1、 在南昌的西汉汉武帝时某诸侯王墓中发在南昌的西汉汉武帝时某诸侯王墓中发 掘出掘出7878千克金器，价值千克金器，价值17491749万元。万元。 繁华下的危机繁华下的危机 第第1212课课 汉武帝巩固大一统王朝汉武帝巩固大一统王朝 汉武帝加强中央集权汉武帝加强中央集权 自学课本四个小标题下的第自学课本四个小标题下的第1 1段，分组合作探讨找段，分组合作探讨找 出西汉帝国的出西汉帝国的4 4大危机。大危机。 （1 1组）组）政治危机政治危机： （2 2组）组）思想危机思想危机： （3 3组）组）经济危机经济危机： （4 4组）军事危机组）军事危机 小组合作学习小组合作学习 诸侯王势力强大，威胁中
2、央统治。诸侯王势力强大，威胁中央统治。 士人依附诸侯王，对抗朝政士人依附诸侯王，对抗朝政 富商大贾控制国家经济命脉富商大贾控制国家经济命脉 匈奴威胁中原匈奴威胁中原 一、政治危机一、政治危机 诸侯王势力强大，诸侯王势力强大， 威胁中央统治。威胁中央统治。 方案方案1.1.直接削藩？直接削藩？ 方案方案2.2.忍耐缓行？忍耐缓行？ 主父偃：主父偃：汉武帝时大臣。临淄人。汉武帝时大臣。临淄人。 推恩令推恩令 1.做法是什么？做法是什么？ 政治措施政治措施 中央中央 诸侯王诸侯王 旧制旧制 诸侯王诸侯王 传嫡长子传嫡长子 诸侯王诸侯王 传嫡长子传嫡长子 诸侯王诸侯王 推恩令推恩令 传嫡长子传嫡长子
3、诸侯王诸侯王 传嫡长子传嫡长子 诸侯王诸侯王 侯侯 侯侯 侯侯 侯侯 侯侯 侯侯 中央中央 推恩令推恩令 1.做法是什么？做法是什么？ 2.巧妙在哪？巧妙在哪？ 政治措施政治措施 3. 作用是什么？作用是什么？ 名义上“推恩”，实质上“削藩”，名义上“推恩”，实质上“削藩”， 根本上“集权”。不费一兵一卒，兵根本上“集权”。不费一兵一卒，兵 不血刃的巧化王国危机。不血刃的巧化王国危机。 材料：材料：汉武帝以诸侯献上的黄汉武帝以诸侯献上的黄 金成色不纯为由，金成色不纯为由， 取消了百余位列侯的爵取消了百余位列侯的爵 位位，即史书上所称的“酎金失，即史书上所称的“酎金失 侯”事件。侯”事件。 材料
4、：武帝元封五年初置部材料：武帝元封五年初置部刺史刺史，掌奉，掌奉 诏条察州，秩六百石，诏条察州，秩六百石，员十三人。员十三人。 汉书汉书. .百官表百官表 政治措施：政治措施： 刺史制度刺史制度 二、思想危机二、思想危机 士人依附诸侯士人依附诸侯 王，对抗朝政。王，对抗朝政。 董仲舒董仲舒:汉武帝时思想家、儒学家。汉武帝时思想家、儒学家。 思想措施思想措施 罢罢黜百家黜百家 独独尊尊儒术儒术 如何推行儒学的？如何推行儒学的？ 忠君守礼忠君守礼思想成为大一统政权的精神支柱思想成为大一统政权的精神支柱 汉武帝在长汉武帝在长 安设太学安设太学 汉代讲学汉代讲学 图图 办办 教教 育育 史书记载：汉武
5、帝办太学，最初史书记载：汉武帝办太学，最初 只有只有5 5个老师，个老师，5050个学生。一年后个学生。一年后 经过考试，如能通一经以上，就经过考试，如能通一经以上，就 能排队依次做官。昭帝时学生增能排队依次做官。昭帝时学生增 至至100100人，宣帝时人，宣帝时10001000人，成帝时人，成帝时 猛增到猛增到30003000人。人。 三、经济危机三、经济危机 富商大贾控制富商大贾控制 国家经济命脉国家经济命脉 看课本结合史料思考：为摆脱经济困境，看课本结合史料思考：为摆脱经济困境， 实现经济大一统，汉武帝采取什么措施？实现经济大一统，汉武帝采取什么措施？ 经济措施经济措施 1 材料材料1.
