沪教版五下音乐小舞台_显身手

1、远看是颗星， 近看像灯笼， 到底是什么？ 原来是只虫 。 萤火虫 飞舞的小灯笼飞舞的小灯笼 萤火虫萤火虫 萤火虫为什么会发光？萤火虫为什么会发光？ 萤火虫的腹部末端有发光细胞和发光器 发光细胞因为含有化合物荧 光素及催化 剂荧 光酶，在接触到空气时，就发光了。 它所发射的光并不热,是一种冷 光或称 荧光。 萤火虫的一辈子 卵 成虫 蛹 幼虫 萤火虫萤火虫 萤火虫萤火虫 慢慢飞慢慢飞 夏夜里夏夜里 夏夜里夏夜里 风轻吹风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧怕黑的孩子安心睡吧。

2、小舞台小舞台 教师：教师： 学生：五（三）班学生：五（三）班 显身手显身手 中速 深情地 歌曲：歌曲：歌曲：歌曲：雨花石雨花石雨花石雨花石 轻快 抒情地 歌曲：歌曲：歌曲：歌曲：斑鸠调斑鸠调斑鸠调斑鸠调 中速 叙说 地 歌歌歌歌曲：歌唱二小放牛郎曲：歌唱二小放牛郎曲：歌唱二小放牛郎曲：歌唱二小放牛郎 轻快 优美地 歌曲：歌曲：歌曲：歌曲：把心儿种在春天把心儿种在春天把心儿种在春天把心儿种在春天 力度记号 和小动物们来学习和小动物们来学习和小动物们来学习和小动物们来学习 ff（ ） 很 强 f（ ） 强 mf（ ） 中强 mp（ ） 。

3、萤火虫：是一种小型甲虫，因其尾部能 发出荧光，故名为萤火虫。全世界约 2000种，分布于热带、亚热带和温带地 区。可分为水生类和陆生类两种。体型 小至中型，长而扁平，体壁与鞘翅柔软。 前胸背板平坦，常盖住头部,头狭小。 眼半圆球形末端下方有发光器，体内的 荧光素和荧光素酶反应后生成的黄绿色 荧光。 关于萤火虫的典故你知道吗？ 车胤囊萤夜读 车胤是东晋的大臣。儿时，常 常无钱买油点灯夜读。白天他 耕作，晚上读书。一个夏天的 晚上，他正坐在院子里摸黑背 书，见到许多萤火虫在空中飞 舞，像许多小灯在夜空中闪动， 心中不由一。

4、光荣啊！中国共青团光荣啊！中国共青团 感恩有你感恩有你 感恩有你 当我跌倒的时候 总有人把我扶起 当我哭泣的时候 总有人哄我开心 当我调皮的时候 总有人教我道理 当我害怕的时候 总有人给我勇气 当我出错的时候 总有人给我鼓励 当我烦恼的时候 总有人给我信心 当我孤单的时候 总有人把我惦记 当我开心的时候 却不见你的踪影 因为有你 童年很甜蜜 因为有你 世界很美丽 因为有你 我明白了爱的意义 因为有你 感恩有你 当我跌倒的时候 总有人把我扶起 当我哭泣的时候 总有人哄我开心 当我调皮的时候 总有人教我道理 当我害怕的时候 总有人给。

5、上海教育出版社五年级下册上海教育出版社五年级下册 夏夜 里，谁提 来，一盏一盏 小灯 笼； 小灯笼，像星 星，一闪一闪 亮晶 晶。 13 5 / 66 5 / 44 33 / 23 1 / 13 5 / i 7 5 / 4 4 3 3 / 2 2 1 / 发声练习发声练习: : 萤火虫，萤火虫，慢慢飞，萤火虫，萤火虫，慢慢飞， 夏夜里，夏夜里，风轻吹夏夜里，夏夜里，风轻吹 怕黑的孩子，安心睡吧，怕黑的孩子，安心睡吧， 让萤火虫，给你一点光，让萤火虫，给你一点光， 燃烧小小的身影，在夜晚，燃烧小小的身影，在夜晚， 为夜路的旅人，照亮方向，为夜路的旅人，照亮方向， 短暂的生命，努。

6、金旭金旭 词词 朴尚俊朴尚俊 曲曲 吹草哨 歌曲情绪歌曲情绪 第一部分：欢快、活泼的第一部分：欢快、活泼的 第二部分：舒展、抒情的第二部分：舒展、抒情的 吹草哨儿吹草哨儿 1=F 2/4 5 3 3 | 5 3 3 | 5 5 6 | 5 4 3 | 4 2 2 | 4 2 2 | 哔哩哔哩 哩哩, 哔哩哔哩 哩哩, 哨哨 音音 像像 银银 铃铃, 多好多好 听听, 云雀云雀 惊惊 鲤鱼鲤鱼 惊惊 蓓蕾蓓蕾 惊惊 5 5 4 2 | 3 | 5 3 3 | 5 3 3 | 5 5 6 | 5 4 3 | 展翅展翅 飞入飞入 云。云。 低头低头 看看 拖拉拖拉 机机, 忙忙 耕耕 耘耘 忙耕忙耕 耘。耘。 结队结队 水面水面 行。行。 水库水。

