初中历史九年级下第二课俄国的改革(1)在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制,封闭落后。彼得一世167217251.背景(原因)一、富国强兵之变彼得一世改革(2)农业和手工业使用农奴劳动,工商业的发展极其缓慢。(3)彼得一世到西欧各国考察,决定学习西方进行改革3.领导人:2.时间:4.目的:5.学习内容
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1、初中历史 九年级下 第二课,俄国的改革,(1)在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制,封闭落后。,彼得一世 16721725,1.背景(原因),一、富国强兵之变彼得一世改革,(2)农业和手工业使用农奴劳动,工商业的发展极其缓慢。,(3)彼得一世到西欧各国考察,决定学习西方进行改革,3.领导人:,2.时间:,4.目的:,5.学习内容:,18世纪初,沙皇彼得一世,改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。,强兵和学习西方科学技术,6.移植西方文明改革的措施,政治,改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力;,军事,创建新式常备军; 要求。
2、第第 2 2 课课 俄国的改革俄国的改革 课后精练含答案 【单项选择】 1. 一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说:“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的 水平。 ”那么彼得一世采取了哪些措施实现了强兵( ) A设立参政院 B鼓励兴办手工工场 C提倡学习 西方的礼节与生活方式 D创建新式常备军 2. 下列关于彼得一世改革作用的表述,错误的是 A打击了农奴制度 B促进了经济发展 C加强了军事力量 D巩固了农奴制度 3.列宁说: “1861 年以后,俄国资本主义的发展是这样的迅速,只用数十年工夫就完成了欧 洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转。
3、第第 2 2 课课 俄国的改革俄国的改革 知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进俄国历史的进步。 1掌握彼得一世改革和俄国 1861 年改革的背景、各自的措施及历史作用。 2 运用对比的方法观察俄国历史上两次重要的改革, 学会用辩证的方法全面分析两次改革的积极意义与 历史局限性。 3 通过引导学生分析材料和观看图片, 认识彼得一世改革和亚历山大二世改革对俄国历史产生的重大影 响,从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。培养学生在现实生活中的创新精神和与时俱进精神。 重点:俄国 1861 年改革的内容和历史。
4、第一单元第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制殖民地人民的反抗与资本主义制 度的扩展度的扩展 第第2 2课课 俄国的改革俄国的改革 导入新课导入新课 俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从 古罗马以来,帝王雕像的坐骑大都稳稳地占着,古罗马以来,帝王雕像的坐骑大都稳稳地占着, 三条腿着地,一条腿提起来,惟独这尊雕像的三条腿着地,一条腿提起来,惟独这尊雕像的 坐骑一双前蹄高高扬起,以高速奔跑的姿态,坐骑一双前蹄高高扬起,以高速奔跑的姿态, 奔向远方。这座雕像塑造的就是俄罗斯帝国。
5、课前导入 17世纪以来,西欧国家发生了一系列革命或改革,世纪以来,西欧国家发生了一系列革命或改革, 促进了经济的迅速发展。而俄国农奴制盛行,封闭落后。促进了经济的迅速发展。而俄国农奴制盛行,封闭落后。 为了改变社会经济发展落后西欧国家的状况,俄国为了改变社会经济发展落后西欧国家的状况,俄国彼得彼得 一世与亚历山大二世一世与亚历山大二世进行了自上而下的改革,他们的改进行了自上而下的改革,他们的改 革措施有哪些?这些措施使俄国发生了什么变化?革措施有哪些?这些措施使俄国发生了什么变化? 第一单元第一单元 殖。
6、第2课 俄国的改革,情景导入,俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从古罗马以来,帝王雕像的坐骑大都稳稳独这尊雕像的坐骑一双前蹄高高扬起,以高速奔跑的姿态,奔向远方。这座雕像塑造的就是俄罗斯帝国的奠基者彼得大帝。在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是彼得大帝,在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上,普京总统饱含深情的说:“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”为什么普京说他此生最佩服的人是彼得大帝?他做出了什么重大的历史贡献?,教学目标,1、分析彼得一世改革和1861年改革的背景; 2、识记和掌握彼得一世改革和1861年改革。
7、彼得大帝夏宫金碧辉煌,彼得大帝策马扬鞭,在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是彼得大帝,在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上,普京总统饱含深情地说:“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”,俄罗斯封建国家是9世纪斯拉夫人建立起来的。近代沙皇俄国是以莫斯科公国为中心,不断兼并邻国而逐步形成的。1547年,莫斯科大公伊几四世自称沙皇,这件事在俄国的历史上具有标志性的意义,从此莫斯科公国发展为沙皇俄国。沙皇俄国形成后,在其发展道路上彼得一世的改革是具有深远影响的重大事件。,第2课 俄国的改革,走上改革强国之路,从英国之崛。
8、第2课 俄国的改革,走上改革强国之路,学习目标: 1、识记彼得一世改革和亚历山大二世改革的内容。 2、分析彼得一世改革和亚历山大二世改革的背景 及历史意义。 3、认识改革是推动社会发展的动力。,9世纪晚期: 13世纪上半叶: 14世纪: 15世纪晚期: 16世纪:,1、俄国的发展历程,东斯拉夫人建立基辅罗斯,基辅罗斯被蒙古人征服,莫斯科公国建立,莫斯科公国统一俄国,莫斯科大公即伊凡四世位,称“沙皇”,一、彼得一世改革,此时,几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年;通过海外贸易和掠夺积累了大量财富,并占有广阔市场的英国,正在孕育。