1、让爷爷奶奶开心教学反思 让爷爷奶奶开心是教科版道德与法治二年级下册第三单元谢谢你的爱中的第二课，本课的目的是引导学生认识到爷爷奶奶对他们的爱，增进孩子与爷爷奶奶之间的感情，使学生敬爱爷爷奶奶，并付诸行动。从而培养学生敬老爱老的优秀品格，弘扬我国的传统美德。在本课教学中，我充分利用多媒体手段，图文并茂，契合低年段学生的特点。尤其是以音乐为背景，充分激发学生兴趣，自然将学生带入课堂。全课以活动为主线，取材于生活，让孩子们在不同层次的活动中去体验和感知，淡化了教育的痕迹，却让孩子们在不知不觉中接收并回归生活本真。1、 课堂气氛活跃，充分尊重学生的主体性地位。虽然是第一次在外校授教，但孩子们在课堂上大
2、胆、自信的表达，给在场的每一位老师留下了深刻的印象。课堂教学环节，摒弃了传统的时间节点，而是充分尊重孩子们的主体地位，尤其是学生分享自己和爷爷奶奶之间的小故事，设计初衷担心低年段的孩子达不到预期教学效果，但实际上因为贴近学生生活实际，孩子们很乐于表达，句子表达得很清晰，故事表达得很完整。2、 以活动为载体，体现道德与法治学科的特点。我设计了“猜猜我有多爱你”、“爱您就做开心果”、“孝心献老人”三个活动环节，“猜猜我有多爱你”取材于学生生活实际，通过生活、学习和成长之路不同层面分享爷爷奶奶对我的爱，增进学生对爷爷奶奶的感恩之情。“爱您就做开心果”通过观看小乌龟看爷爷引发学生思考该如何对待爷爷奶奶
3、，孩子们看得特别认真。从说到做，我设计了一个情景模拟：我是奶奶的“开心果”。在情境中让孩子们去感受关爱爷爷奶奶是多么幸福的一件事。请两名学生上台与教师一起表演。模仿生活中的一些真实场景，老师演奶奶，学生演孙子孙女，调动了孩子们的积极性，也将教学目标落到实处。“孝心献老人”引申到关爱社会上的老人。通过动画让学生们开心乘坐爱心大巴去敬老院看望里面的爷爷奶奶。在实践中进行法治知识渗透：中国的老年节。舍弃了传统的知识传授，让孩子们轻松快乐地接收。最后，学生集体表演“尊老敬老我最棒”三字经，让孩子们明白尊老敬老是一件多么幸福的事。3、 课外延伸，回归生活本真。本堂课的重点在于让学生去体会并学会关心、帮助、尊重身边的每一位老人，由此及彼。明白对爷爷奶奶的爱不仅在于一句简单的“我爱您”，一个微笑、一次拥抱、一句祝福、帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事、自己的事情自己做都是对爷爷奶奶爱的表达。也让学生将这些爱的表达践行在平时的每一天，真正实现教育的目的。 但在本堂课中，我觉得还有如下几个方面可以加强：一是课前加一个对爷爷奶奶的小调查，建立小档案，来增加对爷爷奶奶的了解。二是情感教育可以更浓，让孩子们感受爱的教育。
