1、我在长大课后反思我在长大课后反思 道德与法治是新课程改革中的一门课程，它儿童的生活为基础，以密切 联系儿童生活的主题活动为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发 展中生活。于是，我选取了二年级下册我在长大这一课，此时的学生，已经 有了将近两年的小学学习生活经验， 他们已经渐渐有了自己熟悉、 喜爱的小伙伴， 也有了自己快乐的课余生活，因此，通过这一课的各种形式的主题活动帮助学生 进行回顾、小结快乐的生活，他们一定是非常喜爱并且很有感触的。联系学生的 生活，学生喜欢。教师要利用情景引导学生回忆自己精彩的业余生活。并且通过 范例帮助学生选择自己最喜爱、最精彩的内容和大家交流分享，使学生深刻体
2、验 生活的乐趣，同时倡导学生拥有自己喜爱的生活方式，感受心中有快乐的愿望和 秘密的甜美，从而形成积极的生活态度。上完之后，感觉这节课还有许多不足之 处： 首先，这一节课中，学生课前就知道要讨论关于自己成长的问题，所以有部 分学生准备了照片、衣物的材料作为自己汇报的依据，不过并不是所有的学生都 会课前就开始思考，他们许多想法实际上是在课堂交流中产生的。在课堂中亲身 实地的去试试小时候的物品，实际感受到了自己在长大。课堂上学会等待也是一 种教师要好好修炼的本领。学生的表达能力参差不齐，如果为了赶着完成教学目 标而打断表达能力欠佳的同学的汇报，那是很不公平的，对孩子将会是一种永久 的打击。在课堂中有
3、的学生的汇报是不清晰的，可能缺乏自信所以声音很小，我 应耐心地等他完整说完自己的话，然后用商量的语气询问他我的理解是否正确， 受到老师信任的目光，平常很少举手发言的同学也都慢慢地举起了自己的手。 其次，原来自己对教材的解读还远远不够，每一块内容的教学该怎么处理， 该如何衔接，这都是我所欠缺的。整节课中，学生对成长中的有趣的事情是体会 得较少的。有体会成长趣事的环节，但没有充分的时间去体会成长的快乐和成长 中学到的本领。但是总体来说，学生对长大的理解还是初步的理解。 然后，通过教师们评课，我明白了我的这节课上的比较的狭隘，在课堂上只 是体会到父母的关爱还是远远不够的， 在成长的过程中， 来自父母
4、， 长辈， 老师， 同学， 朋友的爱都有着不同的含义，要让孩子在慢慢长大的历程中感受到这些不 同层次的爱才更深刻，更丰富。在课的设计上应更全面些。毕竟孩子的成长跟身 边的每一个人都息息相关。 我还发现，课堂上学会等待也是一种教师要好好修炼的本领。学生的表达能 力参差不齐，如果为了赶着完成教学目标而打断表达能力欠佳的同学的汇报，那 是很不公平的，对孩子将会是一种永久的打击。学生的接受和理解能力是有差异 的。 所以更要体现老师在教学中的平等和有针对的对待。 纵向的去看孩子的进步。 自己和自己比较，更能看到孩子的亮点。每一个孩子身上都有发光点，我还需要 等待和发现。磨练自己教学的睿智，积攒经验培养自己的教学机智。
