1、谁能逃离危险,1、自由寻找游戏的对象，可两人或三人一组。 2、所有同学伸出左手，掌心向下，同时伸出右手大拇指。 3、将左手手掌放在左边同学的大拇指上，形成一个循环。 4、当ppt上呈现对兔子有威胁的动物的时候，左手迅速抓住旁边的同学，右手迅速逃开。,山羊,老虎,蟒蛇,老黄牛,猴子,野猪,苍鹭,逃离危险，自我保护,我们身边比较经常遇到的危险是?,抢劫、勒索、打架、偷盗、寻衅滋事 踩踏、饮食安全、运动安全,演练场,1、小组讨论相关情景的解决方法，越多越好。 2、在分享过程中，先将情景演绎出来，并选择讨论出的最好的解决方法进行演绎。 3、讨论过程中，要设置记录员，记录讨论的想法。,情景一：由于同学甲
2、的一句玩笑话，同学甲和同学乙发生了口角，同学乙对同学甲说：“放学之后，到厕所等着，我找人揍你。要是你敢不来或者是把这件事情告诉老师，你下场会更惨。” （附加要求：思考出现矛盾的原因是什么）,情景二：同学丁在校外经常被社会人士勒索。今天放学，他走在僻静的小巷里，又被那几个人拦住了。 （附加要求：讨论同学丁被勒索的可能原因）,情景三：同学丙经常是班级几个男同学欺负的对象，几个男生总喜欢开他的玩笑，有事没事也总喜欢踢他一脚或者打他一拳。 （附加要求：演绎的过程中注意表现同学丙的心理，站在同学丙的角度思考）,情景四：女生小李和女生小江因为一些班级事情产生了矛盾，小江作为班级里女生的领导者，要求其他女生
3、都不要跟小李玩。之后，在班级里，只能看到小李一个人默默地坐在座位上，没有女生愿意跟她玩。 （附加要求：你如何看待此类事情）,作为班级同学或者旁观者，遇到这种情景,我们能做什么？,你如何看待以暴制暴,有同学说：以暴制暴可以有效阻止校园欺凌情况的发生，保护自己的安全。 有同学说：以暴制暴的后果可能是造成的人身伤害会更严重，事情会越闹越大，牵扯的人会越来越多。 你们觉得呢？,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,