7、萤火虫教学设计 一、教学目标： 知识与能力： 用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的 演唱。 过程与方法： 在猜猜、唱唱、听听等音乐实践活动中，感知及表现萤火虫轻盈 可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。 情感态度与价值观： 感受歌曲的意境， 体会歌曲揭示的无论能力大小， 只要勇于奉献， 世界将更美好的真谛。 二、重难点： 1、唱准歌曲萤火虫中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。 2、 通过反复聆听， 训练学生敏锐的听觉。 积累一定风格的音乐作品。 三、教学过程： 1、学生听音乐（另一个版本的萤火。

8、萤萤 火火 虫虫 教学设计教学设计 一、教学内容一、教学内容 上教版五年级下册小舞台中的歌曲萤火虫 。 二、教材分析二、教材分析 萤火虫是一首简单、明快的歌舞曲。它用流畅、欢快的旋律 将莹火虫在夏天的夜空里飞舞时的情形描绘得栩栩如生。 由于它歌词 简单、易记，旋律流畅、优美，特别适合作小学低年级段的歌表演。 三、学情分析三、学情分析 五年级的学生已具备自主学习的能力， 应该更多地让学生模唱或是听 唱法学系歌曲， 在教学过程中感性学习应明显大于理性要求， 情感需求应 胜过严格要求。 此外教学中还应当围绕着音乐素质的。

9、萤火虫萤火虫教学设计教学设计 【教学内容】【教学内容】 上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学音乐五年级下册点歌台 歌曲萤火虫。 【教材分析教材分析】 歌曲优美抒情，富于歌唱性，表现力丰富。歌曲前部分旋律平稳，“X X X X XX | X X X | ”的节奏贯穿，营造出一种宁静的富有诗意的夜景氛 围。歌曲后半部分采用弱起格式，大跳音程，使音乐更具有感染力，揭示了不管 能力大小，只要勇于付出，世界将更加美好的真谛。 【学情分析】【学情分析】 五年级的学生好奇心强、活泼好动，思维比较活跃，所以在教学方法的选择 上我会侧。

10、吹草哨儿教学设计 教学内容： 吹草哨儿 教学班级：五年级 教学课时：一课时 教学目标：1、指导学生用自己喜爱的形式学习歌曲，让学生初 步了解朝鲜族儿童歌曲的风格和特点。2、通过歌曲的学习，体 验歌曲的情绪，并从中感受大自然的美好，从而达到培养学生的 感受力和表现力的目的。 教学重、难点： 1、正确掌握附点节奏： 2/4 X X XX X XX X XX X X 2/4 X X X X X X X X X 2、正确掌握歌曲结尾部分的自由延长符号的使用。 教学准备：电子琴、多媒体课件、树叶、小草 教学过程： 一、一、 发声练习发声练习 1、音阶练习 12345671 2、音级。

11、1 音音 乐乐 教教 案案 教学内容：教学内容： 歌曲： 光荣啊！中国共青团 感恩有你 教学用具：教学用具： 多媒体、手风琴 教学目的：教学目的： 为了丰富同学们的校园生活，积极创设学校感恩文化的氛围，呼 应学校“学思悟行，感恩思源”的校训文化周活动，迚一步加强和改 迚学生德育教育工作，发挥校园文化育人功能，营造积极健康向上的 校园文化氛围，增加班级之间的团结奋迚、提高同学们知恩图报、饮 水思源、感恩思迚的意识，激发同学们勤奋学习、努力成才、孝敬父 母、尊敬师长、关爱他人、奉献社会的责任感和上迚心，所以配合各 班。

12、五年级下学期音乐教案 教学内容：小舞台 教学目标： 1.复习歌曲雨花石 斑鸠调 把心儿种在春天 小乐队 ，看到乐谱说出歌名并唱 歌。 2.复习力度记号名称，并且会运用。 3.通过小舞台让学生得到展示的机会，通过有趣的音乐教学活动，激发学生能喜欢 音乐课，丰富学生的音乐知识。 教学重点： 1.复习巩固前三个单元学过的歌曲，展示自己的同时自评和他评； 2.通过复习力度记号，能更加准确的运用。 教学难点： 能够准确唱出乐谱的旋律和节奏，并能说出歌名，背唱歌曲。 教学过程： 一开始部分 1.师生问好，动物练声曲动物练声曲： （师） 同。