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苏教版小学科学一年级上册第一单元走进科学11.小小科学家【教材分析】【教材分析】本课是一年级上册第一单元走进科学中的第一课,是整个小学阶段科学课程学习的开端。本课是对于科学本体的认识。对于一年级学生来说,科学这个概念非常抽象,直接对儿童从理性的角度讲“什么是科学”显然是不合适的,因此教材以“小小科学

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1、苏教版小学科学一年级上册 第一单元 走进科学 1 1.小小科学家 【教材分析】【教材分析】 本课是一年级上册第一单元走进科学中的第一课,是整个小学阶段科学课程学习的 开端。 本课是对于科学本体的认识。对于一年级学生来说,科学这个概念非常抽象,直接对儿 童从理性的角度讲“什么是科学”显然是不合适的,因此教材以“小小科学家”为题,从 “科学家做什么”这样的具体问题出发,通过对科学家所做工作的感知与儿童已有经验的回 顾,通过自己动手做实验感性地体验什么是科学,打破科学的神秘感,让学生感到自己也能 做科学,激励学生从。

2、苏教版小学科学五年级上册 第一单元 白天和黑夜 - 1 - 1.太阳和影子 【教学目标】【教学目标】 1认识到影子的方向和长度随时间变化而变化,知道这种变化是太阳的运动(视)造成的。 2 能够通过辨认影子了解物体和影子的关系, 能够通过玩影子游戏感受到阳光和影子的关系。 3体验到平常事物的变化中包含着科学的规律,有意识的关注身边的科学。 【教学重点】【教学重点】 通过一系列活动了解到影子变化有什么规律。 【教学难点】【教学难点】 观察一天影子的变化。 【教学准备】【教学准备】 教师材料:日出日落图、指南针、尺、钟表、温度。

3、苏教版小学科学四年级上册 第一单元 我们周围的空气 - 1 - 1.空气的性质 【教学目标】【教学目标】 1通过动手实验使学生认识空气存在于我们周围。 2通过观察、猜想、验证,引导学生认识空气的性质。 3培养学生的观察能力、猜想能力、实验能力以及初步的科学思维能力。 4激发学生科学探究的兴趣,培养学生积极的探究态度。 【教学重点】【教学重点】 能够感知空气的存在,认识空气的物理性质。 【教学难点】【教学难点】 让学生通过观察、猜想、验证,感受到空气的性质。 【教学准备】【教学准备】 教师材料:课件。 学生材料:每组杯子、。

4、苏教版小学科学六年级上册 第一单元 显微镜下的世界 - 1 - 1.水滴里的生物 【教学目标】【教学目标】 1能够运用放大镜和显微镜观察微生物,并做好观察记录。 2知道微生物是个体微小、分布极广的生命体,知道细菌、霉、病毒都是微生物。 3了解列文虎克是第一个发现微生物的人,懂得科学技术是在不断发展的。 【教学重点】【教学重点】 能通过显微镜观察、认识微生物。 【教学难点】【教学难点】 用显微镜观察、寻找水滴中的微生物。 【教学准备】【教学准备】 实验材料:放大镜 1 个、250ml 烧杯 1 个、滴管 1 个、显微镜 1 架、载玻片 1 。

5、苏教版小学科学二年级上册 第一单元 关心天气 - 1 - 1.今天天气怎么样 【教学目标】【教学目标】 1认识不同的天气现象,会用简单的符号表示天气。 2会从不同的维度描述今天的天气,知道天气预报中的气象要素。 【教学重点】【教学重点】 认识常见的气象符号。 【教学难点】【教学难点】 分析天气预报中的气象要素。 【教学准备】【教学准备】 教师材料:PPT、天气符号一套。 学生材料:每组天气符号设计卡片若干、天气符号卡 1 套。 【教学时间】【教学时间】 1 课时 【教学过程设计】【教学过程设计】 探究活动探究活动 教师活动教师活动。

6、苏教版小学科学三年级上册 第一单元 认识空气 - 1 1.空气占据空间吗 【教材分析】【教材分析】 空气占有空间吗是三年级上册“认识空气”这个单元的第一课,是引导学生探究空 气这种自然物质的起始课。主要包括四个教学活动:第一,认识什么是占空间。第二,通过 三个活动验证空气能够像粉笔、水一样占据空间。第三,探究空气可以被压缩,压缩后的空 气有弹性。第四,压缩空气在生活中的应用。 【学情分析】【学情分析】 一年级时,学生通过学习已经对空气有了一些的认识:知道周围到处都有空气,空气看 不见、摸不着,也知道了空杯子、空。

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