毫不动摇

1、年轻干部要坚定信仰年轻干部要坚定信仰、党员干部要忠于党、忠于事业、忠于党员干部要忠于党、忠于事业、忠于 人民，毫不动摇学习十四五规划心得感悟人民，毫不动摇学习十四五规划心得感悟 5 5 篇篇 【篇一】 中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议，于 2020 年 10 月 26 日至 29 日在北京举行。全会由中央政治局主持。中央委员会总 书记习近平作了重要讲话。 全会从 20 个方面展开。

2、坚持“两个毫不动摇”坚持“两个毫不动摇” 第一课第一课 我国的生产资料所有制我国的生产资料所有制 秀山高级中学_肖朝海 新 高 考 | 高 中 政 治 必 修 2 _ _经济与社会经济与社会 目录目录 01 01 知识解读知识解读 02 02 能力拓展能力拓展 03 03 误区警示误区警示 04 04 课堂训练课堂训练 思维导图思维导图 坚持“两个毫不动摇” 毫不动摇巩固和发。

3、1.2 坚持两个毫不动摇坚持两个毫不动摇 一、选择题 1. 2020 年 13 月，全国国有及国有控股企业贯彻落实党中央国务院决策部署，统筹推进疫情防控和经济社会 发展，积极复工复产，发挥了顶梁柱作用。这可能是得益于我国（ ） 完善国有企业内部治理机构 改善和加强国有资产监管 通过混合所有制改革实现国有资本的绝对控股 发挥国有企业的主体作用，增强控制力 A B C D 2. 混合所有制是国。

4、坚持“两个毫不动摇 ” 新时代 必须更好 总议题： 如何坚持“两个毫不动摇” 1. 1.公有制经济，怎么发展壮大你？公有制经济，怎么发展壮大你？毫不动摇巩固和发展公有制经济毫不动摇巩固和发展公有制经济 2. 2.非公有制经济，如何发掘你的潜力？非公有制经济，如何发掘你的潜力？毫不动摇鼓励、支持和引导非公毫不动摇鼓励、支持和引导非公 有制经济发展有制经济发展 毫不动摇巩固和发展公有制经济毫不动。

5、西南大学镇雄第一中学双层六环情感体验课堂导学案西南大学镇雄第一中学双层六环情感体验课堂导学案 1 年级：_____ 班级：_____ 学生姓名：____ 科目： 政治 制作：政治组 主备人：孔绍宇 第一课第二框第一课第二框 坚持“两个毫不动摇”坚持“两个毫不动摇” 一、学习目标一、学习目标 1.1.明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济， 毫不动摇鼓励、 支持、 引导非公有制经济发展。 2.2。

6、我 国 的 基 本 经 济 制 度 是什么 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 为什么 基本国情：我国处亍幵将长期处亍社会主义初级阶段 的基本国情决定的 地位：是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社 会主义市场经济体制的根基，体现了中国特色社会主 义制度的优越性。 怎么做： 坚持“两个毫不劢摇” 地位 形式 必然性 主体地位的体现 非公有制经济 关系 意义 形式 地位。

7、课时2 坚持“两个毫不动摇” 素养目标 1坚持“两个毫不动摇”，认同我国社会主义基本经济制 度。 2理解坚持“两个毫不动摇”的举措。 3 树立各种所有制经济市场主体地位平等和公平竞争意识。 要点晨背 1.坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支 持、引导非公有制经济发展。 2做强做优做大国有企业，不断增强国有经济活力、控制 力、影响力、抗风险能力。 3保证各种所有制经济依法平等使用生。

8、1 第一课第一课 我国的基本经济制度我国的基本经济制度 第二框第二框 坚持“两个毫不动摇”坚持“两个毫不动摇” 【学习目标学习目标】 【政治认同】【政治认同】 通过学习本节课知识，学生认同我国社会主义初级阶段的基本经济制度，理解并体悟国家“两个毫不 动摇”的措施完善了我国的基本经济制度。通过感悟我国几十年经济社会发生的重大变化，逐步增强经济 制度自信、经济理论自信。 【科学精神】【科学。

