穿井得一人

1、字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。
穿井得一人体现了古今中外中的“中”和“古”。
六单元四种体裁，这一课是寓言，短小精辟，趣味横生，能很好地激发学生的阅读兴趣。
穿井得一人是文言文，所以需要疏通文意。
因为它短小而且浅显，课下注释比较详细，所以学生是可以通过看课后注释疏通文意的，这一点需要做，但可以不用花太多时间。
本课还可以较好地激发学生的写作兴趣，改变学生害怕写作的现状。
在明确寓言特点之后，我安排了刻舟求剑的比较阅读，设计了五个讨论题目(第一个拟示例)，布置了课后作业:讲寓言和读掩耳盗铃。
希望能够很好地激发学生的想象力，希望学生能够自己编写寓言故事。
第六单元 主题: 想象之翼 一个快速阅读单元，练习重点: 1、每分钟 400 字 2、发挥联想和想象 二、说 目标 依据课程标准、课本和学生现状，我拟定了本节课的三个目标。
穿井得一人是文言文，所以需要疏通文意。
因为它短小而且浅显，课下注释比较详细，学生在前面的学习当中已经有了一些文言知识积累，所以学生是可以通过看课后注释疏通文意的，根据学生现状，我拟定了第一。

2、教研教研公开课公开课穿井得一人穿井得一人听课听课评课评课稿稿 2 2020020 今天有幸聆听了刘璇老师的穿井得一人一 课，感受颇深，获益不少。
在她的教学中有以下几点 让我印象颇深。
下面还有我一点点浅薄的意见： 本节课开始，刘老师先让学生自读课文，感知课 文内容。
读完之后，提出问题：这篇课文讲了一个什 么故事？等同学们相互交流后，又指名让一个同学讲 给大家听。
由刘这篇寓言故事浅显易懂，没有。

3、教研公开课教研公开课穿井得一人穿井得一人听课听课评课评课（20202020） 今天有幸聆听了刘璇老师执教的笔意刀之 韵一课，感受颇深，获益不少。
下面我谈一下个人的浅薄的见解。
本节课开始，刘老师先让学生自读课文，感 知课文内容。
读完之后，提出问题：这篇课文讲了一 个什么故事？等同学们相互交流后，又指名让一个同 学讲给大家听。
由刘这篇寓言故事浅显易懂，没有太 多的语言障碍，这样的设计，。

4、凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。
话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。
奸巧语，秽污词，市井气，切戒之。
奸巧语，秽污词，市井气，切戒之。
见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。
见未真，勿轻言，知未。

5、 寓言是文学作品中的一种体裁，是带寓言是文学作品中的一种体裁，是带有有讽喻和讽刺的讽喻和讽刺的故事。
其篇幅大多简短，故事。
其篇幅大多简短，主人可以是主人可以是人人，也可以是，也可以是拟人化的生物或拟人化的生物或非生物非生物。
主题多是借此喻。

6、吕氏春秋吕氏春秋吕不韦吕不韦 穿井得人穿井得人 1PPT课件宋宋之之丁氏，家无井丁氏，家无井而而出出溉汲溉汲，常常一人一人居居外。
外。
之：而：之：而： 溉：溉： 汲：汲： 溉汲：溉汲：常：居：常：居：之：的。
而：因而，所以。
溉：浇灌，灌溉。

7、穿井得一人 教学设计教学目标1.快速阅读课文,深入理解故事大意.2.能够联系生活实际多角度谈寓意.教学重点快速阅读课文,深入理解故事大意.教学难点能够联系生活实际多角度谈寓意.课时数一课时教学过程一导入新课:课前互动小游戏:教师事先在纸袋里。

8、穿井得一人教案 课文详细注释穿井得一人教案教学目标1.快速阅读课文,深入理解故事大意.2.能够联系生活实际多角度谈寓意.教学重点快速阅读课文,深入理解故事大意.教学难点能够联系生活实际多角度谈寓意.课时数一课时教学过程一导入新课:课前互动小。

9、寓言四则寓言四则穿井得一人穿井得一人杞人忧天杞人忧天第一课时第一课时学习目标:学习目标:1.1.了解寓言文体以及吕氏春秋相关了解寓言文体以及吕氏春秋相关文学常识.文学常识.2.2.疏通文意,用自己的语言多角度概括疏通文意,用自己的语言多角度。

10、 寓言是文学作品中的一种体裁,是带寓言是文学作品中的一种体裁,是带有有讽喻和讽刺的讽喻和讽刺的故事.其篇幅大多简短,故事.其篇幅大多简短,主人可以是主人可以是人人,也可以是,也可以是拟人化的生物或拟人化的生物或非生物非生物.主题多是借此喻彼。

11、 寓言寓言是文学作品的一种体裁是文学作品的一种体裁,多多以以比喻性的比喻性的故事寄寓故事寄寓意味深长的意味深长的道理道理,给人以启示,给人以启示.主主人公多为人公多为 动物动物,也可是,也可是人人或或非生物非生物.篇幅篇幅大多大多短小短小。

12、穿穿井井一人一人得得1 1寓言:假托的故事中包含深刻的道理寓言:假托的故事中包含深刻的道理,篇篇幅短小,故事的主人公可以是人,也可幅短小,故事的主人公可以是人,也可以是人格化的动物植物或其他事物.以是人格化的动物植物或其他事物.寓言寓言穿穿。

13、穿穿井井一人一人得得1 1寓言:假托的故事中包含深刻的道理寓言:假托的故事中包含深刻的道理,篇篇幅短小,故事的主人公可以是人,也可幅短小,故事的主人公可以是人,也可以是人格化的动物植物或其他事物.以是人格化的动物植物或其他事物.寓言寓言穿穿。

14、穿井得一人穿井得一人吕氏春秋吕氏春秋越努力越幸运导语 上节课我们学习了伊索寓言中的两则寓言,并从中获得了启示,这节课我们再来学习穿井得人这篇课文.越努力越幸运吕氏春秋吕氏春秋先秦杂家代表著作,又名,系战国末秦国丞相集合门客们共同编撰而成吕览。

15、穿井得一人壹知识预览吕氏春秋吕氏春秋吕氏春秋又称吕览战国时期秦国丞相吕不韦主持,集合门客共同编写而成,成书于秦始皇统一中国前夕约公元前239年全书共26卷,分为12纪8览6论,共160篇.此书以儒家道家为主,兼顾法墨名农各学派学说,后人称它。

16、导入新课导入新课 狐假虎威狐假虎威滥竽充数滥竽充数揠苗助揠苗助长长叶公好龙叶公好龙等等都是中国都是中国家喻户晓的家喻户晓的寓言寓言故事.故事.这些寓言这些寓言生动形象地说明生动形象地说明了了某某种哲理种哲理,给人以美的享受和智慧的启迪给人以。

17、 楚人有涉江者,其剑自舟中 坠于水,遽契j q其舟曰:是吾剑之所从坠.舟止,从其所契者入水求之.舟已行 矣,而剑不行,求剑若此,不 亦惑乎寓言寓意:世界上所有事情都是不断变化的,要用变化的眼光来看待事物.穿井得一人穿井得一人吕氏春秋吕氏春秋。

18、穿井得一人杞人忧天穿井得一人杞人忧天基础知识梳基础知识梳理理字词盘点课文全解作家作品主题思想课文结构基础知识梳基础知识梳理理字词盘点课文全解作家作品主题思想课文结构基础知识梳基础知识梳理理字词盘点课文全解作家作品主题思想课文结构基础知识梳基。