1、第四单元 火热的夏天,11课 夏天到了 -夏天的欢乐,小组交流,小组交流（选择一项进行交流）： 1、在夏天，你看到了什么？ 2、在夏天，你听到了什么声音？ 3、在夏天，你吃到了什么食物？,夏天的植物、虫儿,螳螂,萤火虫,眼中的夏天,耳边的夏天,耳边的夏天,有口福的夏天,你喜欢夏天吗？,我喜欢夏天，因为. 我不喜欢夏天，因为,我们这里夏天的景色是什么样的呢？,仔细看图片，图片上有什么？看到了什么？,这儿不能去！,我会蛙泳了！,此处禁止游泳,在大人的带领下游泳。,你选择,游泳池 小河边,你选择去哪里游泳呢？为什么？,游泳时注意六不： 1、不私自下水游泳； 2、不擅自与他人结伴游泳； 3、不在无家长
2、或老师带领的情况下游泳； 4、不到无安全设施，无救援人员的水域游泳； 5、不到不熟悉的水域游泳； 6、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 遇到同伴落水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。,说一说，游泳时应注意些什么?,( l ）游泳前要试试水温，做做准备活动。 ( 2 ）不到危险的地方游泳，注意游泳场地的选择。 ( 3 ）儿童不能独自游泳，要在大人的带领和辅导下游泳。,同桌交流，分类总结,在夏天，你看到了什么植物、昆虫？ 我看到了 ，它的颜色是 ，它的特点是 。 我看到了 ，它的主要特征是 ，它的活动方式是 。 在夏天，你听到了哪些声音？ 我听到了 的声音。,画一画,你心中的夏天是什么样的？画一画美丽的夏天吧。,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?【163文库】： 1，精品教学资料，低价获取！ 2，分享上传您的资料，赚取现金！,螳螂,植物： 我看到了 ，它的颜色是 ，它的特点是 。,昆虫： 我看到了，它的主要特征是 ，它的活动方式是 。,螳螂,蝉、知了,植物： 我看到了 ，它的颜色是 ，它的特点是 。,昆虫： 我看到了，它的主要特征是 ，它的活动方式是 。,
