可画筼筜谷偃竹记

1、苏苏 轼轼枯木竹石图枯木竹石图 文同墨竹文同墨竹 1037103711011101字子字子 瞻，号瞻，号东坡居士东坡居士。
眉。
眉 州今四川眉山人，苏州今四川眉山人，苏 洵的第二个儿子，北宋著洵的第二个儿子，北宋著 名文学家书画家散文名文学家。

2、岁寒三友岁寒三友 与与四君子四君子 岁寒三友岁寒三友是指是指松竹梅松竹梅，经冬不衰。
，经冬不衰。
四君子四君子是指是指梅兰竹菊梅兰竹菊。
所谓君。
所谓君子，是对人的美称，比喻人格高尚，学识高子，是对人的美称，比喻人格高尚，学识高深，举止文雅。

3、偃竹：仰斜的竹子。
偃竹：仰斜的竹子。
筼筜谷是盛产筼筜筼筜谷是盛产筼筜竹的一处山谷，在竹的一处山谷，在今陕西洋县县城西今陕西洋县县城西北五里。
北五里。
筼筜，是竹子的筼筜，是竹子的种，生长在水边，种，生长在水边，竹竿粗大，竹节间竹竿粗大，竹。

4、寻声暗问弹者谁人生自是有知音可使食无肉，不可居无竹。
可使食无肉，不可居无竹。
无肉令人瘦，无竹令人俗。
无肉令人瘦，无竹令人俗。
人瘦尚可肥，士俗不可医。
人瘦尚可肥，士俗不可医。
有人无竹不能活苏轼苏轼于潜僧绿筠轩于潜僧绿筠轩岁寒三友：竹松梅岁寒三。

5、文与可画筼筜谷偃竹记 教学目的: 1掌握相关重点字词句,以及文言句式特征; 2通过阅读人物的的几个事件,把握人物形象; 3感悟文章主题,探索哲理深意. 教学重点难点: 1归纳掌握相关重点字词句,以及文言句式特征; 2感悟文章主题,探索哲理深。

6、 松竹梅松竹梅合称合称岁寒三友岁寒三友,始见于南宋林景熙,始见于南宋林景熙:霁山集霁山集五云梅舍记五云梅舍记.在此之前,唐代诗人元结.在此之前,唐代诗人元结丐丐论论曾以山水松竹琴酒为三友;宋代苏轼曾以山水松竹琴酒为三友;宋代苏轼题文与可画题。

7、预习:预习: 1 1第二段追忆了与文与可交往的几件事第二段追忆了与文与可交往的几件事表现了文与可怎样的性格表现了文与可怎样的性格 2 2文末作者借曹操与桥玄之事侧面反映文末作者借曹操与桥玄之事侧面反映了自己与文与可的亲密,这与文章主旨有何了。

8、文与可画筼筜谷偃竹记文与可画筼筜谷偃竹记宋宋 苏轼苏轼第一课时第一课时1.1.掌握相关重点字词句,以及文言句式特征.掌握相关重点字词句,以及文言句式特征.2.2.通过阅读人物的几个事件,把握人物形象.通过阅读人物的几个事件,把握人物形象.3。

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10、 松竹梅松竹梅合称合称岁寒三友岁寒三友四君子四君子是是梅兰竹菊梅兰竹菊的合称.的合称.梅:梅:剪雪裁冰,一身傲骨;剪雪裁冰,一身傲骨;兰:兰:空谷幽香,孤芳自赏;空谷幽香,孤芳自赏;菊:菊:凌霜自行,不趋炎势;凌霜自行,不趋炎势;竹:竹:筛。

11、 松竹梅松竹梅合称合称岁寒三友岁寒三友,始见于南宋林景熙:霁山集,始见于南宋林景熙:霁山集五云梅舍记.在此之前,唐代诗人元结丐五云梅舍记.在此之前,唐代诗人元结丐论曾以山水松竹琴酒为三友;宋代苏轼论曾以山水松竹琴酒为三友;宋代苏轼题文与可画。

12、 竹竹以其虚心挺直高风亮节的特性,成为以其虚心挺直高风亮节的特性,成为了我们了我们中华民族虚怀若谷发奋进取的崇高气节中华民族虚怀若谷发奋进取的崇高气节的象征的象征.未出土时先有节,纵凌云处亦虚心.未出土时先有节,纵凌云处亦虚心.的竹早就是的。

13、 据说我国近代国画大师老先生也曾据说我国近代国画大师老先生也曾在室内置一器,养虾其中,时时观其姿,在室内置一器,养虾其中,时时观其姿,体其态,以至齐老先生笔下之虾,姿态体其态,以至齐老先生笔下之虾,姿态各异,栩栩如生.各异,栩栩如生.北宋时。