1、 1 Lesson 21 What year is it?Lesson 21 What year is it? 教学目标： 1、了解熟悉十二生肖动物的名称。 2、能正确使用第一至第十二的序数词。 3、认识中国传统文化，能正确理解十二生肖的排位情况。 4、了解自己与同学的生肖属相，并树立热爱动物，保护动物的意识。 教学重点：词汇: rat, ox,dragon, rooster 句型：what year is it? My year is the year of the . 教学难点：重点句型的拓展 课程流程： Step1: 师生问候。 齐唱歌曲： “Happy New Year” Step2:
2、 Revision. Talk about the Chinese new year “Spring Festival”谈论中国新年。 Step3: 讲授新知： 1、谈论十二生肖有哪些动物。 2、看图片、听声音，辨别生肖动物。 3、看课件、出示图片学习四个新生肖单词。 4、 谈论生肖的由来，了解十二生肖的排序。 5、自古以来人们和动物就关系密切，但是现在人类经常为了个人利益捕杀动物，观看图片 了解人 类的暴行，远离杀戮保护动物。 Step4: 句型操练 1、谈论老师的属相。 公益 2、师生对话，引出句型， My year is the year of the _. Whats your yea
3、r? 3、 两人练习对话，询问对方属相，并进行汇报表演。 4、学生分组朗读 61 页课本对话，并完 成表格。 Name(同学姓名) The year of the animal (属相) 5、学习一至十二的序数词。 6、 数字接龙游戏。 我的收获 1、 我们今天学习了四个新的单词：_ _ _ _ 2、 我们今天学会了句型 _? _. 3、 我们了解到了中国的十二生肖文化, 我会连。 2 Li Ming Jenny Danny 我的风采展示 rat 亥 丑 ox 巳 戌 tiger 未 子 monkey rabbit 申 午 rooster dragon 寅 卯 dog snake 酉 辰 pig horse sheep
