1、第五单元第五单元第第1515课课真理诞生于一百个问号之后第一课时第一课时激趣导入激趣导入 同学们同学们，你有崇拜的人吗？科学家呢？最让你，你有崇拜的人吗？科学家呢？最让你最崇拜的科学家是谁？大家分享一下。最崇拜的科学家是谁？大家分享一下。 激趣导入激趣导入 屠屠呦呦，女，汉族，中共党员，药学家。呦呦，女，汉族，中共党员，药学家。19301930年年1212月月3030日生日生于浙江宁波，于浙江宁波，19511951年考入北京大学，在医学院药学系生药专业学年考入北京大学，在医学院药学系生药专业学习。习。19551955年，毕业于北京医学院（今北京大学医学部年，毕业于北京医学院（今北京大学医学部）
2、。现为中现为中国中医科学院的首席科学家国中医科学院的首席科学家，中国中国中医中医研究院研究院终身研究员兼首席终身研究员兼首席研究研究员员 ，青蒿，青蒿素研究开发中心主任，素研究开发中心主任，博博士士生导师生导师，药学家，药学家，诺贝尔医学诺贝尔医学奖奖获得者获得者，共和国勋章共和国勋章获得者获得者。激趣导入激趣导入激趣导入激趣导入 你们你们知道科学家们主要依靠什么取得知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？了伟大的成就吗？善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍激趣导入激趣导入 纵观纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说
3、的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把问，追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了，找到了真理。真理。 齐读课题齐读课题 看到这个题目你会产生哪些疑问呢？看到这个题目你会产生哪些疑问呢？生平简介生平简介主要作品主要作品 叶永烈，1940年生，浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系。 科幻故事小灵通漫游未来；传记历史选择了毛泽东毛泽东和蒋介石等。生平简介生平简介 著名科普作家、传记文学作家,是十万个为什么的主要作
4、者之一。其新版小灵通漫游未来获第十三届中国图书奖。2005年获中国当代优秀传记文学作家奖。作者介绍作者介绍名言警句名言警句你们知道哪些真理？你们知道哪些真理？真理唯一可靠的标准就是永远自相符合。真理唯一可靠的标准就是永远自相符合。 欧文欧文时间是真理的挚友。时间是真理的挚友。 科尔顿科尔顿扫除扫除“拦路虎拦路虎”1.1.学生自由读课文，画出不认识的字词学生自由读课文，画出不认识的字词；2.2.查阅工具书，理解生字、词语查阅工具书，理解生字、词语3.3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。小组内交流，运用词语造句，借以理解。初读提示初读提示扫除扫除“拦路虎拦路虎”我会认我会认域域 惯惯 圃圃 盐
5、盐 溅溅 蕊蕊魏魏 搜搜 蚯蚯 蚓蚓 版版 阶阶扫除扫除“拦路虎拦路虎”识字方法识字方法域域加一加：土加一加：土+ +或或= =域域中国领域中国领域扫除扫除“拦路虎拦路虎”域域 yy笔顺笔顺组词组词我国地域辽阔，南北气候差我国地域辽阔，南北气候差异很大。异很大。地域地域 区域区域 不要忘了这边的撇哦不要忘了这边的撇哦造句造句扫除扫除“拦路虎拦路虎”真理真理 领域领域 建树建树 司空见惯司空见惯 疑问疑问 敏感敏感 提取提取 明显明显 无独有偶无独有偶 无聊无聊 不可思议不可思议 吻合吻合 偶然偶然 文献文献 证据证据 系统系统 整理整理 见微知著见微知著 灵感灵感 机遇机遇 词语对对碰词语对对
6、碰 真理真理真知 诞生诞生产生 敏感敏感敏锐 广泛广泛普遍 机遇机遇机会 司空见惯司空见惯屡见不鲜词语对对碰词语对对碰真理真理谬论 神秘神秘平常敏锐敏锐迟钝 偶然偶然必然司空见惯司空见惯鲜为人知多音字多音字学习学习转zhun旋转 转学 例句zhun自传 转盘 你转转（zhun）过身子，就能看到远处那个转转（zhun）动的风车了。多音字多音字学习学习解ji 解除 分解辨析 表示“押送财务或犯人”时，读ji，如，解款、押解。 表示“明白，懂得”“姓”“解县” 时，读xi。 一般读ji，如，解读、解决、解释。xi 解县 姓解ji 押解 解差词语解释词语解释无独有偶：无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，
7、虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。还有一个可以成对儿。司空见惯：司空见惯： 看得多了，不以为奇。看得多了，不以为奇。顺时针：顺时针：跟钟表上时针的运转方向跟钟表上时针的运转方向相同的。相同的。追根求源：追根求源：追溯事物发生的根源。追溯事物发生的根源。见微知著：见微知著：微：隐约；著：明显。见到事微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。和发展趋势。词语解释词语解释百思不得其解：百思不得其解：百般思索也不能理解。百般思索也不能理解。打破砂锅问到底：打破砂锅问到底：比喻对问题寻根究底。比喻对问题寻根究底。整体感知整体感知 作家叶永烈先生列
