1、保护动物教学反思泗河小学 邱亚波兴趣是学习的动力和源泉。作为二年级的学生来说，所有可以产生效果的教育活动，都源自于兴趣，而动物是学生最感兴趣、最喜欢的。因此，在选题上我选择了以动物为主题的教育活动。从培养学生的爱心、同情心出发，激发学生关心、爱护动物保护动物的情感，形成初步的保护动物的意识。用孩子最喜欢的表演游戏方式，帮助孩子回忆认识各种动物。孩子们情结高涨，反应热烈，愉快地体验出了动物是人类的朋友这种生态关系。如何让深奥的道理变得直观、浅显，我搜集了有关虐待、捕杀动物的有代表性的图片，学生通过观察交流、讲述、以及教师有针对性的提问，让学生自己去发现、去理解、去体会，真正体现了发挥教师的主导作
2、用，突出学生的主体地位。如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深刻，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能达到教育的目的。因此，我设计和孩子共同去探讨保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，儿歌、倡议书、小品，折纸，歌曲等孩子们喜闻乐见的形式。，而且都是孩子所能身体力行容易操作的。所以，学生特别感兴趣，自己选择、自由分组，忙碌而又有序地进行着。引导孩子们结合庆祝六一儿童节活动，向身边的人宣传爱护动物、保护动物。从我做起。当然，在这次教育活动中也存在着不足之处，像个别语言不够简炼，有的环节进行得不够深入。这提醒我在今后的工作中，还要不断学习、丰富知识，认真领会课标的精神，多钻研、多实践、做一名学生喜欢、家长满意的优秀的教师。
