鄂科版三年级上册综合实践_一

1、30 救援电话要牢记救援电话要牢记 一、教学目标一、教学目标 1、情感态度培养：有安全自护的意识。遇到危险时，及时用救 援电话求救。 2、行为技能训练：初步识别常见的危险，远离生活中的危险。 在遇到突发事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、 求生、求助。 3、知识经验积累：了解简单的救援常识。通过学习，学会正确 地拨打救援电话。 二、教学重二、教学重难难点点 让学生认识到安全自救的重。

2、走进综合实践活动 一、教学目标 知识与能力：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题，让学生学 会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。 过程与方法：在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习 方式和活动方式。 情感态度与价值观：在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，并体会到 合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。 二、教学重点：对综合实。

3、改进日常用品 发明创造的选题，就存在于生活之中，我们可以在学习、生活、家庭生活和 社会生活中找到题目，开展创造发明活动。发明创造并不只是成年人的专利，低 年级少年儿童也可以进行发明创造。 那么作为一名小学生又怎样在现实生活中寻 找选题进行发明创造呢？同学们会从下面的实例中得到启发。 活动设计参考 一、活动目的 通过学习“日常用品的改进”的实例，使同学从中受到启发，体会。

4、走进综合实践活动 一、教学目标 知识与能力：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题，让学生学 会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。 过程与方法：在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习 方式和活动方式。 情感态度与价值观：在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，并体会到 合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。 二、教学重点：对综合实。

5、小学综合实践让生命教育绽放异彩 生命教育，我理解为四层含义：一是为了生命的教育，生命教育，我理解为四层含义：一是为了生命的教育， 即教育不仅仅是为了考试、升学、就业，更是为了让生命更即教育不仅仅是为了考试、升学、就业，更是为了让生命更 安全、更丰富、更长久、更高贵、更有社会价值。而是关于安全、更丰富、更长久、更高贵、更有社会价值。而是关于 生命的教育。即不仅涉及语文、数学、英语、科学、品德等生。

6、走进春天 一、播放照片，引出课题。 师：同学们，这是我们班的同学周末去郊外拍的一些寻找春天照片，你们喜欢吗？你们 想和她们一样去了解春天吗? 春天到了，大自然发生了很多变化，同学们想了解春天的什 么？ 二、讨论确定子课题 师：春华秋实，四季更替，一年之计在于春，春天来了，青的草，绿的叶，红的花，可 爱的小燕子等等形成了多姿多彩的春天。 我们享受着春天带给我们的一切， 今天请同学们带 着对春天的愉。

7、一、活动主题的产生一、活动主题的产生 我们的家乡是美丽的水乡园林潜江。 境内的杨市森林公园是湖北唯一的 平原森林公园，是 1991 年经林业部批建的森林公园。现有植物 1500 多种，珍稀 物种 275 种，种植大量水杉、池杉、白杨、意杨、墨松、广玉兰、银杏、雪松等。 其中被誉为“活化石”的珍贵树种水杉就有 1000 余亩。园内林木繁茂，水系纵 横，充满了森林野趣，是一座以森林景观为主，游憩。

8、穿越三国的时空 活动目标活动目标： 1、让学生在充分阅读古典名著三国演义 （青少版）的基础上，利用图书 馆，网络等信息渠道搜集相关资料，了解有关三国的成语、歇后语、故事，汲取 中国古典文学作品丰富优美的语言营养。 2、通过形式多样的活动，培养学生语言文字的积累能力及听、说、读、写 客观分析人物的能力。 3、激发学生阅读古典名著的兴趣，培养学生热爱家乡的情感。 活动过程活动过程： 播放电视剧三国。

9、电子教案电子教案 一、一、教学目的：教学目的： 1.知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。 2.初步了解有关端午节的来历、故事及相关活动，初步 感受民风民俗和民族传统文化，激发发爱国情感。 3.在参与过程中， 引导学生尝试进行与他人合作、 交流， 分享成果。 教学重难点： 引导学生初步了解民族文化，感受民俗民风，激发民俗 民风，激发学生的爱国情感。在活动中培养学生与他人交流 合作的。

10、花草树木也有生命哦教案设计 活动目标：活动目标： 情感与态度：情感与态度：知道植物也是有生命的，珍爱生命，热爱生活。爱护植物，关 爱自然，形成初步的生态意识。 行为与习惯：行为与习惯：具有爱护身边植物的好习惯， 能为保护周围的环境做些力所能 及的事。 知识与技能：知识与技能：通过活动了解身边常见的植物的有关知识， 初步了解植物与人 类的关系。 过程与方法：过程与方法： 在活动中培养。

11、我的手教学设计我的手教学设计 一、设计说明一、设计说明 我的手这一课不仅只是让学生观察手的外形，还让学生推测手这样灵活与什 么有关，观察活动已不只停留于物体的外在形态，而是由表及里，与学生的思维训 练活动紧密的结合起来了。 设计这一堂课时，主要从孩子爱玩的特点出发，通过猜谜语、囊中取物等活动先激 发起孩子探究手的兴趣，体验手的灵活性，再引导孩子进行观察自己的手的结构， 最后让他们自主地选择多种。