8、举了三个具体典型的作家叶永烈先生列举了三个具体典型的事例来证明事例来证明“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”。 默读课文，思考：作者通过这篇文章要说明一默读课文，思考：作者通过这篇文章要说明一个什么观点？个什么观点？整体感知整体感知作者用哪些事例来说明自己的观点作者用哪些事例来说明自己的观点? ? 波波义耳从义耳从“溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了”的现象中，的现象中，发明了石蕊试纸。发明了石蕊试纸。 德国德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分海岸的凹陷部分互相互相吻合吻合，
9、从而提出了，从而提出了“大陆漂移学说大陆漂移学说”。 俄俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子在睡觉的时候，裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来眼珠忽然转动起来，从而发现从而发现脑电波的变化与做梦有关。脑电波的变化与做梦有关。整体感知整体感知 “ “无独有偶无独有偶” “ “更有趣的是更有趣的是” ” 这几件事情是怎么连接起来的这几件事情是怎么连接起来的? ?过渡和递进过渡和递进理理清结构清结构学生快速浏览课文，根据课文内容，将课文划分成三部分。学生快速浏览课文，根据课文内容，将课文划分成三部分。 总结全文，重申观点。总结全文，重申观点。第第12 12 自然段自然
10、段开门见山，提出观点。开门见山，提出观点。第第3535自然段自然段运用事例，证明观点。运用事例，证明观点。第第6767自然段自然段布置作业布置作业 1 1. .抄写生词，并积累自己感兴趣的句子抄写生词，并积累自己感兴趣的句子； 2 2. .搜集类似课文中的科学事例，准备下搜集类似课文中的科学事例，准备下节课和同学们共同交流。节课和同学们共同交流。 再见再见第五单元第五单元第第1515课课真理诞生于一百个问号之后第二课时第二课时听写生字听写生字域域 惯惯 圃圃 盐盐 溅溅 蕊蕊魏魏 搜搜 蚯蚯 蚓蚓 版版 阶阶课文回顾课文回顾 作家叶永烈先生列举了三个具体典型的作家叶永烈先生列举了三个具体典型的
11、事例来证明事例来证明“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”。 回顾课文，说说作者通过这篇文章要说明一个回顾课文，说说作者通过这篇文章要说明一个什么观点？什么观点？课文回顾课文回顾作者用哪些事例来说明自己的观点作者用哪些事例来说明自己的观点? ? 波波义耳从义耳从“溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了”的现象中，的现象中，发明了石蕊试纸。发明了石蕊试纸。 德国德国气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西气象学家魏格纳发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分海岸的凹陷部分互相互相吻合吻合，从而提出了，从而提出了“大陆漂移学说大陆漂移学说”。 俄
12、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子在睡觉的时候，裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来眼珠忽然转动起来，从而发现从而发现脑电波的变化与做梦有关。脑电波的变化与做梦有关。研读课文研读课文 从细小的、司空见惯的现象中发现问题，追根求源，最从细小的、司空见惯的现象中发现问题，追根求源，最后把后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。这就是，找到了真理。这就是 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问
13、题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到真理。，找到真理。 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后学习学习第二自然段第二自然段研读课文研读课文 在这一段话中在这一段话中，“？”和和“！”有什么含义呢？它们各有什么含义呢？它们各指什么呢？指什么呢？ “？”的含义是：发现问题，的含义是：发现问题，不断追问不断追问； “！”的含义是：通过探索，解决了疑问，发现的含义是：通过探索，解决了疑问，发现了了真理。真理。研读课文研读课文 这样表达有什么好处？这样表达有什么好处？ 形象、直观、易懂形象、直观、易懂列举事例列举事例 科学史
14、上科学史上，从生活的细小现象中受到启发，不断实验和研究，最，从生活的细小现象中受到启发，不断实验和研究，最后找到真理的事例还有很多，你能举出几个吗？后找到真理的事例还有很多，你能举出几个吗？ 瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启发瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启发，改良了蒸汽机。，改良了蒸汽机。 鲁班的手被植物叶子划伤，后来他发明了锯子。鲁班的手被植物叶子划伤，后来他发明了锯子。 牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头，后来他发现了万牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头，后来他发现了万有引力定律。有引力定律。研读课文研读课文学习第三自然段学习第三自然段 阅读要求：阅读要求： 请同学们阅读课文第请