6、1.元狩五年，武帝把铸币权收元狩五年，武帝把铸币权收 归中央，罢半两钱，行五铢钱。归中央，罢半两钱，行五铢钱。 汉书汉书食货志食货志 材料材料2.2.元狩四年，武帝任东郭和孔仅为元狩四年，武帝任东郭和孔仅为 大农垂，“领盐铁事”，与桑弘羊共同大农垂，“领盐铁事”，与桑弘羊共同 策划盐铁专卖的事宜。规定“有敢私下策划盐铁专卖的事宜。规定“有敢私下 铸造铁器、煮盐的，用脚镣锁住左脚，铸造铁器、煮盐的，用脚镣锁住左脚， 没收他（非法生产）的铁器和盐。没收他（非法生产）的铁器和盐。 ” 史记史记平准书平准书 看课本结合史料思考：为摆脱经济困境，看课本结合史料思考：为摆脱经济困境， 实现经济大一统，汉武
7、帝采取什么措施？实现经济大一统，汉武帝采取什么措施？ 中央盐铁官营、专卖政策中央盐铁官营、专卖政策 经济措施经济措施 2 材料材料3.3.大农之诸官尽笼天下之大农之诸官尽笼天下之 货物，贵即卖之，贱既买之。货物，贵即卖之，贱既买之。 史记史记平准书平准书 看课本结合史料思考：为摆脱经济困境，看课本结合史料思考：为摆脱经济困境， 实现经济大一统，汉武帝采取什么措施？实现经济大一统，汉武帝采取什么措施？ 经济措施经济措施 3 1.1.收铸币权归中央，收铸币权归中央， 铸五铢钱；铸五铢钱； 2.2.盐铁专卖盐铁专卖 3.3.平抑物价平抑物价 这些措施的作用是什么？这些措施的作用是什么？ 经济措施经济
8、措施 四、军事危机四、军事危机 派卫青、霍去病派卫青、霍去病 北击匈奴北击匈奴 汉武帝汉武帝巩固巩固大一统大一统王朝王朝 政治政治 思想思想 经济经济 西汉王朝进入鼎盛时期西汉王朝进入鼎盛时期 推恩令推恩令 罢黜百家罢黜百家 独尊儒术独尊儒术 盐铁专卖盐铁专卖 “大一统大一统”：不仅是：不仅是 地域上的统一，更是地域上的统一，更是 政治、思想、经济等政治、思想、经济等 方面的统一。方面的统一。 课堂小结课堂小结 西汉成为当时世界上最强大的国家西汉成为当时世界上最强大的国家 汉武帝对国家贡献：汉武帝对国家贡献： 汉族以前被称为“华夏”族。汉族以前被称为“华夏”族。 “ 汉人”汉人” 称呼源于汉朝
9、，意为汉朝称呼源于汉朝，意为汉朝 之人。汉武帝时，与匈奴进行了长期之人。汉武帝时，与匈奴进行了长期 的、大规模的、惨烈的战争，致使非的、大规模的、惨烈的战争，致使非 常强大的匈奴屡次遭受重大打击，最常强大的匈奴屡次遭受重大打击，最 后灰飞烟灭，极少数残余远遁欧洲，后灰飞烟灭，极少数残余远遁欧洲， 当时各国震动！谈汉色变。当时各国震动！谈汉色变。 汉武帝对民族贡献：汉武帝对民族贡献： 你知道汉族的来历吗？你知道汉族的来历吗？ 空前强大的汉军在西域、中亚各地空前强大的汉军在西域、中亚各地 演绎了一百多年不败的神话，使汉演绎了一百多年不败的神话，使汉 军、汉人威名远扬域外，军、汉人威名远扬域外，“明
10、犯强明犯强 汉者，虽远必诛！汉者，虽远必诛！”强大的汉帝国强大的汉帝国 用铁和血维护了自己的尊严，也使用铁和血维护了自己的尊严，也使 其子民在异族面前，可以自豪的大其子民在异族面前，可以自豪的大 声说声说“我是汉人！我是汉人！” 此后，无论华夏后裔怎么改朝换代，此后，无论华夏后裔怎么改朝换代， 人们都称其子民为汉人，这就是汉民人们都称其子民为汉人，这就是汉民 族的来历。北魏后期演变为中国人的族的来历。北魏后期演变为中国人的 代称。经历代各族之间的杂居、融合，代称。经历代各族之间的杂居、融合， 许多民族加入汉人的行列。民国时，许多民族加入汉人的行列。民国时， “汉人汉人”才正式改称才正式改称“汉
11、族汉族”。 他建立了一个国家前所未有的尊严，他建立了一个国家前所未有的尊严， 他给了一个族群挺立千秋的自信，他给了一个族群挺立千秋的自信， 他的国号成了一个民族永远的名字他的国号成了一个民族永远的名字。 我看我看汉武大帝汉武大帝 3中国古代统治者非常重视食用盐的管理。下中国古代统治者非常重视食用盐的管理。下 列哪一位皇帝曾经把地方上盐的经营权收归中列哪一位皇帝曾经把地方上盐的经营权收归中 央央( ) A秦始皇秦始皇 B汉文帝汉文帝 C汉景帝汉景帝 D汉武帝汉武帝 4秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他 们在处理以下某方面问题时态度截然相反，这们在处理以下
12、某方面问题时态度截然相反，这 个问题是个问题是( ) A国家统一国家统一 B外族骚扰外族骚扰 C中央集权中央集权 D儒家思想儒家思想 当堂练习当堂练习 D D 1为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是 ( ) A奖励努力耕作的农民奖励努力耕作的农民 B“罢黜百家，独尊儒术”“罢黜百家，独尊儒术” C在地方上推行郡县制在地方上推行郡县制 D允许诸侯王将封地分给子弟允许诸侯王将封地分给子弟 2电视连续剧电视连续剧汉武大帝汉武大帝播放后，很多人对播放后，很多人对 汉武帝的文韬武略有了基本了解，汉武帝治国汉武帝的文韬武略有了基本了解，汉武帝治国 的核心思想来源于的核心思想来源于( ) A儒家学说儒家学说 B道家学说道家学说 C法家学说法家学说 D墨家学说墨家学说 当堂练习当堂练习 D A 欣赏：再看欣赏：再看汉武大帝汉武大帝
