冀教版3

1、天气与生活 教学目标:1.能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利的影响.2.能够对图表的数据进行简单分析,得出某些科学结论. 3.能够用实例或调查结果,从正反两方面举例说明人类的活动已经对天气变化造成一定的影响. 4.能够。

2、多样的天气教学目标:1能用文学词语包括诗歌描述各种天气现象2能用文学和科学的术语描述天气的变化.3能够设计一组符号,用它记录天气的状况.4愿意关注收集与天气变化有关的信息. 5能说出自己最喜欢的天气及其原因.6愿意欣赏天气变化的美丽.7愿意。

3、冀教版四年级下册冰水和水蒸气的教学设计一学习目标1.知识与目标知道冰水和水蒸气是同一物质的不同状态,认识冰水和水蒸气之间的转化现象.2.能力与过程通过化冰试验的分阶段观察记录,认识冰水和水蒸气的状态转化及其特点.3.情感态度与价值观认识物质。

4、让瘪乒乓球鼓起来一教学目标:1引领学生经历对空气热胀冷缩的性质探究的过程,认识到由于球内空气受热膨胀而使乒乓球鼓起来了.2引领学生经历问题猜测实验验证结论的探究过程,使学生掌握液体也有热胀冷缩的性质.3了解在生产生活中物体的热胀冷缩现象的应。

5、6固体液体和气体 教学设计一课程目标知识与目标1说出物质存在的三种主要形态;2简述物体状态的主要特征.能力与过程1能通过观察知道某种物质形态的特点;2比较区别物质固体液体和气体的不同.情感态度与价值观理解世界的形态是多种多样的,在科学探索的。

6、第二单元第六课固体液体和气体一教学目标:科学知识技能目标1.能分别说出固体液体和气体的特点.2.熟悉量筒和量筒上的刻度.3.学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积.科学探究目标:1.能够利用感官估测物体的体积.2.能正确使用适当的工具测量。

7、变化的世界一课程目标知识与能力1知道身边发生的变化现象.2能对不同的变化进行分类.3明白记录物体变化的意义,并能设计具体的记录.过程与方法1通过制定分类标准,对变化进行分类.2设计记录物体变化的方法,培养学生观察记录等科学探究必备的能力.情。

8、用角度描述物体方向教学设计一,教学目标,1,经历读平面示意图,用角度描述物体所在的方向的过程,2,能读懂简单的平面示意图,会测量角并用角度描述物体所在的方向,3,体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用,发展学生的空间观念,二,教学重。