羚羊木雕

1、引导学生品味人物,3,通过指导改写进一步深化学生对主旨的认识,三,情感,态度,价值观,1,透过家庭矛盾冲突的生活现象,深刻领会尊重与交流的处世之道,促进家庭成员间的和谐相处,2,引导学生体会浓浓亲情,珍视真诚无私的友情,教学重,难点,1,深。

2、朋朋友友地地久久天天长长文中写了一只怎样的木雕这个故事写到了哪些人每个人对要回木雕持什么态度你能在横线上填入符合语境的词语吗的妈妈的爸爸的万芳的我的奶奶可圈点出关键的词语和句子如果让你当妈妈,你会用什么语气来读朗读时我们。

3、张之路张之路怦怦怦怦树杈树杈攥攥逮捕逮捕寒颤寒颤逮着玩逮着玩颤抖颤抖pngchzundidizhnchn反悔反悔抹抹mhu1,1,文中一共出现了几个文中一共出现了几个人物,人物,2,2,在读这些人物的话语在读这些人物的话语时应该用什么样的语。

4、张之路张之路说,说,世间最美好的东西,莫过于有几个世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友,头脑和心地都很正直的真正的朋友,说,说,世界上没有比一个既真诚又聪明的世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了,朋友更可贵的。

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6、谁能够划船不用桨谁能够划船不用桨谁能够扬帆没有风向谁能够扬帆没有风向谁能够离开好朋友谁能够离开好朋友没有感伤没有感伤我可以划船不用桨我可以划船不用桨我可以扬帆没有风向我可以扬帆没有风向但是朋友啊但是朋友啊当你离我远去当你离我远去我却不能不感。

7、张之路张之路仙居外语学校仙居外语学校制作者,制作者,张张明明新人教版七年级语文教学课件新人教版七年级语文教学课件张之路张之路1945年生于北京,年生于北京,当代当代儿童文学作家儿童文学作家,儿童影视艺术家儿童影视艺术家,现为中国电影集团策划。

8、记叙的顺序记叙的顺序顺叙,顺叙,叙事有头有尾,条理清晰,读起来叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚,印象深刻,脉络清楚,印象深刻,倒叙,倒叙,造成悬念,吸引读者,避免叙述的造成悬念,吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性,平板单调。

9、学习目标学习目标11,读准字音,整体感知文章,理解作,读准字音,整体感知文章,理解作者的思想感情,者的思想感情,22,学会通过把握人物的个性化语言来,学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的思想情感,体会人物的思想情感,33,了解插叙手法的。

10、我们生活在关爱中,有来自亲人的关爱,有来自朋友的友谊,这都是我们宝贵的财富,我们在成长,亲人爱的表达方式也应随着我们的成长发生相应的变化,但如果父母未发觉我们长大了,他们爱的表达会给正在成长的我们造成怎样的伤害呢,如果这种亲情与友情发生冲突。