15、同学们阅读课文第 3 3 自然段，抓住关键语句进行自然段，抓住关键语句进行品读，看看你读懂了什么。也可以在感受深的句子后面加品读，看看你读懂了什么。也可以在感受深的句子后面加上批注。上批注。 读完后，先在小组内交流，再向全班汇报。一定要有读完后，先在小组内交流，再向全班汇报。一定要有自己的读书见解。自己的读书见解。 谁知过了一会儿谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。 “这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物这种物质到底是什么？
16、别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验促使波义耳进行了许多实验”。 谈一谈你对这两句话的感受。谈一谈你对这两句话的感受。研读课文研读课文研读课文研读课文 化学家波义耳的科学发现化学家波义耳的科学发现，谱写了科学史，谱写了科学史上的又一个新篇章！作者运用这个事例，向我上的又一个新篇章！作者运用这个事例，向我们证明了们证明了 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后研读课文研读课文学习第四、五自然段学习第四、五自然段发现问题发现问题研究问题研
17、究问题找到真理找到真理事例事例2 2同同一种蚯蚓分布在一种蚯蚓分布在美国东海岸和欧洲美国东海岸和欧洲西海岸的同纬度地西海岸的同纬度地区，而在美国西海区，而在美国西海岸却没有。岸却没有。研究推论研究推论推论地球上推论地球上大陆和海洋大陆和海洋的形成。的形成。研读课文研读课文发现问题发现问题研究问题研究问题找到真理找到真理事例事例3 3睡觉睡觉时眼珠时眼珠为什么为什么会会转转动？动？反复观察反复观察实验实验当当睡觉的人睡觉的人眼珠转动时，眼珠转动时，他确实正在他确实正在做梦。做梦。研读课文研读课文 因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸因病住院的德国气象学
18、家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起有的大陆都能较好地吻合在一起他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学
19、家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。 同学们同学们，如果你们也发现了类似这样奇怪的现象，如果你们也发现了类似这样奇怪的现象，你们会想到哪些问题呢？你们会想到哪些问题呢？ 研读课文研
20、读课文 他他( (阿瑟林斯基阿瑟林斯基) )感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关这会不会与做梦有关？会是什么关系呢会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一？阿瑟林斯基带着一连串的疑问连串的疑问 同学们同学们，从这三个生动鲜活的科学事例中，我们知道了科，从这三个生动鲜活的科学事例中，我们知道了科学发现的一般规律学发现的一般规律 朗读课文 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后研读课文研读课文现在请同学们读一读课文的最后两个自然段，现在请同学们读一读课文的最后两个自然段，看看你读懂了什么。看看你读懂了什么。它们和开头有什么联系？它们和开头有什
21、么联系？ 作者作者的写作思路的写作思路是是： 提出提出观点观点论证观点论证观点总结观点。总结观点。 领悟写法领悟写法真理诞生于一真理诞生于一百个问号之后百个问号之后提出观点提出观点真理诞生真理诞生于一百个于一百个问号之后问号之后证明观点证明观点花瓣变红花瓣变红蚯蚓的分布蚯蚓的分布睡觉时眼珠转动睡觉时眼珠转动总结观点总结观点见微知著见微知著善于发问善于发问不断探索不断探索结构图示结构图示内容概括内容概括 课文举了科学史上的三个事例，论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的观点。教师点拨教师点拨 这篇课文围绕着这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之
22、真理诞生于一百个问号之后后”这一观点，列举具体事例加以说明，最后总这一观点，列举具体事例加以说明，最后总结观点，这样的文章叫作结观点，这样的文章叫作议论文议论文。 仿写练习仿写练习题目要求：题目要求： “失败乃成功之母失败乃成功之母”“”“团结就是力量团结就是力量”“”“一一分耕耘，一分收获分耕耘，一分收获”“”“有志者事竟成有志者事竟成”这些格言这些格言也是真理，也是真理，现在就请你们仿照本文的写法来写一现在就请你们仿照本文的写法来写一篇短文，论证某句格言。篇短文，论证某句格言。 阅读链接阅读链接 读读读读“阅读链接阅读链接”中的詹天佑，说中的詹天佑，说说你从中体会到什么样的科学精神。说你从中体会到什么样的科学精神。 课后作业课后作业 1.1.你还读过哪些科学家的传记或其他科你还读过哪些科学家的传记或其他科普作品呢？请讲给同学听听；普作品呢？请讲给同学听听； 2.2.阅读课外读物，了解科学家发明创造阅读课外读物，了解科学家发明创造的故事。的故事。再见再见