9、1/7 课时分层作业课时分层作业(二二) 坚持坚持“两个毫不动摇两个毫不动摇” (建议用时：建议用时：40 分钟分钟) 知识点一知识点一 毫不动摇巩固和发展公有制经济毫不动摇巩固和发展公有制经济 1一年一度的中央企业负责人会议于一年一度的中央企业负责人会议于 2019 年年 12 月月 24 日日25 日在北京召日在北京召 开开，会议总结工作并研究部署会议总结工作并研究部署 2020 年国。

10、1/16 第二框第二框 坚持坚持“两个毫不动摇两个毫不动摇” 学学 习习 任任 务务 核核 心心 素素 养养 1描述与分类：发展壮大国有经济、描述与分类：发展壮大国有经济、 集体经济的措施集体经济的措施，鼓励、支持、引导非鼓励、支持、引导非 公有制经济的措施。公有制经济的措施。 2 解析与论证： 坚持两个解析与论证： 坚持两个“毫不动摇毫不动摇” 的原因。的原因。 3预测与选择：毫不动摇。

11、第一单元第一单元 生产资料所有制与经济体制生产资料所有制与经济体制 学习目标学习目标 1.通过阅读教材、网络查询等方式通过阅读教材、网络查询等方式,了解发展壮大国有经济的政策措施了解发展壮大国有经济的政策措施,培育政治认培育政治认 同感。同感。 2.阅读教材阅读教材,结合改革开放的知识结合改革开放的知识,阐述发展壮大农村集体经济的意义和有效措施阐述发展壮大农村集体经济的意义和有效措施,理理 解和。

12、第第一课一课 第第二二框框 请同学们认真完成 练案 2 一、选择题 1包括火神山医院、雷神山医院、武汉体育中心方舱医院在内的许多医院，都是由中 建三局这家国有企业建成的。对于我国的各种所有制经济，说法正确的是( D ) 公有制经济在国民经济中起主导作用 各种所有制经济的地位一律平等 要毫不动摇巩固和发展公有制经济 国有经济在重要行业占支配地位 A B C D 解析 国有经济控制国民经济的命脉。

13、知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主。

14、第一单元第一单元 生产资料所有制与经济体制生产资料所有制与经济体制 第二框第二框 坚持坚持“两个毫不动摇两个毫不动摇” 第一课第一课 我国的生产资料所有制我国的生产资料所有制 学情展示学情展示定方向定方向 课前预习课前预习固基础固基础 课堂练习课堂练习释疑难释疑难 核心素养核心素养提能力提能力 知识回眸知识回眸关重点关重点 随堂训练随堂训练测达标测达标 课时作业课时作业测等级测等级。

15、第第一课一课 第第二二框框 12020 年 13 月，全国国有及国有控股企业贯彻落实党中央国务院决策部署，统筹 推进疫情防控和经济社会发展，积极复工复产，发挥了顶梁柱作用。这可能是得益于我国 ( A ) 完善国有企业内部治理机构 改善和加强国有资产监管 通过混合所有制改革实现国有资本的绝对控股 发挥国有企业的主体作用，增强控制力 A B C D 解析 全国国有及国有控股企业发挥了顶梁柱作。

16、研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 第一单元第一单元 生产资料所有制与经济体制生产资料所有制与经济体制 第第一课一课 我国的生产资料所有制我国的生产资料所有制 第二框第二框 坚持坚持“两个毫不。

17、1- 第二框 坚持“两个毫不动摇” -2- 第二框 坚持“两个毫不动摇” 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 学业质量要求 1.收集典型案例,说明如何做强做优做大国有企业;理解混合所有制 经济是如何实现公有制经济和非公有制经济相互促进、共同发展 的。就如何完善混合所有制经济改革进行调研,提出对策建议。搜 集资料,理解农业经营方式,分析说明壮大农村集体经济的举措。 2.通过调查走访、问卷,了解非公有。

18、毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 治建设。近年来，我们在加强领导班子思想政治建设方面，进行 了许多积极有益的探索和尝试，也积累了一些好的经验。根据全 省加强领导班子思想政治建设的总体要求， 当前要下功夫抓好这 样六点。第一，要坚持用“三个代表”重要思想武装头脑，努力 提高各级领导干部理论素养和道德修养。 理论素养和道德修养水 平的高低，对领导。

