部编版一年级下册道德与法治第4课不做小马虎教案2篇

1、课题课题不做小马虎不做小马虎授课时间授课时间课时课时二课时二课时课型课型实践实践教学目标教学目标知识与技能做事情有认真负责的态度。过程与方法1.初步养成做事认真细致的习惯。2.知道要认真完成自己承担的任务。情感态度价值观学习使用交流讨论等方。

2、 不做小马虎不做小马虎教学设计教学设计课题 第4课不做小马虎 第 1课时版本 人教版一年级下册执教者解读理解了解生活中马虎的种种表现，知道马虎不仅添麻烦，而且危害大。寻找为什么会马虎原因。学会避免马虎的方法。不怕困难，乐于在别人帮助下战胜困。

3、第第 4 课课不做小马虎不做小马虎教学教学设计设计教学目标教学目标：知识技能：知识技能：让学生明白学习做事时马虎的害处。过程方法：过程方法：培养认真细心的好习惯。情感目标：情感目标：培养学生养成做事认真好习惯，做一名做事学习不马虎的好孩子。。

4、4 4 做事不拖拉做事不拖拉教学目标：教学目标：1.做事情有认真负责的态度。2.初步养成做事认真细致的习惯。3.知道要认真完成自己承担的任务。4.学习使用交流讨论等方法，体验探究的过程。教学重难点：教学重难点：知道要认真完成自己承担的任务，。

5、4 4不做不做小马虎小马虎教学设计教学设计一教学目标及重难点：一教学目标及重难点：1.了解生活中马虎的种种表现，知道马虎不仅添麻烦，而且危害大。寻找为什么会马虎的原因。重点2.学会避免马虎的方法。不怕困难，乐于在别人帮助下战胜困难。难点二课。

6、不做不做小马虎小马虎 教案教案教学目标：教学目标：1知道什么是马虎，认识生活中马虎的种种表现，能进行自我查找，自我判别。2初步感受马虎给自己和他人带来的种种麻烦。3学会初步探究马虎形成的原因，懂得自我剖析，形成克服马虎的意识。教材分析：教材。

7、4 4 不做不做小马虎小马虎 教学设计教学设计学情分析：学情分析：孩子们在日常生活中经常出现粗心马虎的现象，有些人习以为常，认为是在所难免的事，因而，对此并不放在心上，甚至觉得这不是什么大不了的事。因此，如何提高孩子们的意识时本节课的难点。。

8、第第 4 4 课课不做小马虎不做小马虎课题：课题：不做小马虎教学内容教学内容: : 不做小马虎教学目标：教学目标：1.做事情有认真负责的态度。2.初步养成做事认真细致的习惯。3.知道要认真完成自己承担的任务。4.学习使用交流讨论等方法，体验。

9、不做小马虎不做小马虎 教学设计教学设计教材分析教材分析马虎是很多人都有的毛病，尤其是对于一二年级的孩子，他们年龄小，做事经验不足，马虎的时候会更多，因此让他们了解马虎可能造成的后果很重要，并引导学生学会做事情的方法， 帮助他们找到克服马虎的。

10、4 4 不做不做小马虎小马虎教学设计教学设计学习学习目标目标1做事情有认真负责的态度。2初步养成做事认真细致的习惯。3知道要认真完成自己承担的任务。4学习使用交流讨论等方法，体验探究的过程。学习学习重难点重难点知道要认真完成自己承担的任务，。