2019新人教版高中物理高二选择性必修第一册

1、物理导学案 创编人： 审核人： 使用时间：高一下学期 编号： 6.受迫振动共振导学案班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 预习目标1.知道什么是阻尼振动，什么叫驱动力，什么叫受迫振动2.知道什么是共振以及发生共振的条件使用说明1.。

2、1.4实验：验证动量守恒定律 导学案班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 预习目标1.体会两个物体碰撞前后会不会有什么不变量的猜想过程。2.通过实验探究,经历寻找碰撞中不变量的过程,领会设计实验的基本思路和完成实验的基本方法使用说。

3、1.5弹性碰撞和非弹性碰撞 导学案班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 预习目标1.了解弹性碰撞非弹性碰撞和完全非弹性碰撞。2.了解对心碰撞与非对心碰撞。3.了解微粒的散射和中子的发现过程,体会理论对实践的指导作用,进一步了解动量。

4、物理导学案创编人：审核人：使用时间：高一下学期编号：1章末综合提升导学案章末综合提升导学案学习目标明确知识内容及联系学习目标明确知识内容及联系思维导图思维导图提升层提升层能力强化能力强化简谐运动的周期性和对称性简谐运动的周期性和对称性1.做。

5、物理导学案 创编人： 审核人： 使用时间：高一下学期 编号： 5.实验：用单摆测量重力加速度导学案班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 预习目标知道如何选择实验器材，能熟练地使用秒表使用说明1.先阅读课本内容，理解课本基础知识，有。

6、1.5弹性碰撞和非弹性碰撞 训练案班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 学习目标1.用动量守恒定律解释碰撞,进一步提高运用动量守恒定律分析解决实际问题的能力巩固练习1.考查弹性碰撞与非弹性碰撞如图所示,质量为M的小车原来静止在光滑。

7、物理导学案 创编人： 审核人： 使用时间：高一下学期 编号： 1简谐运动导学案班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 预习目标1认识弹簧振子2理解简谐运动的位移时间图像。使用说明1.先阅读课本内容，理解课本基础知识，有疑问的用红色笔。

8、物理导学案创编人：审核人：使用时间：高一下学期编号：12 2简谐运动的描述简谐运动的描述导学案导学案班级：姓名：小组：小组评价：教师评价：预习目标预习目标1.理解振幅理解振幅周期和频率周期和频率，了解相位了解相位使用说明使用说明1.先阅读课。

9、1.4实验：验证动量守恒定律 训练案学习目标巩固实验技能,熟悉数据的采集和分析,掌握在同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法。巩固练习1.考查小球碰撞实验图示为教材参考案例二中的探究活动装置图,下列说法正确的是。A.悬挂两球的细。

10、第1.1节动量和第1.2节动量定理训练案班级： 小组： 姓名： 教师评价： 1质量为0.5 kg的物体，运动速度为3 ms，它在一个变力作用下速度变为7 ms，方向和原来方向相反，则这段时间内动量的变化量为A5 kgms，方向与原运动方向相。

11、第1.1节动量和第1.2节动量定理班级： 小组： 姓名： 教师评价： 学习目标 1.理解动量的概念，知道动量和动量的变化量均为矢量；会计算一维情况下的动量变化量2.理解冲量的概念，知道冲量是矢量 3.理解动量定理的确切含义及其表达式 4.会。

12、物理导学案 创编人： 审核人： 使用时间：高一下学期 编号： 3简谐运动的回复力和能量 导学案班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 预习目标理解回复力的概念简谐运动的能量使用说明1.先阅读课本内容，理解课本基础知识，有疑问的用红色。

13、动量守恒定律综合训练案班级： 小组： 姓名： 教师评价： 1.在光滑的水平面上有一辆平板车，一个人站在车上用大锤敲打车的左端，如图所示试分析：在连续的敲打下，这辆车能否持续地向右运动2大炮发射炮弹时，大炮和炮弹构成的系统动量守恒吗3斜面放在。

14、1.6 反冲现象 火箭 导学案班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 预习目标1.经历实验探究,认识生活中的反冲运动。2.用动量守恒定律解释反冲运动。3.知道火箭的工作原理和主要用途,了解我国航天导弹事业的发展。使用说明1.先阅读课。

15、物理导学案 创编人： 审核人： 使用时间：高一下学期 编号： 4.单摆导学案班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 预习目标1.知道什么是单摆，单摆的构造，单摆回复力的来源2.理解摆角很小时单摆的振动是简谐运动使用说明1.先阅读课本。

16、3动量守恒定律班级： 小组： 姓名： 教师评价： 学习目标1.知道系统内力外力的概念2.理解动量守恒定律的内容及表达式，理解其守恒的条件重点3.了解动量守恒定律的普遍意义，会用动量守恒定律解决实际问题重点难点预习导学一系统内力外力1系统相互。

17、1.6 反冲现象 火箭 训练案班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 学习目标1.用动量守恒定律解释反冲运动,进一步提高运用动量守恒定律分析解决实际问题的能力巩固练习1.考查反冲运动一人静止于完全光滑的水平冰面上,现欲离开冰面,下列。