_部统编版七年级上册历史

1、第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融第16课三国鼎立本课线索必背重点官渡之战200年背景东汉末期曹操势力逐渐壮大;袁绍兵多粮足,实力强大双方曹操袁绍结果曹操以少胜多曹操胜利原因采取了正确的战略战术影响为以后统一北方打下基础赤壁之战。

2、第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义本课线索必背重点1秦末农民起义秦的暴政 秦始皇和秦二世1赋税沉重;2徭役兵役繁重;3法律严苛;4秦二世的统治更加残暴秦末农民起义陈胜 吴广起义直接原因900多个农民被征发去渔。

3、第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源第1课 中国境内早期人类的代表北京人学习目标:通过了解元谋人蓝田人北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存,知道中国境内原始社会时期的人类活动.一元谋人1.发现地点:云南元谋县 2.距今年代:距今。

4、第四单元三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融第19课北魏政治和北方民族大交融本课线索必背重点淝水之战时间383年双方前秦东晋特点东晋以少胜多影响前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态成语典故投鞭断流草木皆兵风声鹤唳北魏孝文帝改革背。

5、第18课东晋南朝政治和江南地区的开发教案一,新课程标准通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭,人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义,二,内容分析本课主要学习三部分内容,东晋的兴亡,南朝的政治和江南。

6、第19课北朝政治和北方民族大交融教案一,新课程标准通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义,二,内容分析本课主要学习三部分内容,淝水之战,北魏孝文帝改革,北朝政权更。

7、第12课大一统王朝的巩固教案一,新课标标准通过了解西汉,削藩,和尊崇儒术,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程,通过汉武帝的大一统,知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因,二,内容分析汉武帝在各个方面采取了一系列行之有。

8、第9课秦统一中国教案一,新课标标准通过了解秦朝统一,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程,二,内容分析战国后期,秦国成为诸侯国中势力最强的国家,具备了统一天下的基础,秦国用10年时间灭了东方六国,完成统一大业,建立秦朝,为了加强对全国。

9、年级,七年级,科目,历史,使用时间,年月日课题,第课动荡变化中的春秋时期学习目标,指出王室衰微的原因,归纳春秋时期王室衰微的表现,历史解释,掌握诸侯争霸的原因及出现的霸主,客观评价诸侯争霸,唯物史观,归纳春秋时期经济发展的表现,理解春秋时期。

10、第5课动荡变化中的春秋时期教案一,新课程标准通过了解这一时期生产力水平和社会关系的变化,初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成,二,内容分析本课主要学习三部分内容,王室衰微,诸侯争霸,春秋时期的经济发展,前两者主要讲春秋时期政治局面的两个突出表。

11、第13课东汉的兴衰教案一,新课标标准了解西汉末到东汉的政治,社会动荡,二,内容分析秦汉的大一统在中国历史发展史上具有重要的意义,它确立了中华民族大一统的政治体制和中华文化共同体的观念,造就了全民族的政治文化认同心理,光武帝刘秀顺应了统一国家。

12、年级,七年级,科目,历史,使用时间,年月,日课题,第课夏商西周王朝的更替学习目标,了解夏,商,西周更替的基本史实,梳理历史发展线索,时空观念,观察西周主要诸侯国示意图等,掌握分封制实行的目的,内容及作用,历史解释,分析夏,商,周灭亡的共同原。