分米和毫米的认识

1、字母“dmdm”表示。
表示。
我的文具盒长大约我的文具盒长大约2020厘米，宽大约厘米，宽大约1010厘米。
厘米。
探究新知探究新知 在直尺上看看在直尺上看看1 1分米有多长。
分米有多长。
1 1分米分米 1 1分米分米=10=10厘米厘米 你能画出你能画出1 1分米长的线段吗？分米长的线段吗？ 用大拇指和食指比划用大拇指和食指比划1 1分米。
分米。
哪些物体的长大约是哪些物体的长大约是1 1分米？分米？ 在米尺上数一数在米尺上数一数1 1米有几分米。
米有几分米。
1 1米米= =（ ）分米）分米 1010 量一量数学书的厚度，你有什么发现？量一量数学书的厚度，你有什么发现？ 数学书的厚度数学书的厚度 不到不到1 1厘米。
厘米。
在直尺上数，在直尺上数， 是是6 6个小格。
个小格。
直尺上直尺上1 1厘米中间每小格的长度是厘米中间每小格的长度是1 1毫米。
毫毫米。
毫 米可以用字母“米可以用字母“mmmm”表示。
”表示。
指着直尺上的小格数一数指着直尺上的小格数一数1 1厘米有多少毫米？厘米有多少毫米？ 1 1厘米厘米= =（ ）毫米）毫米。

2、分米和毫米的认识教案区级公开课教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第2628页的例题和想想做做.教学目标1在实际活动中认识长度单位分米和毫米,初步建立分米和毫米的长度表象.2通过实际测量使学生学会选择合适的长度单位度量物体。

3、学习内容认识分米和毫米教科书P5254例题想想做做的习题.日期4月 11日总课时5课时学习目标1. 经历认识长度单位的过程,在实践活动中认识分米和毫米,建立分米和毫米的表象. 初步学会用刻度尺量物体的方法,并能够在实际测量的过程中,学会选择。

4、苏教版二年级下册第五单元懒羊羊的日记懒羊羊的日记 清晨,我从清晨,我从2 2厘米的床上厘米的床上起来,拿起起来,拿起1313米长的牙刷,挤米长的牙刷,挤出出1 1米长的牙膏刷牙.吃完饭米长的牙膏刷牙.吃完饭后,我走了后,我走了9090厘米远。

5、在在里填里填米米或或厘米厘米.1 1一棵大树高一棵大树高5 5.2 2一根筷子长一根筷子长2020.3 3金老师的身高是金老师的身高是1 17474.米米 厘米厘米 厘米厘米 米米4 4这根吸管的长度是这根吸管的长度是1 1.分米分米1分米。

6、分米和毫米的认识教案教学内容:苏教版小学数学二年级下册第5254页的例题及想想做做.教学目标:1使学生在实践活动中认识长度单位毫米和分米,初步建立1毫米1分米的长度概念.知道1米10分米,1分米10厘米,1厘米10毫米.2使学生在实际测量的。

7、认识分米和毫米教案区级公开课 教学内容:苏教版义务教育教科书 数学二年级下册第5254页.教材简解:这部分内容主要引导学生通过观察操作交流,认识分米和毫米的含义,学习用分米和毫米作单位测量和描述物体线段的长度.在二年级上册,学生已经认识了长。

8、分米和毫米的认识作业纸画一画:1 你能画出一条1分米长的线段吗填一填:2它们的长度各是多少毫米. 毫米 毫米量一量:3 量出下面图形每条边的长。

9、学习目标学习目标1.使同学们经历实际测量的过程,认识长度使同学们经历实际测量的过程,认识长度单位毫米和分米.单位毫米和分米.2.知道常用的长度单位间的关系,会进行简知道常用的长度单位间的关系,会进行简单的单位换算,会恰当地选择单位.单的单位。

10、苏教版 数学 二年级 下册分米和毫米的认识分米和毫米的认识情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分米和毫米分米和毫米课堂练习课堂练习5 5长度单位.长度单位.米和厘米.米和厘米.情境导入情境导入表示物体或线段的长表。