辽海版二年级下册美术第八单元

1、身穿黑白袍子， 足蹬黑色靴子， 戴副黑边镜子， 爱吃嫩绿竹子。猜一种动物？,熊,家,猫,的,名字,外貌,生活,食物,大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思“像猫一样的熊”，也就是说“本质类似于熊，而外貌却相似于猫。”,名字,1、熊猫善于爬树：别看大熊猫个体肥胖，爬树却是能手，有利捕食，也能躲避敌害。幼年大熊猫爬树多为玩耍。 2、大熊猫会游泳。,生活习性,大熊猫以竹类为主要食物。 熊猫也最爱饮水。 大熊猫每天至少饮水一次。,食物,生活在我国温暖、湿润的西南地区山林中 地区是我国的四川。,家,四川卧龙国家级自然保护区，是建立最早、。

2、课堂教学案例设计学校课名熊猫的家教师姓名学科（版本）辽海出版社小学美术章节第八单元22课学时一课时年级二年级下册教学目标一、知识与技能1、熊猫的形态特征。2、学会画一幅熊猫图二、过程与方法1、了解大熊猫的家乡四川卧龙的自然地理情况和历史。三、情感态度价值观1、了解大熊猫的生活习性和生存状态。2、树立保护珍稀动物的意识。教学重点难点以及措施教学重点：了解大熊猫的生活习性和形态特征。 教学难点：动态大熊猫的表现方法。 措施：1、以帮助大熊猫找家的形式，将大熊猫贴回家。2、通过欣赏大熊猫的图片资料，3、利用多媒体。

3、小学美术辽海版二年级下册第22课熊猫的家教学设计教材分析：大熊猫憨态可掬，深受人们的喜爱，属国家一级保护动物，是中国的国宝。二年级学生在一年级时已经学过利用基本形来表现小鸟，对动物大熊猫有一定了解，喜欢表现。根据大熊猫的形象特征，引导学生利用基本形来表现熊猫，有助于培养学生的观察能力、造型能力，在自主和探究学习中享受创作的乐趣，树立保护珍稀动物的意识。教学目标：1、 了解大熊猫的生活自然情况及有关知识。2、 了解大熊猫的生活习性和形态特征，大胆想象画出一幅熊猫图。3、 喜欢熊猫，树立保护珍稀动物的意识。。

4、熊猫的家教案教学目的：1通过想象画练习，学习简单的构图知识。2进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。教学重点：学习熊猫的画法。教学难点：学习简单的构图知识。锻炼学生的想象能力。教具：熊猫范图，课件，纸，笔。教学过程，一组织教学。二讲授新课1律动：可爱的熊猫。请学生说出你见过的熊猫的特征。熊猫他们得样子十分可爱，小朋友们都喜欢他。今天老师就要带领大家走入熊猫的世界里去看一看，板书课题。2欣赏。功夫熊猫片段。让学生观察熊猫的不同动作。边欣赏边讲解。3作画步骤:教师讲解示范，学生动手操作。(1)先划出熊猫的基。

5、小学二年级下册第19课信封玩偶会说话教学目标：1 利用信封通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。2 在活动中，使幼儿的动手能力和协作能力得到提高。3 萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。教学准备：信封若干、油画棒、胶水、棉签、各种装饰粘贴纸、彩纸、制作步骤图示。教学过程：1 导入部分：和小朋友做“捉迷藏”的游戏，出示信封玩偶小猫、小猪和小兔2展开部分： 刚才小朋友们看到了哪些小动物朋友，你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？老师拿出一个信封进行展示小朋友看一看是怎样制作的呢？出示制作步骤图注意提示幼儿观察。

6、熊猫的家教学设计1、 教学内容：辽海版小学二年级美术下册第20课熊猫的家 二、教学目标：1、了解大熊猫的家乡，四川卧龙的自然地理情况与历史。2、了解大熊猫的生活习性和生存状状态。3、树立保护珍稀动物的意识。三、教学重点：大熊猫的生活习性和形态特征。四、教学难点：动态大熊猫的表现方法。五、教具准备：教师教具：大熊猫的图片和资料、油画棒、多媒体课件等。学生学具：油画棒、水彩笔等。生：熟鸡蛋、水彩笔、油画棒、瓶盖。教学过程：1、 创设情境1、 导语：同学们你们知道我国的一级保护动物有哪些吗？它们的家大家知道都在哪。

7、课 题：第22课 熊猫的家课 时：一课时学习领域：综合探索学习目标：1、 了解大熊猫的家乡四川卧龙的自然地理与历史。2、 了解大熊猫的生活习性和生存状态，树立保护珍稀动物的意识。3、 画一幅熊猫图。教学重点：了解大熊猫的生活习性和形态特征。教学难点：动态大熊猫的表现方法。教学方法：欣赏法、情境法、讲授法、演示法。教师用具：课件、演示用笔。学生用具：资料、勾边笔、彩笔、油画棒。教学过程：一、 组织教学：检查学生的用具准备情况，稳定学生情绪，组织上课。二、 引导阶段：1、谜语导入：初步感知熊猫的外形特点。身穿黑白。

8、第二十一课 鹤乡学习目标：1、 让学生了解到我国的湿地保护和仙鹤保护地2、 学习丹顶鹤的画法，采用画、剪、粘贴等方法大胆创作一幅表现丹顶鹤的作品，培养学生的造型能力、创造能力和想象能力3、 让学生树立环保意识，培养关爱小动物情感，进行绿色环保的教育。教学重点：了解鹤乡和丹顶鹤的生活习性和形体特征教学难点：掌握鹤的画法学习材料准备：教师教具：丹顶鹤的图片和资料，水彩笔学生学具：油画棒，多媒体课件教学设计：一、 激趣导入1、 通过听优美的旋律，感受丹顶鹤的美感（课件播放丹顶鹤的视频资料，伴随着描绘丹顶鹤的乐曲。

9、谜语,像熊比熊小， 像猫比猫大。 竹笋是食粮， 密林里安家。 谜底：,大熊猫,第22课,熊猫的家,熊猫长得什么样？,熊猫的头圆圆的 耳朵像半圆形 鼻子像三角形 身体肥胖，呈椭圆形 四肢短短的，像椭圆形 身上有黑色和白色的毛,看一看,熊猫的身体颜色有什么特点？,白色：头、胸、腹、背和臀部是白色。 黑色：耳朵、眼眶、四肢是黑色。,喜 欢,爬 树,喜 欢,喝 水,嗜睡,，,熊猫喜欢吃什么？,竹子、竹叶、竹笋,学生作业,作业：用绘画的方法画一幅熊猫图。 要求：形象突出，黑白分明， 可适当添加背景,你最喜欢哪幅画？,，,保护稀有动物大熊猫,全世。

10、猜一猜,身穿黑白袍子， 足蹬黑色靴子， 戴副黑边眼镜， 爱吃嫩绿竹子,我们的朋友 熊猫,熊猫的家,你知道我国稀有动物有哪些吗？说一说,东北虎,熊 猫,藏羚羊,白头叶猴,说说你所了解的熊猫的家,苍绿幽静,云雾缭绕,郁郁葱葱,威武挺立,鸟鸣声声,泉水清清,大熊猫只有我们中国才有，所以被人称为活化石 主要生活在四川、秦岭一带的高山密林中，喜欢吃竹子，偶尔也吃点肉，喜欢单独生活，它是一种濒危动物，野生大熊猫只剩一千多只，是世界自然基金会会徽。,这圆滚滚的身躯，油光光的皮毛， 逗人的黑眼圈，文静悠闲的样子，真不愧是大自然的“明星。