1、2、我在变变变,具体内容,一、教材分析 二、教学目标 三、教学重难点 四、教法与学法 五、教学过程 六、板书设计,一、教材分析,今天我说课的内容是苏教版品德与生活二年级下册第一单元第2课我在变变变。本课程是根据课程标准中“愿意反思自己的生活和行为”的要求设置的。我将本课的内容主要分为3个部分，第一个部分是让学生理解“太任性”这个概念，并且联系实际生活，想想自己身上有没有“任性”的时候，激发学生想要改变的愿望。第二部分的内容是了解控制情绪的方法，学习做控制情绪的主人。第三部分是实践体验，感受一颗颗彩虹糖带来的巨大魅力，体会控制情绪的好办法。,1、知识与能力：了解“太任性”的概念，以及知道有几种控
2、制情绪的有效方法。 2、过程与方法：在童话故事的讲述以及视频的播放中贯彻“太任性”的概念，在课堂活动中感受和实践能控制自己情绪的良好办法。 3、情感态度与价值观：让学生了解控制情绪的重要性，养成自尊自律的态度，让学生拥有阳光健康的生活。,二、教学目标,重点：联系生活实际，了解自己身上任性的地方，激发想改变的欲望。 难点：了解控制情绪的方法，学习做自己情绪的主人。,三、教学重、难点,1.讲故事 2.讨论法、探究法 3.情境模拟和角色扮演 4.实践法,四、教法与学法,一、故事导入，感受太任性。 二、观看视频，努力想改变。 三、教师引领，学习好方法。 四、实践体验，感受好情绪。 五、学习儿歌，争做好
3、少年。 六、总结课堂，养成好习惯。,五、教学过程,六、板书设计,好办法,太任性,通过呼吸 调整情绪,听听音乐 转移情绪,通过幽默化解情绪,向心理辅导老师求助,谢谢！,一、故事导入，感受太任性。,1、小熊溜冰记故事导入。 2、教师讲述故事，生认真听故事。 3、你觉得小熊这么做，好不好？为什么？ （生交流对小熊的做法的态度。） 教师总结：它就是一只太任性的小熊！（图画：太任性） 4、你想对这么任性的小熊说什么呢？生各抒己见，教师相机引导。 5、学习儿歌。,二、观看视频，努力想改变。,（一）播放视频：超市购物 1、你想对这个小朋友说什么？ 2、你和长辈在一起时，有过任性的现象吗？ （二）播放视频：同
4、学下棋 1、这个小朋友身上有什么缺点呢？同学们先在小组内讲一讲，再推荐好的到前面讲一讲。生小组合作讨论。 2、推荐学生交流。 3、你与小伙伴相处时，有过任性的想象吗？ 4、你想改掉坏脾气，做个好孩子吗？（板书：想改变） 5、师：你想怎么改掉坏脾气，不任性呢？教师小结。（板书：好方法）,三、教师引领，学习好方法。,1、（出示卡通小牌子）老师带来四个好方法，你想选哪一个呢？（随机） 方法一：通过深呼吸调整情绪。 （课堂引导学生做深呼吸，改变心情） 方法二：听听音乐，转移情绪。 （同学倾听并合唱歌曲小苹果，转化情绪） 方法三：通过幽默化解情绪。 （“幽默大王”做鬼脸、说故事，逗乐大家） 方法四：向心
5、里辅导老师求助。（师生角色扮演） 2、你们还有什么好方法呢？ 学生交流好方法，教师相机指导，点拨。,四、实践体验，感受好情绪。,1、教师语言介绍彩虹糖。 2、组长分发彩虹糖，生品尝彩虹糖。 3、感觉一下，不同颜色的糖果是什么味道？说一说。 4、带着老师的问题进行品尝，你有没有再去思考其他的事情？ 5、再想想，像彩虹糖这样有魔力的食物还有哪些？ 师小结：其实，只要是你喜欢吃的，只要专心去品尝，就能赶走坏脾气！孩子们，别害怕以前太任性，只要现在你想改变，现在我们又知道了这么多的好方法，老师相信你们一定都能变成好少年！,五、学唱儿歌，争做好少年。,1、出示儿歌： 我在变，变变变，坏脾气，靠一边。我在
6、变，变变变， 不任性，不讨嫌。我在变，变变变，好方法，常笑脸。 我在变，变变变，人夸我，好少年。 好少年！ 2、生练读。 3、教师边做动作边读儿歌。 4、生学做动作，练习读儿歌。 5、学生起立，齐读儿歌。 师：轻轻地站起来，大声地读一读儿歌，把它记在我们的心里！,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?【163文库】： 1，精品教学资料，低价获取！ 2，分享上传您的资料，赚取现金！,六、总结课堂，养成好习惯。,孩子们，老师相信通过这节课的学习，你们一定都能控制好自己的情绪，以后养成了不任性的好习惯，做一个“真懂事儿”的好少年！,
