六年级数学下册教案-6.2.1

1、平面图形的面积整理和复习教学设计一,教学内容人教版六年级下册第六单元图形与几何第3课时平面图形的面积整理和复习,二,教学目标1,知识与技能,引导学生回忆整理平面图形面积的计算公式及推导过程,进一步理解面积的含义,掌握平面图形的面积计算公式。

2、图形的认识与测量平面图形复习课,教学内容,人教版六年级下册86页,教学目标,1,基础知识,复习掌握线,角,三角形,长方形,正方形,平行四边形,梯形和圆的特征,比较,沟通图形之间的联系与区别,2,基本技能,通过系统整理学过的图形,引导学生建立。

3、形,的认识整理和复习教学设计教学设计课题名称,形,的认识整理和复习教学设计一,教学内容分析,形,的认识是图形与几何领域的四大内容之一,是发展学生几何直观,培养空间观念的重要基础,本课时主要整理和复习小学数学,图形与几何,部分图形的认识,通过。

4、立体图形的整理和复习教学目标1知识与技能,使学生认识长方体,正方体,圆柱和圆锥,知道它们的特点,2过程与方法,使学生会辨认从不同方向看物体的形状,3情感态度和价值观,经历对立体图形的认识,体验直观观察,实践操作等学习方法,加强数学知识与日常。

5、图形的认识与测量教学设计,教学内容,人教版六年级下册图形的认识与测量第1课时,P86页,教学目标,知识与技能,掌握三角形,平行四边形,长方形,正方形,梯形和圆的特征,了解它们之间的关系,过程与方法,学生自己动手操作整理平面图形的基本特征,经。

6、课题,平面图形面积的复习版本人教版,2014年新编,年级,六年级下册平面图形面积的复习教学设计教学内容,新课标人教版六年级下册第六单元总复习之图形与几何平面图形面积的复习教学目标,1,知识与技能,引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公。

7、平面图形面积复习教学内容,教材第86页和87页内容教材分析,平面图形的认识与测量,着重复习小学阶段所学习的各种平面图形的特点,关系,以及部分形体的面积计算,学情分析,这部分内容涵盖了小学阶段所有学过的平面图形,虽然学生以其零碎的知识点已初步。

8、平面图形的周长和面积教学设计课时,第1课时学生课前准备,六个平面图形的纸片,关于面积计算公式推导的多媒体课件,教学课题平面图形的周长和面积总复习教学设计教学目标,1,知识性目标,引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程,并能。

9、平面图形的面积复习教学设计一,教学内容新人教版六年级数学下册第87页例3及相关内容二,教学目标1,知识与技能,引导学生回顾整理平面图形的面积计算公式及推导过程,能熟练的应用公式进行计算,2,过程与方法,引导学生探索知识间的相互联系,构建知识。

10、整理复习平面图形的面积教学目标,1,通过复习,回忆巩固平面图形的面积的计算公式,理清各种平面图形面积计算公式间的内在联系,2,再现平面图形的面积公式的推导,能应用平面图形的面积计算公式熟练计算,体验学习数学的乐趣,培养解决问题的能力和创新意。

11、平面图形的周长和面积教学设计教学内容,教科书第87页内容,及相应练习题教材分析,平面图形的周长和面积是六年级下学期总复习图形与几何中的一节课,它是在复习学过平面图形的特点的基础上进行教学的,是一节复习课,教材把这一内容安排在,图形与几何,的。

12、教学课题,平面图形的认识教学内容,图形的认识与测量,平面图形的认识,P86的知识,做一做和练习十八相关题目,教学目标,1,认识长方形,正方形,三角形,平行四边形,梯形和圆,会用圆规画圆,2,能够按照一定标准对平面图形进行分类整理,3,在观察。

13、立体图形教学设计教学目标,1通过复习进一步掌握长方体,正方体,圆柱和圆锥的特征及其相互关系,进一步发展空间观念,2经历回顾,反思,应用等过程,加深对所学内容的理解,提高归纳整理能力,3在解决问题的过程中体会知识与生活之间的联系,增强应用数学。

14、图形的认识与测量立体图形教学设计教学内容,人教版六年级数学下册第88页,90页,91页教学目标,1,知道所学立体图形的名称,特点以及它们之间的相互联系,2,能够掌握所学立体图形的表面积和体积的含义,灵活运用所学立体图形的特征解决简单的实际问。

15、平面图形的周长和面积教学目标,1回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程,并能熟练的应用公式进行计算,2探索知识间的相互联系,构建知识网络,从而加深对知识的理解,并从中学习整理知识,领会学习方法,3渗透,事物之间是相互联系,的辨证唯。

16、平面图形的周长与面积复习课教材,学情分析,本课是人教版,新课标教材,六年级下册,整理和复习单元空间与图形部分的第二课时,从纵向看,是按照平面图形立体图形来编排的,从横向看,又都可以归结为图形特征的认识和图形周长,面积,体积的测量与计算两个方。

17、平面图形的面积教学设计教学说明,本节课是学生在学习了长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆形面积计算公式的基础上,通过引导学生回忆平面图形面积计算公式的推导过程,理清图形之间的内在联系,在知识网络的构建过程中,体会转化的数学思想,我设。

18、立体图形表面积和体积的复习教学目标,1学生在整理,复习的过程中,进一步熟悉立体图形的表面积和体积的内涵,能灵活地计算它们的表面积和体积,加强知识之间的内在联系,将所学知识进一步条理化和系统化,2在学生对立体图形的认识和理解的基础上,进一步培。

19、立体图形的认识与测量教学设计教学目标1通过复习,使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征,掌握不同立体图形之间的异同2通过复习,使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题3进一步发展学生的空间观念教学重点1通过复习,使学生能。

20、线与角的复习教学目标,1,引导学生整理与复习,线与角,的有关知识,回顾直线,射线,线段,角的意义及其测量等知识,能区分直线,射线和线段,了解同一平面上两条直线平行和相交关系,能结合情景认识角,尝试归纳总结角的分类及有关角的知识,知道各角之间。