12、同学们，你愿意将家同学们，你愿意将家 乡美丽的杨市森林公园的乡美丽的杨市森林公园的 美景介绍给他人吗？让他美景介绍给他人吗？让他 们也能分享我们家乡的美们也能分享我们家乡的美 景吗？好吗？景吗？好吗？ 你最想把森林公园里你最想把森林公园里 面的哪些内容介绍给大家面的哪些内容介绍给大家 呢？（学生依据个人兴趣，呢？（学生依据个人兴趣， 各抒己见，老师收集提各抒己见，老师。

13、猜谜语： 两棵树，十个杈， 不长叶，不开花， 吃饭劳动全靠它。 欣赏手影表演欣赏手影表演 “你做我猜你做我猜”的游戏的游戏 我们的手为什么可我们的手为什么可 以做这么多事情呢？以做这么多事情呢？ 手有哪些结构？手有哪些结构？ 活动：让大拇指靠拢食活动：让大拇指靠拢食 指，不分开，去使用钢指，不分开，去使用钢 笔。笔。 手除了能劳动，能表演，还有很多手除了能劳动，能表演，还有很多。

14、旧挂历纸的妙用旧挂历纸的妙用 教学目标：教学目标：1、继续学习利用废旧挂历纸或者其它纸材穿编的基本步骤和一 般方法，进一步巩固学生的编制技能。 2、培育学生细致耐心的优秀品质及敢于实践创新的探究精神。 3、教育引导学生学会友好合作，善于发现和学习他人的优点和 长处。 教学重点：教学重点：纸条穿编的方法和技巧。 教学难点：教学难点：灵活穿编和造型。 教学准备：教学准备：师。

15、第一课时 你想去哪里 教学目标 1、帮助学生熟悉远方熟悉远方城市地名和特点。 2、激发学生对远方城市的兴趣。 评价设计 1、 每个人说说自己去过的城市名称， 分享一下旅行的故事。 2、讨论思考自己最想去的地方，说说原因。 3、为什么现在去不了，说说理由。 教学流程： 开场（3 分钟） 大家上午好！ 欢迎大家进入梦想课堂，之前老师给大家上英语课，那么今天 我们上一节有趣的。

16、活动目标：活动目标： 1通过创设情景，欣赏魔术片，从而产生对魔术的探究兴趣，并能从中提出问 题。 2通过动手制作简单的动画，使学生初步了解定格动画的拍摄方法。 3. 通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力，提高 学生的创造力。 4.在活动的过程在中，培养学生的合作能力，爱科学、肯钻研的精神。 活动的重点活动的重点 培养学生小组合作精神和发现问题、解决问题的能力，丰富生活。

17、端午粽儿香 第一粒扣子之 教学目的教学目的 1.知道端午节的日期，知道端午节知道端午节的日期，知道端午节 是中国的节日。是中国的节日。 2.初步了解有关端午节的来历、故初步了解有关端午节的来历、故 事及相关活动，初步感受民风民俗事及相关活动，初步感受民风民俗 和民族传统文化，激发发爱国情感。和民族传统文化，激发发爱国情感。 3.在参与过程中，引导学生尝试进在参与过程中，引导学生尝试进。

18、花草树木也有生命哦 活动一：活动一： 为花草树木代言为花草树木代言 活动二：活动二： 为花草树木点赞为花草树木点赞 本领大：本领大： 防止水土流失防止水土流失 制造氧气制造氧气 净化空气净化空气 绿化环境绿化环境 隔离噪音隔离噪音 吸收有毒气体吸收有毒气体 . 活动三：活动三：。

19、序曲 第一乐章第一乐章 1 魔魔 法法 乐乐 园园 小小 魔魔 术术 魔 术 探 秘 通通过逐帧拍摄，然后将其连续放映，过逐帧拍摄，然后将其连续放映， 从而产生仿佛活了一般的效果。这从而产生仿佛活了一般的效果。这 叫叫 。 定格动画 第二乐章第二乐章 2 小小 小小 魔魔 术术 师师 魔术规则：魔术规则： 1. 1.魔术主题“消失的魔术主题。

20、三国演义三国演义 罗贯中罗贯中 水浒传水浒传 施耐庵施耐庵 西游记西游记吴承恩吴承恩 红楼梦红楼梦曹雪芹曹雪芹 四大名著：四大名著： 请说出三国的名称及领导人请说出三国的名称及领导人 魏魏 蜀蜀 吴吴 说说三国人物歇后语说说三国人物歇后语： 张飞穿针张飞穿针 曹操败走华容道曹操败走华容道 诸葛亮大摆空城计诸葛亮大摆空城计 关羽走麦城关羽走麦城 徐庶进曹营徐庶进曹营 周瑜打黄盖周。