快乐学习_2

1、我学习我学习我快乐教学设计我快乐教学设计 教学内容：教学内容： 国家统编教材道德与法治三年级上册第一单元快乐学习的第 2 课我学习我 快乐 。 教材分析教材分析 本课是学生在对学习的意义有了进一步认知之后， 进而体验学习的快乐， 激发学习兴。

2、 第二课时 教学设计 教材分析 我学习，我快乐是新部编人教版道德与法治三年级上册 第一单元第二课中第 2 课时的内容战胜困难更快乐 。学习最直接 的目的是解决生活中遇到的问题，学习能让我们收获更多的成就感， 但同时也会面临许许多多的困难， 。

3、我学习,我快乐教学设计 一教学目标一教学目标: : 1.通过学习交流互动动手操作等活动 让学生做到快乐学习,敢于战胜困难，体会快乐 学习的乐趣。 2.在活动过程中，使学生明白快乐学习的关 键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的 快乐。 。

4、目标确定的依据目标确定的依据 1.1.课程标准相关要求课程标准相关要求 课程标准对本学段提出的学段目标：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识 社会参与社会适应社会，成为具有爱心责任心良好的行为习惯和个性品质的社会主 义合格公民奠定基础。。

5、部编版三年级上册第一单元第二课部编版三年级上册第一单元第二课 我学习我学习 我快乐第一课时教学设计我快乐第一课时教学设计 一课程标准依据一课程标准依据 本课编写依据是义务教育品德与社会课程标准2011 版 我的健康成长中的 能够面对学习和生。

6、一教材分析：一教材分析： 战胜困难更快乐是人民教育出版社道德与法治三年级上册第一单元第 2 课我 学习我快乐第二课时的内容。本单元主题是快乐学习 ，共有三课，第一课学习伴我 成长主要引导体会学习对人成长的重要意义，塑造新的学习观；第二课我学。

7、人教 2011 课标版三年级上册 教学内容教学内容 小学道德与法治人教 2011 课标版三年级上册第一单元快乐学习的 第 2 课我学习 我快乐之主题学习的快乐 第 810 页 。 学情与教材分析学情与教材分析 通过第 1 课的学习，学生已经。

8、1 部编版小学道德与法制三年级上册第二单元部编版小学道德与法制三年级上册第二单元 我学习，我快乐我学习，我快乐教学设计教学设计 一主题目标一主题目标 1.做到快乐学习，感受到学习的快乐，愿意学，主动学。 2.明白快乐学习的关键在于改变自己的。

9、战胜困难更快乐教学设计战胜困难更快乐教学设计 教学目的教学目的: 1使学生认识到学习中经常会遇到一些困难 2指导学生在遇到困难时不畏缩，能主动想办法解决并掌握一些解决问题 的办法。培养学生良好的心理品质。 3使学生在克服困难的过程中感悟解决。