能变化的蔬果

1、能能变化变化的蔬果的蔬果执教人:何红平执教人:何红平原始人原始人溜冰鞋溜冰鞋骑马舞阿凡提阿凡提蔬果颜色的巧思蔬果颜色的巧思空中舞者空中舞者和平的使者小青来了小青来了丰富的表情丰富的表情包包老朋友见面老朋友见面小老鼠偷油吃活动要求:活动要求。

2、qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixinqingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin能能变化变化的蔬果的蔬果qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guo。

3、能变化的蔬果教学设计一教学目标1.知识与能力:观察了解各种蔬果变化多样的形态丰富多彩的颜色,感受新鲜蔬果独特自然的美感.2.过程与方法:利用蔬果的色彩和造型,运用切割拼摆插接等方法,遵循夸张表现的原理,设计制作出情趣盎然的蔬果造型.3.情感。

4、能变化的蔬果教学设计教材分析能变化的蔬果贴近学生生活,符合学生心理,大有培养学生艺术欣赏和艺术爱好的作用.学情分析五年级学生,正处于青春发育期和盲动期,好动善想情趣高昂.设计一堂能变化的蔬果手工课,让学生学会在生活中发现美,并能设计和制作出。

5、能变化的蔬果教学设计 教材分析在我们生活中,蔬菜瓜果是最常见的食物,用蔬果进行雕刻,就可以成为情趣盎然的艺术品.教材中所选的的是最常见的蔬果制作的生动活泼的立体造型.人类生活的各个方面都蕴含着美的源泉,艺术来源于生活,一个个造型独特的蔬菜瓜。

6、能变化的蔬果教学设计教学目标认知目标1通过观察,了解蔬果变化多样的形状和鲜艳多彩的色泽.技能目标2利用蔬果固有的色彩和造型,学习夸张装饰的方法,运用削剪拼插等方法,设计制作出情趣盎然的蔬果造型.情感目标3体验蔬果造型的乐趣,培养学生养成联想。

7、 能变化的蔬果教材分析:1教材分析:教材中所选的是常见的蔬果制作出来的生动活泼的立体造型,能更好地发挥学生的造型想象力,让他们感受:美与生活的紧密联系.2学生分析:设计一堂能变化的蔬果手工课,让学生感受造型表现的乐趣,尽情发挥创造潜能,将奇。

8、能变化的蔬果能变化的蔬果能变化的蔬果维生素含量很高的冬瓜猪维生素含量很高的冬瓜猪能变化的果蔬能变化的蔬果这样的算数式你见过吗能变化的蔬果能变化的蔬果能变化的蔬果 运用所带的蔬果,进行造型运用所带的蔬果,进行造型 根据自己要表现的内容,寻找合。