19、第二框 坚持“两个毫不动摇”,核心素养,1.政治认同:认同我国社会主义初级阶段的基本经济制度，理解并体悟国家“两个毫不动播”的措施完善了我国的基本经济制度。通过感悟我国几十年经济社会发生的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。 2.科学精神:比较国家发展国有经济、集体经济和发展非公有制经济的措施的不同之处，体会具体问题具体分析。,怎样坚持和完善我国的所有制结构？,毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展,1,2,1,如何毫不动摇巩固和发展公有制经济？P8-10,2,怎样发展壮大国有经济。

20、坚持“两个毫不动摇”,新时代 必须更好,总议题： 如何坚持“两个毫不动摇”,1.公有制经济，怎么发展壮大你？毫不动摇巩固和发展公有制经济 2.非公有制经济，如何发掘你的潜力？毫不动摇鼓励、支持和引导非公有制经济发展,自主阅读上述材料，结合教材P8-9，小组商议完成以下问题。 1.改制后中国联通的一系列措施对发展壮大国有经济有何启示? 2.结合现实生活和教材知识，分析发展壮大国有经济对人民生产生活的重大意义。,议题 任务,议题情境1：中国联通的2018 2018 年改制后的中国联通积极践行新发展理念，深化实施聚焦创新合作战略；深入推。

21、2019-2020 学年高中政治部编版（学年高中政治部编版（2019）必修二课时复习练）必修二课时复习练 1.2 坚持“两个毫不动摇”坚持“两个毫不动摇” 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题一、单选题 1.2016 年 7月国务院印发关于推动中央企业结构调整与重组的指导意见,明确下一阶段 央企改革的重点工作:巩固加强一批、创新发展一批、重组整合一批、清理退出一批。新一 轮央企改革的目的在于( ) 推进资源整合,实现国有资本的优化配置 增强央企活力,不断提高国有经济的控制力和影响力 促进央企强。

22、第二框 坚持“两个毫不动摇”,一、毫不动摇巩固和发展公有制经济 1.发展壮大国有经济: (1)标准:_____________________。 (2)中心:提高_________效率、增强_________活力。,解放和发展社会生产力,国有资本,国有企业,(3)要求:全面推进_____治企,加强和改进党对国有企 业的领导,_____________国有企业,不断增强国有经济 活力、_______、_______、抗风险能力。 (4)发展方向:服务于_________目标,把国有资本更多 投向关系国家安全、_____________的重要行业和关键 领域,重点提供_________、发展重要_____________产 业、保护生态环境、支持科技。

23、第一课 我国的基本经济制度 第二框 坚持“两个毫不动摇”,核心素养,1.政治认同:认同我国社会主义初级阶段的基本经济制度，理解并体悟国家“两个毫不动摇”的措施完善了我国的基本经济制度。通过感悟我国几十年经济社会发生的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。 2.科学精神:比较国家发展国有经济、农村集体经济和发展非公有制经济的措施的不同之处，体会具体问题具体分析。,怎样坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展？,毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展,1,2,1,如何毫不动摇。

24、政治必修二导学案（二） 1 1.2 1.2 坚持“两个毫不动摇”坚持“两个毫不动摇” 新时代坚持和发展中国特色社会主义，如何坚持和完善我国基本经济制度？新时代坚持和发展中国特色社会主义，如何坚持和完善我国基本经济制度？ 1.1. 毫不动摇巩固和发展公有制经济毫不动摇巩固和发展公有制经济 自主探究（一） ：阅读教材 P8 中的探究与分享围绕国有企业改革，谈谈我国是如何做优做 大国有经济的?结合实际说明，国有经济对人民生产生活的意义？ （1 1）毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大国有经济必须。

25、第一单元 基本经济制度与经济体制,第一课 我国的基本经济制度 第二框 坚持“两个毫不动摇”,解放和发展社会生产力,提高国有资本效率、增强国有企业活力,控制力,国家安全,国民经济命脉,交叉持股,相互融合,适度规模,基本经营制度,企业融资,市场准入,公开公平公正,诚信经营,守法经营,体制机制,企业管理水平,毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济,Thank you for watching。

26、第一课第一课 我国的基本经济制度我国的基本经济制度 第二框第二框 坚持坚持“两个毫不动摇两个毫不动摇” 导学案导学案 明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。以“为什么 要坚持两个毫不动摇”为议题，探究我国社会主义基本经济制度的优越性。通过查阅资料、专家讲座，了解 混合所有制经济是如何实现公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展的；就如何完善混合所有制经 济改革进行调研，提出对策建议。 教学重点：国家发展壮大国有经济的措施、国家发展壮大农村集体经济的措施。 教学难。

