七年级数学上册1.2有理数《绝对值》知识简要与举例-(新版)新人教版.doc

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1、 1 绝对值绝对值知识简要与举例知识简要与举例 1. .绝对值的概念是代数的重要概念之一,它是学习代数后续内容的基础. .同时,利用绝 对值的概念,能使我们进一步认识已学过的概念. .例如,我们可以把任何一个有理数看成是 由符号与绝对值两部分组成;又如,互为相反数的两个数,其实质是绝对值相等而符号相反 的两个数. .像6 和 6,它们的符号相反,而其绝对值|6|=|6|=6. . 2. .理解绝对值的意义,应注意以下三点: (1)绝对值的非负性.即任何一个数a的绝对值, 总是非负的. .即|a|0. .当a0 时, |a| 0;当a=0 时,a|=0. . (2)绝对值相等的两个数或相等, 或

2、互为相反数. .如|2|=|+2|=2, |+2|=|2|=2. .一般地, 若|x|=|y|,则有x=y或x=y. . (3)学习了绝对值的几何意义后,数轴的概念、画法、利用数轴比较数的大小、相反数 以及绝对值,借助数轴,这些知识便都联系到一起了. . 3. .用正负数可以表示具有相反意义的量. .但在实际生产和生活中,有时不考虑方向性. . 如:计算汽车的耗油量时,知道行驶单位路程的耗油量,只需求出汽车行驶的总路程,便可 求出耗油量,与行驶的方向无关而汽车所走的路程就只需用正数表示,因此,引出绝对值的 概念. . 4. .绝对值的三种表达方法. . (1)文字语言表达法(绝对值的概念):

3、一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零. . (2)用数学式子法: 设a为任意有理数,则 (3)绝对值的几何意义: 一个数的绝对值就是表示这个数的点离开原点的距离. . 例 1判断题 2 (2)|0. .01|0. .( ) (3)(4)|4|. .( ) (4)|a|=a. .( ) (5)当a0 时,|a|+a=0. .( ) 答案:(1);(2);(3);(4);(5). . 说明:在有理数的大小比较中,如果含有绝对值或相反数时,可先化简,然后再进行比 较. . 例 2填空题 (5)_与它的绝对值互为相反数; (6)如果|a|=|7|,那么a=_. . 说

4、明:如果两个数相等或互为相反数,那么这两个数的绝对值相等;反之,如果这两个 数的绝对值相等,那么这两个数相等或互为相反数. . 例 3a为何值时,下列各式成立? (1)|a|=a; (2)|a|=a; (3)|a|a; (4)|a|a; (5)|a|=5; (6)|a|=5. . 解:(1)a0; (2)a0; (3)a为任意有理数时,都使|a|a成立; (4)a为任意有理数时,|a|a都不成立; (5)a=5; (6)a为任意有理数时,|a|=5 都不成立. . 说明:本题解决的关键是牢固掌握绝对值的非负性,即|a|0. .另外,(3)、(4)小 题还要准确理解有理数大小的比较法则. . 例

5、 4比较大小: 3 例 5把下列各数按照从大到小的顺序用“”连接起来: 说明:学了绝对值的概念之后,比较两有理数大小的基本方法,我们便有了两种:(1) 数轴法; (2)绝对值法. .在这小节的后一部分, 介绍了利用绝对值比较两个负数的大小的办法. . 这既可巩固绝对值的概念,又把比较有理数大小的方法提高了一步. .利用绝对值来比较两有 理数大小的方法是我们常用的方法之一. .前面提到绝对值的概念是代数中重要的概念之一, 我们应该很好地掌握它. . 例 6(1)若a3,则|a3|=_; (2)若a=3,则|a3|=_; (3)若a3,则|a3|=_. . 分析:要想正确地化简|a3|的结果. .关键是确定a3 的符号. .当a3 时,a30, 即a3 为正,由正数的绝对值是它本身,可得结果为a3;当a=3 时,a3=0,所以|a 3|=|0|=0;当a3 时,a30,即a3 为负数,由负数的绝对值等于它的相反数可得|a 3|=(a3). . 解:(1)a3 时,|a3|=a3; (2)a=3 时,|a3|=0; (3)a3 时,|a3|=(a3) 说明:由本题的解法说明,化简含有字母的式子的绝对值时,必须先讨论这个式子的计 算结果的正负性. .否则会出现错误,如|a3|=a3(). .

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