数据的收集

1、第六章第六章 数据的收集与整理数据的收集与整理 6.1 6.1 数据的收集数据的收集 1 课堂讲解课堂讲解 收集数据的方法收集数据的方法 数据的整理和描述数据的整理和描述 2 课时流程课时流程 逐点逐点 导讲练导讲练 课堂 小结 作业 提升 2010年春，我国西南五省市遭受了特大的干旱，年春，我国西南五省市遭受了特大的干旱， 水资源问题成为全社会关注的热点水资源问题成为全社会关注的热点。

2、6.1 6.1 数据的收集数据的收集/ / 6.1 6.1 数据的收集数据的收集 北师大版北师大版 数学数学 七年级七年级 上册上册 6.1 6.1 数据的收集数据的收集/ / 神神舟六号飞船发射成功，你想了解神六舟六号飞船发射成功，你想了解神六 的有关数据，该通过什么途径去了解呢？的有关数据，该通过什么途径去了解呢？ 收集数据方法：收集数据方法： 使用互联网查询使用互联网查询 导入新知。

3、6.1 6.1 数据的收集数据的收集/ / 20202020秋秋 北师大版北师大版 七年级上册数学七年级上册数学 精 品 课 件 6.1 6.1 数据的收集数据的收集/ / 6.1 6.1 数据的收集数据的收集 北师大版北师大版 数学数学 七年级七年级 上册上册 6.1 6.1 数据的收集数据的收集/ / 神神舟六号飞船发射成功，你想了解神六舟六号飞船发射成功，你想了解神六。

4、原创新课堂 第第1515章章 数据的收集与表示数据的收集与表示 15151 1 数据的收集数据的收集 华师专版华师专版八年级上册八年级上册 原创新课堂 原创新课堂 1老师说：“请大家选举一位同学，现在开始投票”你认为老师在收集数据过程中最大的失误是 ( ) A没有确定调查对象 B没有规定调查方法 C没有明确调查问题 D没有展开调查 2在设计调查问卷时，下面的提问比较恰当的是( ) A我认为。

5、15.1 数据的收集 第15章 数据的收集与表示 1.数据有用吗 2.数据的收集 情境引入 学习目标 1.能够对一些简单的问题进行调查，并能整理、分析调查中收集到的数据.(重 点) 2.理解频数、频率的概念，并能进行计算.(重点) 3.通过收集、整理、描述和分析数据的活动，提高观察、探究、分析、归纳的 能力. 问题情境问题情境 导入新课导入新课 1.你喜欢看球赛吗？有没有注意过解说员是怎样点。

6、第六章第六章 数据的收集与整理数据的收集与整理 1 数据的收集数据的收集 学习目标 1.了解统计活动经历的步骤.（难点） 2.了解数据的收集方式并会进行合理地选择.（重点） 美丽的鄱阳湖 新课引入新课引入 干旱的鄱阳湖 新课引入新课引入 1.下面是一个病人的体温记录 折 线 统 计 图 反映数据的变化趋势 新课引入新课引入 2.下面是某校参加课外活动人数情况统计图 条 形 统 计 图 反映数据的具体情况. 新课引入新课引入 3.下面是某水果店运进苹果、香蕉、桔子三种水 果数量统计图. 扇 形 统 计 图 反映数据各部分在整体中所占的百分比. 新。

7、路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索 人教人教B版版 必修必修3 第二章第二章 统统 计计 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修3 统统 计计 第二章第二章 第二章第二章 2.1 2.1.4 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修3 2.1 随机抽样随机抽样 2.1.4 数据的收集数据的收集 第二章第二章 第二章第二章 2.1 2.1.4 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修3 课前自主预习课前自主预习 第二章第二章 2.1 2.1.4 高中。

8、6.1 数据的收集 第六章 数据的收集与整理 创设情景创设情景 明确目标明确目标 0 0 1010 2020 3030 4040 5050 6060 7070 8080 9090 第一季度第一季度第三季度第三季度 东部东部 西部西部 北部北部 美丽的鄱阳湖美丽的鄱阳湖 干旱的鄱阳湖干旱的鄱阳湖 1 1、下面是一个病人的体温记录、下面是一个病人的体温记录 折折 线线 统统 计计 图图 反映数据的变化趋势反映数据的变化趋势 2、下面是某校参加课外活动、下面是某校参加课外活动 人数情况统计图人数情况统计图 条条 形形 统统 计计 图图 反映数据的具体情况。反映数据的具体情况。 3、下。

9、数据的收集,数据收集整理,1,下面4种颜色，你喜欢哪种颜色？,学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色更合适？,（2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？,学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色更合适？,想一想：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？,可以在全校进行调查。,全校学生那么多，怎样调查呢？,可以先在班里进行调查。,交流与合作： 1.说一说应该怎样调查全班学生最喜欢的颜色？ 2.尝试制定一份调查计划。 3.收集数据并统计结果。,举手,起立,每当说出一种颜色时，最喜欢这种颜色的同学就举手，然后统。

10、数据的收集,数据收集整理,1,下面4种颜色，你喜欢哪种颜色？,学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色更合适？,（2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？,学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色更合适？,想一想：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？,可以在全校进行调查。,全校学生那么多，怎样调查呢？,可以先在班里进行调查。,交流与合作： 1.说一说应该怎样调查全班学生最喜欢的颜色？ 2.尝试制定一份调查计划。 3.收集数据并统计结果。,举手,起立,每当说出一种颜色时，最喜欢这种颜色的同学就举手，然后统。

11、人教版二年级数学下册,数据的收集,数据收集整理,火火的红色,稳重的蓝色,素雅的白色,对学校校服的颜色，你还有什么别的想法吗？,情景导入,返回,学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色更合适？,讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？,全校进行调查。,探究新知,例 1,返回,常见的调查方式：,举手,起立,每人选一种颜色，每当说出一种颜色时，最喜欢这种颜色的同学就举手，然后统计举手的人数。,每人只能选一种颜色，每当说出一种颜色时，最喜欢这种颜色的同学就起立，然后统计出起立的人数。,返回,将统计后的结果用表格。

12、数据的收集,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数据收集整理,课堂练习,1,人教版 数学 二年级 下册,火火的红色,稳重的蓝色,素雅的白色,对学校校服的颜色，你还有什么别的想法吗？,情景导入,返回,学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色更合适？,讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？,全校进行调查。,探究新知,例 1,返回,常见的调查方式：,举手,起立,每人选一种颜色，每当说出一种颜色时，最喜欢这种颜色的同学就举手，然后统计举手的人数。,每人只能选一种颜色，每当说出一种颜色时，最喜欢这种颜色的同学就起立。