” ，感受学校的变化与进步。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 体会校园生活的乐趣，以及与自己成长的关系。
2、 【教学难点】 多角度感受校园文化内涵，获得人生启迪。 课前准备课前准备 教学课件、图表、清单。 教学过程教学过程 导入新课 学校是我们学习的地方。我们在这里愉快的生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。今 天，我们就来学习第二课：我们的学校。 学校对于你们来说并不陌生，你们已经在这里学习生活了两年多的时间，这两年，你对 学校的了解有多少呢？你对学校的感情有多深呢？ 【设计【设计意图意图】培养学生收集整理资料的能力，学生真正感受长辈们过去学习的困难，感受到 自己现在的幸福 新课讲授 一一.多彩的校园生活多彩的校园生活 1、校园生活好不好，我们书中来寻找。 2、活动丰富又多彩，学生喜笑又颜开。 3、
3、比一比，赛一赛，学生的友谊春常在。 二珍贵的回忆二珍贵的回忆 1.师：同学们，当你沉醉在美丽的校园风景的时候，是不是也特别想知道我们以前的学校是 什么样子的呢？ 2.师：照片中的学校给你的感觉是什么？ 生：很破旧。 生：又低又矮，很简陋。 3.师：你知道吗？你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈曾经就在这样的学校里上学呢！ 4.师：课前老师让同学们向长辈了解他们小时候的学校情况，你们做了吗?谁愿意把自己了 解到的情况和大家分享一下？ 生：我向 了解到 。 5. 师：我们班有几位同学还把他们调查时的情景拍了下来，想不想看看？ 播放学生调查时录制的视频。 6. 师：百闻不如一见，老师也找了一些当年的图片，我们一
4、起看看。 播放课件：一组学校旧照。 7. 出示新旧学校对比照片. 师：对比我们现在的学校，你有什么感想？ 生 ：学校的变化真大呀! 【设计意图】【设计意图】强化学生平时对学校环境、布局、设施等的了解，培养学生良好的观察习惯， 对学校变化有一个更深刻的印象。 三三.我们的校园文化我们的校园文化 1、 为了营造一个良好的学习环境， 每一所学校都有自己独特的校园文化， 当我们置身其中， 会感到那样的亲切和熟悉。 （1）校园环境真正好，学生的学习离不了。 （2）文化内涵真丰富，校园的魅力挡不住。 2、我们学校也有自己独特的校园文化，我们一直置身其中，那种亲切、那种和谐、那种魅 力，你们感受到了吗？ 3
5、、学生活动：校园“探宝” 队对队 活动要求：以小组为单位，结合本校实际，开展校园探宝活动，每组自己选材，选择一个校 园景观进行详细介绍。课前，各小组要充分准备：或事先观察，做好记录、拍照等；或寻师 问友，采集资料；或追溯校园历史，搜集故事? 四小小导游我来当四小小导游我来当 1.师： 同学们， 你们已经在这里学习生活了三年多的时间， 对学校里的一草一木都很熟悉了， 现在我们来重温一下学校的美景。同学们边看边想，你最喜欢学校的那一处景点，为什么？ 看完再和小组内的同学说一说。 播放课件：一组学校新照。 2. 师：现在我们就请几位小导游来为我们介绍他喜欢的校园景点。 生：我喜欢 ，因为 。 3.组内推出的学生简述自己要介绍的校园地点及特色，小组交流。 -温馨提示：- 【全册成套 精品教案、课件、试题、素材、教学计划】 可到百度搜索“163 文库” ，到网站下载！ 或直接访问： 【163 文库】 ： 1，上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2，便宜下载精品资料的好地方！
