1、小学二年级下册第19课信封玩偶会说话教学目标：1 利用信封通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。2 在活动中，使幼儿的动手能力和协作能力得到提高。3 萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。教学准备：信封若干、油画棒、胶水、棉签、各种装饰粘贴纸、彩纸、制作步骤图示。教学过程：1 导入部分：和小朋友做“捉迷藏”的游戏，出示信封玩偶小猫、小猪和小兔2展开部分： 刚才小朋友们看到了哪些小动物朋友，你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？老师拿出一个信封进行展示小朋友看一看是怎样制作的呢？出示制作步骤图注意提示幼儿观察，信封小动物的外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？（学生根据实物说出把信封用剪刀剪两个
2、洞），再进一步启发学生观察什么地方剪呢？（启发学生回答出在信封的中间部分）并让学生说出应该怎样找出中心。用已学过的对边折的方法找出中心。提示学生在剪洞的时候，两边要剪的怎么样才好看，启发学生说出要剪的一样，这样叫对称。老师在拿起来信封让学生观察信封两端有什么不一样，（回答出一边有口，一边没有口）那想一想小动物的头应该放在哪边，做出来的小动物才能表演呢？通过动脑筋说出头应该在没有口的一边，并知道在这一边剪掉两个小角。同时提醒学生，小动物的耳朵是不一样的，粘上不同形状的耳朵在画上五官，就是不同的小动物。带领学生参观老师准备的材料，问学生你们自己想制作一个什么信封玩偶？激发学生动手制作的兴趣。小朋友可以选择一组，进行制作用老师准备的小动物耳朵制作也可以，自己剪出小动物的耳朵也可以。看一看谁最聪明，能制作出与老师不同的信封小动物就最棒了。激发鼓励学生大胆的探索、创新，还进行比赛看谁把小动物打扮的最漂亮。学生自己选择小组进行制作，老师提醒学生有困难举手，老师会帮助你的。对学生进行个别指导，鼓励学生大胆动手制作，鼓励有创新的学生。3延伸部分：请制作好的学生拿着信封玩偶到前边的小电视上表演，增强学生的大胆表现的意识和能力。
