, 祝祝 福福 鲁鲁 迅迅 祝祝 福福 鲁鲁 迅迅 1. 理清小说的线索，体会社会环境描写对塑造人物形象的作用。 2. 抓住肖像描写动作描写语言描写等塑造人物的方法，分析人物形象。 3. 分析造成祥林嫂悲剧的社会原因，把握祥林嫂的悲剧所揭示的,1. 学习课文运用心理描写刻画人物形象的方法，掌握细节描
2021新统编版高中语文必修下册第六单元Tag内容描述：
1、 祝祝 福福 鲁鲁 迅迅 祝祝 福福 鲁鲁 迅迅 1. 理清小说的线索，体会社会环境描写对塑造人物形象的作用。
2. 抓住肖像描写动作描写语言描写等塑造人物的方法，分析人物形象。
3. 分析造成祥林嫂悲剧的社会原因，把握祥林嫂的悲剧所揭示的。
2、1. 学习课文运用心理描写刻画人物形象的方法，掌握细节描写的作用。
2. 通过变形前后家人态度和主人公自己内心的变化对比，学会挖掘小说的主题。
3. 认识表现主义文学荒诞悖谬的艺术特色及格里高尔变形的象征意义。
变形记节选 卡夫卡1883 。
3、1. 梳理小说的主要故事情节，赏析小说情节的高潮部分。
2. 概括林冲的形象特点，分析林冲的性格是怎样随着情节的发展而变化的。
3. 了解环境描写和细节描写的特点，掌握其作用，赏析课文中对风雪的描写。
4. 把握小说官逼民反的主题。
林教头。
4、1. 了解蒲松龄生平经历及聊斋志异的相关内容以知人论世。
2. 抓住小说的叙事线索，理清曲折离奇跌宕起伏的情节，把握小说的 主题思想。
3. 体会小说辛辣的讽刺意味，明确其深刻的社会意义。
促 织 蒲松龄16401715，清代文学家。
字留仙。
5、1. 了解契诃夫及其作品；把握小说情节，理解套子的含义。
2. 分析典型人物的个性化对话和细节描写，品味幽默讽刺的艺术风格。
3. 把握人物鲜明的个性，分析别里科夫性格形成的社会原因，理解小说主题。
装在套子里的人 契诃夫1860 1904。
