六年级数学下册课件-4.3.3

1、用比例解决问题判断判断两种相关联的量是否成比例成什么比例说明理由,1总路程一定,速度和时间,反比例2总页数一定,看了的页数和剩下的页数,不成比例3购买铅笔的单价一定,总价和数量,4汽车行驶的速度一定,所走的路程和时间,正比例正比例正比例。

2、用比例解决问题名称正比例反比例相同点两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,不同点特征关系式相对应的两个数的比值商一定,相对应的两个数的积一定,1说说正比例反比例的相同点和不同点,说说正比例反比例的相同点和不同点,一复习回顾一。

3、人教版六年级下册温故而知新温故而知新数量本12345总价元3691215温故而知新温故而知新速度千米时6075100150300时间小时54321温故而知新温故而知新已看页数页1020304050未看页数页9080706050温故而知新温。

4、用比例解决问题伟大的成功和辛勤的劳动伟大的成功和辛勤的劳动是成正比例关系的是成正比例关系的,有一份劳有一份劳动,就会有一份收获动,就会有一份收获,日积月日积月累,从少到多累,从少到多,奇迹就可以创奇迹就可以创造出来,造出来,鲁迅鲁迅判断。

5、用比例解决问题复复习习准准备,备,判断下面每题中的两种量成什么比例判断下面每题中的两种量成什么比例1单价一定,总价和数量正比例2路程一定,速度和时间反比例3速度一定,路程和时间正比例4每吨水的价钱一定,水费和用水的吨数,5全班人数一定。

6、用比例解决问题名称正比例反比例相同点两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,不同点特征关系式相对应的两个数的比值商一定,相对应的两个数的积一定,1说说正比例反比例的相同点和不同点,说说正比例反比例的相同点和不同点,一定,yky。

7、一以旧引新一以旧引新判断下面每题中的两种量成什么比例判断下面每题中的两种量成什么比例3速度一定,路程和时间,正比例2路程一定,速度和时间,反比例1单价一定,总价和数量,正比例4每吨水的价钱一定,水费和用水的吨数,正比例5全校学生做操,每行站。

8、用比例解决问题什么叫做成正比例的量,什么叫做成正比例的量,什么叫做成反比例的量,什么叫做成反比例的量,判断两种量成什么比例的关键是什么判断两种量成什么比例的关键是什么,1,两种量是不是相关联的量,两种量是不是相关联的量,2,两种量相对应的两。

9、用比例解决问题复习复习,1,你知道什么是正比例吗,会用字母表吗,你知道什么是正比例吗,会用字母表吗,两种相关联的量,一种量变化,另两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的比值一定。

10、用比例解决问题一,复习旧知一,复习旧知1,判断下面每题中的两个量成什么比例,1,大米的单价一定,购买的数量和总价,2,织布的总长度一定,每小时织布的长度和时间,3,食堂购进煤的总量一定,每天的用煤量与用煤的天数,4,长方形的宽一定,长方形的。

11、用比例解决问题一,以旧引新一,以旧引新判断下面每题中的两种量成什么比例,判断下面每题中的两种量成什么比例,3,速度一定,路程和时间,正比例,2,路程一定,速度和时间,反比例,1,单价一定,总价和数量,正比例,4,每吨水的价钱一定,水费和用水。

12、用比例解决问题总价一定,单价和数量总价一定,单价和数量判断下面每题中两种量是否成比例,成判断下面每题中两种量是否成比例,成什么比例,并说明理由,什么比例,并说明理由,单价单价数量总价数量总价,一定一定,总价,总价一定,单价和数量成一定,单价。

13、人教版六年级数学下册用比例解决问题判断下面相关联的量是否成比例,如果成比例,成什么比例,1,单价一定,总价和数量2,路程一定,速度和时间3,一本书,已看的页数和未看的页数4,同一时间,同一地点的身高和影长5,教室地面的面积一定,每块砖的边长。

14、用比例解决问题请你们说一说下面每题所请你们说一说下面每题所给的三个量,如果其中的一种给的三个量,如果其中的一种量一定,另外两种量成不成比量一定,另外两种量成不成比例,成什么比例,为什么,例,成什么比例,为什么,1,速度,时间和路程,速度,时。

15、用比例解决问题,一,判断判断两种相关联的量是否成比例,成什么比例,说明理由,1,总路程一定,速度和时间,反比例,2,总页数一定,看了的页数和剩下的页数,不成比例,3,购买铅笔的单价一定,总价和数量,4,圆柱的体积一定,圆柱的底面积和高,正比。

16、用比例解决问题判断下面的量各成什么比例,为什么,判断下面的量各成什么比例,为什么,1,单价一定,总价和数量,单价一定,总价和数量,2,速度速度一定,行驶的一定,行驶的路程路程和时间和时间,学习目标,学习目标,1,我能正确判断应用题中涉及的我。

17、用比例解决问题复习复习判断下面每题中的两种量成什么比例,1,速度一定,路程和时间,2,路程一定,速度和时间,3,单价一定,总价和数量,4,每小时耕地的公顷数一定,耕地的总公顷数和时间,5,每吨水的价钱一定,水费和用水量正比例反比例正比例正比。

18、义务教育教科书数学六年级下册判断下面的两个量成什么比例关系,并说判断下面的两个量成什么比例关系,并说明理由明理由1,汽车的速度一定,路程和时间,2,工作总量一定,工作时间和工作效率,3,面包的单价一定,购买面包的总价与数量,成正比例关系成正。

19、用比例解决问题,1,速度一定,路程和时间,速度一定,路程和时间,2,路程一定,速度和时间,路程一定,速度和时间,3,单价一定,总价和数量,单价一定,总价和数量,4,每小时耕地的公顷数一定,每小时耕地的公顷数一定,耕地的总公顷数和时间,耕地的。

20、用比例解决问题李老师想考考大家,怎样才能知道她面前的树有多高呢,1,请你说说正比例,反比例的相同点和不同点,请你说说正比例,反比例的相同点和不同点,2,判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例,并说明理由,1,路程一定时,速度和时间。

21、1人教版小学数学六年级下册第四单元比例人教版小学数学六年级下册第四单元比例判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例,并说明理由,比例,并说明理由,1,购买课本的单价一定,总价和数量,购买课本的。

22、用比例解决问题学习目标,1,进一步熟练地判断成正反比例的量,加深对正反比例概念的理解,2,能利用正反比例的意义解答比较简单的应用题,掌握用比例知识解答问题的步骤和方法,教学重点,用比例知识解决实际问题教学难点,能够正确分析题中的比例关系,列。

23、用比例解决问题一一,复习准备复习准备1,我们学过哪两种比例,怎样判断两种量之间的关系,2,判断下面每题中的两种量之间成什么比例关系,1,单价一定,总价和数量,2,路程一定,速度和时间,3,工作时间一定工作总量和工作效率,4,长方形面积一定。