三角形的边

1、11.1 11.1 与三角形有关的线段与三角形有关的线段 第第1 1课时课时 三角形的边三角形的边 第十一章第十一章 三角形三角形 1 课堂讲解课堂讲解 三角形及其有关概念三角形及其有关概念 三角形的分类三角形的分类 三角形的三边关系三角形的三边关系 2 课时流程课时流程 逐点逐点 导讲练导讲练 课堂课堂 小结小结 作业作业 提升提升 下面请同学们仔细观察一组图片，找出你熟悉下面请同学们仔细观。

2、三角形的边教案三角形的边教案 设 计 理 念 在自主探究，合作交流过程中，让学生感受数学活动的重要意义和合作成功的喜 悦，提高学生学习的热情和合作意识。 教 学 目 标 1、认识三角形，了解三角形的定义，认识三角形的边，内角，顶点，能用符号 语言表示三角形。 2、能从不同角度对三角形进行分类。 3、掌握三角形三边的不等关系，并能运用三角形三边的不等关系解决生活实际 问题。 重点 认识三角形。

3、课题 三角形的边 课型 新授课 执笔人 教 学 目 标 1.认识三角形，认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形。 2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系。 3.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题。 重点 了解三角形的定义及三角形的三边关系。 难点 三角形的三边关系。 教学过程 教师活动 一、自学探究： 学生活动:(1)交流在日常生活。

4、三角形的边三角形的边教案教案 一教学背景 1.教学内容分析 (1)地位和作用：三角形是最简单、最基本的几何图形，在生活中随处可见。 它不仅是研究其他图形的基础，在解决实际问题中也有着广泛的应用。因此， 探索和掌握它的基本性质对学生更好地认识现实世界、发展空间观念和推理 能力都是非常重要的。本节课是认识三角形的开始，介绍了三角形的有关概 念，以及三角形三边之间的关系，为后面介绍三角形内角和性质以。

5、三角形的边三角形的边教案教案 一教学背景 1.教学内容分析 (1)地位和作用：三角形是最简单、最基本的几何图形，在生活中随处可见。 它不仅是研究其他图形的基础，在解决实际问题中也有着广泛的应用。因此， 探索和掌握它的基本性质对学生更好地认识现实世界、发展空间观念和推理 能力都是非常重要的。本节课是认识三角形的开始，介绍了三角形的有关概 念，以及三角形三边之间的关系，为后面介绍三角形内角和性质以。

6、三角形的边教案三角形的边教案 设 计 理 念 在自主探究，合作交流过程中，让学生感受数学活动的重要意义和合作成功的喜 悦，提高学生学习的热情和合作意识。 教 学 目 标 1、认识三角形，了解三角形的定义，认识三角形的边，内角，顶点，能用符号 语言表示三角形。 2、能从不同角度对三角形进行分类。 3、掌握三角形三边的不等关系，并能运用三角形三边的不等关系解决生活实际 问题。 重点 认识三角形。

7、课题 三角形的边 课型 新授课 执笔人 教 学 目 标 1.认识三角形，认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形。 2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系。 3.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题。 重点 了解三角形的定义及三角形的三边关系。 难点 三角形的三边关系。 教学过程 教师活动 一、自学探究： 学生活动:(1)交流在日常生活。

8、第十一章第十一章 三角形三角形 11.1 与三角形有关的线段与三角形有关的线段 11.1.1 三角形的边三角形的边 学习目标学习目标：1.认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形. 2.掌握三角形三边的关系定理，能利用定理及其推论进行简单的证明. 3.了解三角形按边分类的原则和结论. 重点重点：理解三角形三边之间的不等关系. 难点难点：运用三角形三边之间的不等关系解题. 一。

9、第第1课时课时 三角形的边三角形的边 1由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的 图形叫做_____________ 2三边都相等的三角形叫做______________，有两边相等 的三角形叫做_________________ 3三角形按边分类 三角形 的三角形. 三角形 的等腰三角形. . 4三角形两边之和____第三边，两边之差_______第三边 三角形 等边三角形 等腰三角形 三边都不相等 等腰 底边和腰不相等 等边三角形 大于 小于 知识点1 三角形的有关概念 1(4分)一位同学用三根木棒拼成图形如下，则其中符合 三角形概念的是( ) 2(4分)如图所示，三角形的个数为( )。

