社会生活讲道德 以礼待人

1、 一待人礼 为先 1.1.礼体现一个人的礼体现一个人的尊重谦让与人为善尊重谦让与人为善 等良好品质，社会生活中，主要表现在等良好品质，社会生活中，主要表现在语语 言文明仪表端庄举止文明言文明仪表端庄举止文明等方面。等方面。 2.2.文明有礼。

2、第四课社会生活讲道德第四课社会生活讲道德 第二单元遵守社会规则第二单元遵守社会规则 第2课时以礼待人 释疑解难 1文明有礼的重要性。 答：礼体现一个人的尊重谦让与人为善等良好品质，社会生活中，主要 表现在语言文明仪表端庄举止文明等方面。文明。

3、第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第第2 2课时课时 以礼待人以礼待人 1 23 阿姨，请阿姨，请 您给我拿您给我拿 一本一本爱爱 的教育的教育 喂快给我喂快给我 拿本拿本射雕射雕 英雄传英雄传 谢谢 谢谢 这是这是 你要你要。

4、2.4.2 以礼待人 思考：你认为杨时的做法正确吗 案 例 分 析 由此可知：以礼待人，做人要有礼貌 在北宋时期，有一个非常好学的青年，他的名字叫杨时。 杨时从小就很聪明，读书很用功，他常对别人说：学习对我来说像吃饭一样，是 我内心的需要所。

5、第二单元遵守社会规则 第四课社会生活讲道德 第2课时以礼待人 1社会生活中，礼主要表现在语言文明仪表端庄举止文明等方面。 2文明有礼是一个人立身处世的前提。 3文明有礼是一个人思想道德素质科学文化素质和交际能力的外在表现。 4文明有礼促进社。

6、 有一次,一位小伙子向老人问路:喂，老头去王家庄 还有多远老人抬头看了他一眼,对小伙子很不满意,随 口应道：五里无礼。小伙子走了很远也没看到王家庄， 觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是 回来连忙给老人赔礼道歉。 老人笑着对他。

7、第二单元遵守社会规则 第四课社会生活讲道德 第二课时以礼待人 1为什么要礼貌待人 答：1礼体现一个人的尊重谦让与人为善等良好品质。2文明 有礼是一个人立身处世的前提。3文明有礼促进社会和谐。4文明有 礼体现国家形象。 2礼的主要表现是什么 。

8、第第 2 2 课时课时以礼待人以礼待人 教学目标教学目标 知识目标知识目标 1知道礼貌的重要性或意义。 2懂得文明有礼的具体方法或要求。 能力目标能力目标 1全面多角度认识礼貌的意义。 2掌握文明有礼的方法，做文明有礼的人。 情感态度与价值。

9、 一待人礼 为先 1.1.礼体现一个人的礼体现一个人的尊重谦让与人为善尊重谦让与人为善 等良好品质，社会生活中，主要表现在等良好品质，社会生活中，主要表现在语语 言文明仪表端庄举止文明言文明仪表端庄举止文明等方面。等方面。 2.2.文明有礼。

10、第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则 第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 第二框第二框 以礼待人以礼待人 一待人礼为先一待人礼为先 1.礼体现一个人的尊重谦让与人为善等礼体现一个人的尊重谦让与人为善等。 2.文明有礼是一个人立。

11、第第 2 2 课时课时以礼待人以礼待人 学习目标学习目标 1 1知道礼在社会生活中的主要表现，认识文明有礼的重要性。 2 2在实际生活中，学会在与人交往时做到语言文明仪表端庄举止文明逐步 学会以礼待人。 3 3体验文明有礼带给自己的乐趣，树。