27、第一课第一课 我国的基本经济制度我国的基本经济制度 第二框第二框 坚持坚持“两个毫不动摇两个毫不动摇” 教学设计教学设计 1. 教学目标教学目标 【知识目标】 （1）理解国家发展壮大国有经济的措施。 （2）理解国家发展壮大农村集体经济的措施。 （3）理解国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展的措施。 【能力目标】 理解国家发展不同所有制经济的措施。 【情感、态度与价值观目标】 理解我国基本经济制度的优越性，树立对中国特色社会主义经济制度的制度自信。 2.核心素养核心素养 【政治认同】 通过学习本节课知识，使学生认同我国社。

28、第第一课一课 我国的基本经济制度我国的基本经济制度 第第 2 2 节节 坚持“两个毫不动摇”坚持“两个毫不动摇” 导学案导学案 【学习目标与核心素养】【学习目标与核心素养】 一、教学目标一、教学目标 1.知识目标 (1) 理解国家发展壮大国有经济的措施。 (2) 理解国家发展壮大农村集体经济的措施。 (3) 会分析国家鼓励发展非公有制经济的原因和措施。 2.能力目标 会辨识区分国家发展不同所有制经济的措施。 3.情感、态度和价值观目标 理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度,坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。 二、核心素。

29、第第 1 1 课课 我国的基本经济制度我国的基本经济制度 第第 2 2 节节 坚持坚持“ “两个毫不动摇两个毫不动摇 本框题以国家坚持和发展公有制经济和非公有制经济的措施为主线展开，而发展公有制经济又从发展 壮大国有经济和集体经济这连个方面展开分析，做好这两点就是坚持和完善了我国基本经济制度。 一、教学目标 1 1.知识目标 (1) 理解国家发展壮大国有经济的措施。 (2) 理解国家发展壮大农村集体经济的措施。 (3) 会分析国家鼓励发展非公有制经济的原因和措施。 2 2.能力目标 会辨识区分国家发展不同所有制经济的措施。 3 3.情感、态度。

30、人教版 高中思想政治 必修2 经济与社会 第一课 我国的基本经济制度,第二框 坚持“两个毫不动摇”,通过学习本节课知识，学生认同我国社会主义初级阶段的基本经济制度，理解并体悟国家“两个毫不动摇”的措施完善了我国的基本经济制度。通过感悟我国几十年经济社会发生的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。,核心素养,一、毫不动摇巩固和发展公有制经济,材料一：改革开放以来，国有企业改革和发展取得了巨大成就。下图是2000年以来我国国有企业入围世界500强企业情况统计。,课堂探究,材料二：为了发挥国有企业的示范引领作用，。

31、人教2019版必修上册,第一课 我国的基本经济制度,第一节 坚持“两个毫不动摇”,通过学习本节课知识，学生认同我国社会主义初级阶段的基本经济制度，理解并体悟国家“两个毫不动摇”的措施完善了我国的基本经济制度。通过感悟我国几十年经济社会发生的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。,核心素养培养目标,一、毫不动摇巩固和发展公有制经济,（一）必须发展壮大国有经济。,材料一：改革开放以来，国有企业改革和发展取得了巨大成就。下图是2000年以来我国国有企业入围世界500强企业情况统计。,探究活动一,材料二：为了发挥国有。

32、1 第一课第一课 我国的基本经济制度我国的基本经济制度 第第二二框框 坚持坚持“两个毫不动摇两个毫不动摇” 同步练习同步练习 （解析版）（解析版） 一.单项选择题。 1.(2018江苏单科)某地将激活闲置农房与农村产权交易改革相结合,融合推进“确权+流转+增收”,将集体和个 人闲置农房用于发展民宿、农事体验、健康养老等乡村经济新业态,带动资金、人才、技术等要素从城市 向农村回流,有效促进了乡村经济发展和农民增收。材料表明( ) 发展乡村经济必须改变农村的土地所有权 生产关系变革是促进乡村经济发展的动力 经济业态创新是实现乡村振。

