古诗四首

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2、古诗四首导学案教学目标,1反复朗诵诗歌,增加文化积淀,提高学生对文言诗文的解读能力,领略诗人深沉的爱国情怀,2深入理解名句,培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力,3加强合作学习,养成自主探究交流的良好习惯,教学重点,1理解诗歌内涵,准确。

3、古诗四首学案教学目标,1,感受诗中景物特点2,鉴赏写景的方法及作用3,理解诗人的情感教学设想,重点,感受意境特点,理解表现手法的作用思路,2课时,前两首一课时,后两首一课时资料链接,观沧海作者及背景,曹操,字孟德,谯今安徽亳州人,东汉末年。

4、古诗四首教案教学目标,1,感受意境特点2,鉴赏表现手法3,理解文章主旨教学设想,重点,理解表现手法的作用资料链接,观沧海作者及背景,曹操,字孟德,谯今安徽亳州人,东汉末年,曾历任大将军丞相,封魏王,建安二十五年卒,子曹丕称帝,追尊为武帝,曹。

5、诗诗古体诗古体诗律诗律诗四言古诗,四言古诗,诗经诗经五言古诗,曹操五言古诗,曹操短歌行短歌行七言古诗,白居易七言古诗,白居易琵琶行琵琶行杂言诗,李白杂言诗,李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别近体诗近体诗绝句,绝句,五言律诗,杜甫五言律诗,杜甫。

6、教学目标1有感情地反复诵读并熟练地默写,有感情地反复诵读并熟练地默写,2品味语言,体味诗歌意境,品味语言,体味诗歌意境,3热爱祖国的古代文化,提高文化品位和审美热爱祖国的古代文化,提高文化品位和审美情趣,情趣,曹操字孟德,沛国谯曹操字孟德。

7、七年级语文上册古代诗歌四首同步练习班别,姓名,学号,观沧海一,常识填空1,观沧海从诗的体裁看,它是一首诗,从表达方式看,它是一首诗,2,观沧海的作者是,字,末年家,家,他的诗以见称,二,用划分这首诗的朗读节奏,东临碣石,以观沧海,水何澹澹。

8、古诗四首赏析知识点及练习检测观沧海东临碣石,以观沧海,水何澹澹,山岛竦峙,树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里,幸甚至哉,歌以咏志,1,标题,观,是全诗的线索,统领全篇,体现了这首诗意境开阔,气势雄。

9、春望春望国破山河在,国破山河在,城春草木深,城春草木深,感时花溅泪,感时花溅泪,恨别鸟惊心,恨别鸟惊心,烽火连三月,烽火连三月,家书抵万金,家书抵万金,白头搔更短,白头搔更短,浑欲不胜簪,浑欲不胜簪,杜甫,杜甫,唐代大诗人,字唐代大诗人,字。