10、有志者事竟成。有志者事竟成。 后汉书后汉书耿耿 列传列传 二、新课引入 列举出日常生活列举出日常生活 中有什么物体是三中有什么物体是三 角形角形. 答：答： 如右图中的建筑物、如右图中的建筑物、 钢架桥、屋顶钢架、钢架桥、屋顶钢架、 输电线支架、索道输电线支架、索道 支架等支架等. 一、学习目标 广东省怀集县梁村镇中心初级中学广东省怀集县梁村镇中心初级中学 周恒周恒 3、掌握三角形三边的关系、掌握三角形三边的关系 并能用三边关系判断三条并能用三边关系判断三条 线段能否组成三角形线段能否组成三角形. 1、理解三角形及其。

11、导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优七年级数学下（JJ） 教学课件,9.1 三角形的边,第九章 三角形,情境引入,1.认识三角形并会用几何语言表示三角形，了解三角形分类. 2.掌握三角形的三边关系.（难点） 3.运用三角形三边关系解决有关的问题.（重点）,导入新课,埃及金字塔,氨气分子结构示意图,飞机机翼,问题： （1）从古埃及的金字塔到现代的飞机，从宏伟的建筑物到微小的分子结构，都有什么样的形象？ （2）在我们的生活中有没有这样的形象呢？试举例.,讲授新课,问题1：观察下面三角形的形成过程，说一说什么叫三角形?,定义：由不在。

12、111与三角形有关的线段（1）学习目标：1、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发掌空间观念、推理能力和有条理地表达能力；2、结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三边之间的不等关系.学习重点：三角形三边之间的不等关系.学习难点：应用三角形的三边之间的不等关系判断三条线段能否组成三角形教学过程：一、学前准备1.三角形是我们早已熟悉的图形，你能列举出日常生活中有什么物体是三角形吗？2.能从右图中找出4个不同的三角形吗？二、探究新知：1、你所知道的三角形的定义是什么？问题：根据你的理解，。

13、优秀领先 飞翔梦想 成人成才11.1 与三角形有关的线段11.1.1 三角形的边学习目标：1、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发掌空间观念、推理能力和有条理地表达能力；2、结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三边之间的不等关系.学习重点：三角形三边之间的不等关系.学习难点：应用三角形的三边之间的不等关系判断三条线段能否组成三角形教学过程：一、学前准备1.三角形是我们早已熟悉的图形，你能列举出日常生活中有什么物体是三角形吗？2.能从右图中找出4个不同的三角形吗？二、探究新知：1、你所知道的。

14、第 1 页 共 2 页 优秀领先 飞翔梦想 成人成才 11.1 与三角形有关的线段与三角形有关的线段 11.1.1 三角形的边三角形的边 教学目标 知识与技能 1.进一步认识三角形的概念及其基本要素； 2. 掌握三角形三条边之间关系 过程与方法 经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边 不等的关系. 情感态度价 值观 帮助学生树立几何知识源于客观实际,用客观实际的 观念,激发学生学习的兴趣 教学重点 了解三角形定义、三边关系。 教学难点 1.在具体的图形中不重复,且不遗漏地识别所有三角形. 2.用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形. 。

15、第 1 页 共 3 页 优秀领先 飞翔梦想 成人成才 111 与三角形有关的线段与三角形有关的线段 111.1 三角形的边三角形的边 1理解三角形的概念，认识三角形的顶点、边、角，会数三角形的个数(重点) 2能利用三角形的三边关系判断三条线段能否构成三角形(重点) 3三角形在实际生活中的应用(难点) 一、情境导入 出示金字塔、 战机、 大桥等图片， 让学生感受生活中的三角形， 体会生活中处处有数学 教师利用多媒体演示三角形的形成过程，让学生观察 问：你能不能给三角形下一个完整的定义？ 二、合作探究 探究点一：三角形的概念 图中的锐角三角形。

16、1 11.1 11.1 与三角形的关的线段（第与三角形的关的线段（第 1 1 课时）课时） 教学目标 知识与技能 1.进一步认识三角形的概念及其基本要素； 2. 掌握三角形三条边之间关系 过程与方法 经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边 不等的关系. 情感态度价 值观 帮助学生树立几何知识源于客观实际,用客观实际的 观念,激发学生学习的兴趣 教学重点 了解三角形定义、三边关系。 教学难点 1.在具体的图形中不重复,且不遗漏地识别所有三角形. 2.用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形. 教学准备 教师：课件、三角尺、屋顶架结构。