33、1.2 坚持“两个毫不动摇”,政治认同：通过学习，真正理解公有制经济与非公有制经济在我国经济中的地位，坚定经济制度自信。 科学精神：知道公有制经济和非公有制经济在我国经济发展中的作用，理解我国实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的必然性。 法治意识：知道各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。 公共参与：理解我国基本经济制度的基础上，为参与经济生活奠定基础。,核心素养,本讲内容,一 毫不动摇巩固和发展公有制经济 二 毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 三 坚持“两个毫不。

34、第一课 我国的基本经济制度,坚持“两个毫不动摇”,新时代必须更好坚持“两个毫不动摇”,总议题： 如何坚持“两个毫不动摇”,1.公有制经济，怎么发展壮大你？毫不动摇巩固和发展公有制经济 2.非公有制经济，如何发掘你的潜力？毫不动摇鼓励、支持和引导非公有制经济发展,毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大国有经济。,结合生活感悟，谈谈国有企业发展对我国经济发展的意义。,中航沈飞民用飞机制造有限责任公司是沈阳地区乃至东北地区民用飞机大部件制造的龙头企业。该公司不但是美国波音公司、英国空客公司等国际一流飞机制造公司。

35、第一课第一课 我国的基本经济制度我国的基本经济制度 第二框第二框 坚持坚持“两个毫不动摇两个毫不动摇” 教学设计教学设计 1. 教学目标教学目标 【知识目标】 （1）理解国家发展壮大国有经济的措施。 （2）理解国家发展壮大农村集体经济的措施。 （3）理解国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展的措施。 【能力目标】 理解国家发展不同所有制经济的措施。 【情感、态度与价值观目标】 理解我国基本经济制度的优越性，树立对中国特色社会主义经济制度的制度自信。 2.核心素养核心素养 【政治认同】 通过学习本节课知识，使学生认同我国社。

36、第一课第一课 我国的基本经济制度我国的基本经济制度 第二框第二框 坚持坚持“两个毫不动摇两个毫不动摇” 导学案导学案 明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。以“为什么 要坚持两个毫不动摇”为议题，探究我国社会主义基本经济制度的优越性。通过查阅资料、专家讲座，了解 混合所有制经济是如何实现公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展的；就如何完善混合所有制经 济改革进行调研，提出对策建议。 教学重点：国家发展壮大国有经济的措施、国家发展壮大农村集体经济的措施。 教学难。

37、第第 1 1 课课 我国的基本经济制度我国的基本经济制度 第第 2 2 节节 坚持坚持“ “两个毫不动摇两个毫不动摇 本框题以国家坚持和发展公有制经济和非公有制经济的措施为主线展开，而发展公有制经济又从发展 壮大国有经济和集体经济这连个方面展开分析，做好这两点就是坚持和完善了我国基本经济制度。 一、教学目标 1 1.知识目标 (1) 理解国家发展壮大国有经济的措施。 (2) 理解国家发展壮大农村集体经济的措施。 (3) 会分析国家鼓励发展非公有制经济的原因和措施。 2 2.能力目标 会辨识区分国家发展不同所有制经济的措施。 3 3.情感、态度。

38、第第一课一课 我国的基本经济制度我国的基本经济制度 第第 2 2 节节 坚持“两个毫不动摇”坚持“两个毫不动摇” 导学案导学案 【学习目标与核心素养】【学习目标与核心素养】 一、教学目标一、教学目标 1.知识目标 (1) 理解国家发展壮大国有经济的措施。 (2) 理解国家发展壮大农村集体经济的措施。 (3) 会分析国家鼓励发展非公有制经济的原因和措施。 2.能力目标 会辨识区分国家发展不同所有制经济的措施。 3.情感、态度和价值观目标 理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度,坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。 二、核心素。

39、第一课我国的基本经济制度,1.2坚持“两个毫不动摇” 知识点+习题,1.毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大国有经济。 毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大( ) A公有制经济 B民营经济 C混合所有制经济 D国有经济和集体经济,D,2.发展壮大国有经济的措施： (1)必须发展壮大国有经济。 要以解放和发展社会生产力为标准，以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心，全面推进依法治企，加强和改进党对国有企业的领导，做强做优做大国有企业，不断增强国有经济活力、控制力、影响力、抗风险能力。 要服务于国家战略目标，把国有。