六年级下册数学教案-6.2.1

1、平面图形的面积整理与复习教学设计一,教学目标,1,知识技能,引导学生回顾平面图形面积推导过程,构建平面图形面积的横向和纵向知识体系,2,过程方法,引导学生经历平面图形面积推导过程及公式网络的构建过程,学会运用转化思想构建网络图,体会极限思想。

2、复习平面图形的周长和面积案例背景,平面图形的周长和面积是人教版小学数学六年级总复习中的内容,对于六年级学生而言,他们已具备了主动学习,自学思考的能力,有主动回忆,主动复习的内驱力,能根据具体要求有序地展开思考,讨论,获得丰富的知识再现,本课。

3、求阴影部分的面积教学设计教学意图,结合小学六年级期末总复习要求及学生对求阴影部分面积方法的欠缺,特制该部分对学生的复习进行巩固和提高,学情分析,该班学生虽然基本完成了小学阶段的数学知识的学习,但从作业和测试中发现,有部分学生由于基础较差,学。

4、图形的认识与测量,一,教学设计教学内容,教材第86页内容及相关的练习题,教学目标,1系统整理学过的图形,沟通各种图形之间的联系,体会,点,线,面,体,之间的关系,构建各种图形之间关系的网络,2能区分直线,线段和射线,体会两点之间线段最短,3。

5、立体图形教学设计教学目标,1通过复习进一步掌握长方体,正方体,圆柱和圆锥的特征及其相互关系,进一步发展空间观念,2经历回顾,反思,应用等过程,加深对所学内容的理解,提高归纳整理能力,3在解决问题的过程中体会知识与生活之间的联系,增强应用数学。

6、复习平面图形的面积教学内容,人教版六年级下册总复习几何与图形复习平面图形的面积教学目标,1回忆学过的平面图形面积计算公式及其推导过程,探索各平面图形面积计算公式及各种图形的内在联系,明确长方形是最基本的平面图形,其他平面图形面积公式都可以通。

7、小学集体备课教案纸科目数学课题图形的认识课型新授参加人地点主备人修改人课件教学目标1,经历复习,图形的认识,有关知识的过程,2,了解简单几何体和平面图形的基本特征及相关图形间的关系,3,积极参加数学活动,进一步发展学生的空间观念,教学重点图。

8、立体图形知识整理学习目标,1,通过练习,联想,回忆,梳理立体图形相关知识,2,在教师的引导下,建构立体图形知识体系,学习重点,难点,1,整理立体图形相关知识之间的联系,2沟通立体图形相关知识,建构知识体系,学习过程,abhaaarhrh一。

9、平面图形的认识复习课教学设计教学设计理念,1,根据新课程标准理念,通过这节课让学生把整个小学阶段所学的平面图形知识串联起来,构建知识的网络,形成知识体系,把相关的知识分组放在一起,通过对比,可以更清楚的掌握这些图形的特征,认识他们之间的联系。

10、图形的认识与测量教学设计教学内容,图形的认识与测量学习目标,1,加深对所学的平面图形的认识,理解这些平面图形之间的关系,2,进一步理解和掌握平面图形的周长,面积的意义,3,巩固学过的周长和面积计算公式,能正确地进行周长和面积的计算,4,掌握。

11、立体图形的认识复习教学设计教学内容,立体图形的认识总复习教材简析,复习课立体图形的认识是把小学数学中学过的长方体,正方体,圆柱,圆锥这几种立体图形集中在一起进行整理和复习,教材让学生看图说说长方体,正方体,圆柱和圆锥的名称,特征以及图中各字。

12、课题,平面图形的认识教材分析这部分内容是在继前一课时,已经复习各种平面图形的概念,特征,性质以及各种图形之间的联系基础上,系统复习小学数学中学习过的平面图形的周长和面积,梳理沟通各种图形周长,面积之间内在的关系,从而使学生数学知识得到巩固。

13、教案学科,数学班级,六年级课题,6,2,1图形的认识备课人,课型,复习教学目标通过课上小组合作的方式是的学生比较系统的掌握有关直线,射线,线段,角,三角形,四边形,正方体,长方体,圆柱,圆锥的特征,以及联系和区别,使学生能够积极的参与到数学。

14、小学数学教学设计模板基本信息课题图形的认识学校教材分析本节课是对小学阶段的图形的复习,不是知识的简单罗列,而是是知识的建构,形成正确的知识体系,有助于学生的灵活应用,总共涉及到4个例题,把小学阶段的图形涵盖其中,有点,线,角,面,体等相关知。

15、图形的认识教学设计六年级数学教学目标1,经历复习,总结几何图形的基本特征及其关系的过程,2,进一步理解和掌握几何图形的特征,能画图表示相关图形间的关系,3,进一步发展学生的空间观念,教学重难点重点,掌握几何图形的特征,能画图表示相关图形间的。